2023年小学政教主任职责

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政教主任职责

政教主任在校长领导下，主持政教处工作。其职责是：

1、帮助校长制定学校"德育工作方案'。加强同学的思想政治教育和文明行为训练，建立良好的校风校纪。

2、指导班主任工作，批阅方案，检查落实，定期召开班主任工作会议，总结沟通工作阅历，并组织文明班级评比。

3、指导值周班进行每周的升旗仪式，对同学进行爱国主义教育。

4、指导班主任写好同学的评语，不断探究德育评定的量化标准和方法。

5、帮助校长和班主任召开家长会，定期举办家庭教育讲座，使学校教育、社会教育、家庭教育结合起来，全方位地向同学进行教育。

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6、做好同学的日常行为教育管理，组织好先进集体和个人的评比工作，严格执行奖惩制度。

7、常常深化同学活动场所，了解同学的思想、生活、学习状况，发觉问题准时解决，重大问题要准时报告校长和有关处室。

8、协同教育处、共同组织同学的社区教育、社会实践活动和课外活动。

9、抓好德育讨论工作，组织实施德育科研方案，完成德育科研专题。

篇2:学校政教处同学评价工作方案

为进一步完善同学多元