幼儿园大班健康教案模板锦集6篇

第页共页幼儿园大班安康教案模板锦集6篇【】幼儿园大班安康教案模板锦集6篇幼儿园大班安康教案篇1[教学目的]：1.让幼儿理解常见的饭菜;2.通过简单的实际操作，让幼儿体验做饭的过程并对饭菜的好坏有根本判断;3.培养幼儿爱惜粮食的态度;[教学准备]：包饺子的相关材料及工具、PPT[教学时数]：大班20分钟[教学方法]：情景教学法、课件演示法、提问法、操作法、讲解与讲授法。[教学过程]：一、导入局部：老师直接切入主题老师引导及提问："哇，我们的教室里好香啊!惹得老师都直流口水了，看来小朋友们都把自己喜欢的饭菜带来啦。让老师看一看，小朋友们都带了哪些好吃的饭菜呢?"注：老师在昨天已要求幼儿今天上课带一份自己喜欢的饭菜，并将活动主题告知。二、根底局部：幼儿介绍自己的饭菜、讨论自己喜欢的饭菜。老师播放PPT，向幼儿展示其它常见的饭菜，并通过答复下列问题，认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。老师提问：1."有鱼香肉丝、香菇青菜……小朋友的饭菜种类可真多呀!那我们小朋友来跟大家介绍介绍自己的饭菜，讲一讲它是由什么做成的?你为什么喜欢它，好不好?"2."除了这些，小朋友们还喜欢、知道什么饭菜呢?"3."小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天气很热，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又带小明去吃了火锅，结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害，送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗?"注：幼儿介绍自己的饭菜，产生互动与讨论，并对该吃什么饭菜有了根本的判断。三、完毕局部：老师与幼儿一起动手包饺子老师提问1."今天我们大家理解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有不常见的，真是大开眼界。小朋友们愿不愿意和老师一起包饺子呢?等包好了饺子，我们交给厨房的叔叔阿姨，让他们帮我们煮熟，再配上小朋友自己的饭菜，一起开场我们的中午饭，好不好?"注：安排小朋友排队洗手，在包饺子的过程中，可以讨论自己的喜欢吃什么样的饺子，并帮幼儿逐渐树立珍惜粮食，不浪费等态度意识。[延伸活动]：幼儿将自己喜欢吃的饭菜可以画出来;语言活动--讨论自己喜欢吃的饭菜幼儿园大班安康教案篇2活动目的：1、利用已有的生活经历，尝试用多种方法玩乒乓球。2、激发探究欲望，并能用语言表达。3、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、人手一个乒乓球。2、操作材料：小棒、属片罐、可乐瓶、绳〔小尾巴〕、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等假设干。活动过程：〔一〕引起回忆、引出主题上次我们知道许多有关乒乓球的小知识，今天，我们就来玩乒乓球。〔二〕玩乒乓球1、你能和乒乓球玩出几种把戏？2、幼儿自由玩乒乓球。〔老师观察为主，适时提醒多玩几种方法，并提醒个别幼儿注意平安。〕3、介绍乒乓球的玩法谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的？4、老师幼儿共同分享玩后感受。〔三〕探究玩法1、引出材料结合乒乓球玩这儿有这么多东西，你能用乒乓球和它们一起玩出更多的新把戏吗？2、幼儿游戏，老师指导观察。3、介绍探究出材料和乒乓球的玩法谁愿意把你的玩法告诉大家吗？〔介绍玩法或发现一些现象〕4、幼儿老师共同分享经历。〔四〕实验延伸这个球，它怎么了？这个球还能玩吗？实验泡瘪乒乓球假如不泡我们还有方法玩吗？活动反思：在欢快的音乐声中孩子们的探究活动完毕了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得开心，学得快乐的。在探究过程中，我用交流会的形式，鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果，较好地到达的预设的要求。幼儿园大班安康教案篇3活动目的:1、开展幼儿的创造思维，在玩中感受安康活动的快乐。2、训练幼儿有秩序地进展活动，在活动中进步幼儿的综合才能。3、充分发挥幼儿的主动性，表达同伴间的合作精神。活动准备：衫衣盒子人手一份。活动过程：一、出示盒子1、提问师：小朋友，知道这是什么吗？幼：盒子师：是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏，看看哪个小朋友能想出更多好玩的方法来，好吗？2、幼儿自由玩〔1〕老师在幼儿活动中观察幼儿的玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟着学做。〔2〕老师提醒幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快。3、交待要求，幼儿进展场境设置。集队，分四组。师：刚刚老师接到了个，是冬爷爷打来的。冬爷爷说他的服装店生意特别好，衣服快卖完了，冬爷爷年纪大了，想请我们小朋友帮他进货，你们愿意吗？在进货的路上，我们会沿着阶梯上山，再过一座独木桥，还要越过一条小河，才能到进货的地方。每组选出一位队长，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来，看哪组摆得又快又好。在幼儿摆放的过程中，老师重点指导摆放的方法，在老师的引导下，让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的情况下，让幼儿自己改正。讲评时重点指出一组，在修改合理后，提示其余三组幼儿参考这一组的摆法，到达道路统一。4、交待游戏要求，有秩序地进展游戏。师：经过小朋友的努力，已经把进货的路摆出来了，我们四组进展比赛，看哪组小朋友先帮冬爷爷把货进回来。在游戏前先听清进货的要求：在上山的过程中，我们要沿着阶梯，跳着上山，还要平安地走过独木桥，不踩湿鞋的情况下过小河，请你们想想，过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢？引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。到了进货的地方，拿了衣服从旁边返回，把盒子交给第二个小朋友。5、针对每组完成情况进展简单点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中完毕活动。幼儿园大班安康教案：《极限爬行》活动目的：1.尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣〔重点〕。2.幼儿乐于承受挑战，能与别人合作有冒险精神和创新才能。活动准备：垫子小凳子〔红外线〕活动过程：一：开场局部：放音乐，老师和幼儿一起做热身活动二：根本局部1、放音乐——兔子舞，让幼儿和老师一起做律动。2、老师告诉幼儿做——极限爬行运动〔1〕先让女孩子平躺在垫子上〔做木头人，双手贴在腿边〕，男孩子从女孩子身上爬〔老师师范，手先过去，再把腿抬过去〕。〔2〕让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。〔3〕让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈，让幼儿贴在身上准备游戏——冲破敌阵〔注意一定不要碰到红外线，否那么能量会减少〕最后谁剩的才能量多就获胜。规那么：三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其他幼儿爬过三个平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点〔记录男孩和女孩剩下能量的多少〕。4、换另一组幼儿进展游戏〔交替练习〕，记录剩下的能量多少。三：活动延伸创设“小雪人”情境，听老师口令做放松运动，完毕活动幼儿园大班安康教案――我会旋转活动内容：大班安康活动目的：1、运用肢体表现的动作。2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。活动准备：八音盒一个。活动过程：1、开场局部：导入活动。〔1〕做第一套播送体操。〔2〕音乐：对列入场2、根本局部：老师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看！〔幼儿欣赏〕〔2〕提问：小朋友刚刚看到了什么？〔小娃娃跳舞〕那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？〔幼儿开场学跳，提醒幼儿速度要慢〕再提问：你做完以后又什么感觉？〔…〕为什么会有这种感觉呢？〔因为…〕〔引导幼儿说出转〕你是怎么转的？〔…〕老师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。〔请幼儿再次尝试〕(3)全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。〔幼儿讨论，答复，并请幼儿进展示范〕。(4)全体幼儿起立：音乐：老师带着幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。〔做完后，小结，再来一遍〕〔5〕启发幼儿互相结合着做旋转的游戏。老师：刚刚呀！每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那假如两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗？〔我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下〕老师对每一组小朋友进展指导。音乐：待每组小朋友准备好后，老师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。3、完毕局部：每组的小朋友做的都很好。老师：小朋友刚刚只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩！〔提醒幼儿游戏可以互换…〕延伸活动：各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。幼儿园大班安康教案：《会动的身体》活动目的：1、通过自身的探究活动，理解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会安康。3、在大胆探究、自我发现的活动中，增强活动兴趣，进步合作才能，体验愉快情绪。活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不快乐呢？我们问问他。木头人讲述原因〔不舒适、不能动〕2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。请局部幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，老师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演完毕，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？〔幼儿讲述自己的发现〕2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。〔幼儿自由探究〕3、幼儿互相交流，并把有标记的.部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模拟。5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。三、通过讨论，知道多做运动，身体才会安康。1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒适呀！〔鼓励幼儿大胆讲述自己的感受〕2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样？〔强壮、安康、不生病、棒棒的……〕3、说说人们常做的运动工程。你看到人们做过什么运动？〔做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……〕4、小结：为了安康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。四、表演《眉飞色舞》1、幼儿表演《眉飞色舞》2、邀请其他老师一起表演。幼儿园大班安康教案：身体的机密设计思路：在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的机密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进展探究，生成了本次活动“身体的机密”。活动目的：1、带着幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。2、有初步的自我保护意识，理解根本的防卫方法。3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2、老师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角〔包括人物、动物〕，提供较为丰富平安的可操作材料。活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。3、提问引发考虑：什么是“性”？老师小结：“性”是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随意脱裤子的行为进展讨论。2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随意给别人看的？〔用“游泳”讲解〕小结：我们身体的某些部位是不能随意给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、好心的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、案例分析^p，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。1、老师结合本班幼儿的实际进展案例讲述，组织幼儿开展讨论。2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。〔打给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……〕四、老师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。活动建议：1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进展。2、活动在开展之前，老师要搞好充分的调查，理解幼儿对此相关知识的理解程度，以便有的放矢。3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。4、理解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。5、老师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，老师要做好相应的解答的准备。活动反思：这个活动完毕以后，孩子们对自己身体中的小机密都根本理解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随意脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随意脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的理解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的理解欲望，效果会更好。幼儿园大班安康教案：螃蟹运瓜活动目的：1、练习侧走的才能及动作的协调性。2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备：1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个活动过程：一、热身运动1、老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？如今跟着螃蟹妈妈一起去做运动〔侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等〕。那螃蟹是怎么走路的？2、如今我们沿着线渐渐的侧行，好，如今加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二、探究练习：1、老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜〔强调不能用手〕，然后沿着线把它们运回家。2、集合，请个别幼儿进展交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚刚是怎么样运瓜的？3、老师：如今请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚刚的不一样。三、合作运瓜1、老师：刚刚是一位小螃蟹运瓜，如今请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？〔运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来〕。2、个别幼儿进展交流示范。3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚刚不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。四、游戏运瓜比赛1、老师：刚刚我们学会了合作运瓜，如今请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？2、再次比赛。五、完毕1、老师小结：刚刚宝宝们表现的都很不错，如今跟着妈妈做一下放松运动〔题腿、转头，扭腰〕。2、如今请宝宝们把瓜搬回家吧。幼儿园大班安康教案篇4活动目的：1、理解买食品时应该注意的事项。2、通过自己探究、寻找的过程，理解食品包装袋上的出厂期。3、知道食品的保质期关系到我们身体的安康，培养幼儿的平安意识。活动准备：1、每位幼儿准备一个小包装的食品。2、一样包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。3、请一位幼儿排练情景表演：一包膨化食品。活动过程：一：幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。1、师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？2、幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后，翻开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。3、引导幼儿讨论：师：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒适的？让幼儿根据自己的经历发表自己的观点。幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？幼儿：想二：理解食品的保质期和消费日期。1、老师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进展检查说：“小朋友，你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手里的食品，观察上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。”2、师：医生说什么？什么是保质期？3、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的消费日期和保质期。幼儿：你吃了这包过期的食品，会生病的。师：什么叫过期啊？幼儿：已经不能吃了。师：对的，过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。师：那什么是保质期呢？幼儿：不知道师：食品消费出来〔消费日期〕到最后食用的那天之间的那段时间就叫保质期。3、引导幼儿观察食品包装袋上的消费日期和保质期。〔1〕师：我们在商场里选购食品时，要注意什么？怎样才能知道自己买的食品是什么时候消费的？有没有过保质期？什么地方会有这些标记？师：请小朋友拿出自己带来的食品，看包装袋反面，右下部位有消费日期和保质期。师在黑板上示范。〔2〕怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢？师：有防伪标记和具备消费日期和保质期的食品都属于质量好的产品。〔3〕幼儿观察自己带来的小袋食品，幼儿自己观察、寻找食品的消费日期和保质期。三：进一步理解食品的食用平安1、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清食品的消费日期和保质期，还要注意什么？2、幼儿自由讨论。3、老师小结：在买食品时，除了要看清食品的消费日期和保质期，还要选购包装完好的食品，检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。4、师：今天老师还带了两包食品，请小朋友看一看一样吗？幼儿观察5、师小结：小朋友以后到商店选购食品的时候要把今天学到的本领用进去，还要把今天学到的本领回家教给爸爸妈妈，特别是年纪大的人。幼儿园大班安康教案篇5教学目的:知道空气是维持人的生命不可缺少的物质，懂得为保障人体安康，减少疾病，多吸收新颖空气的一般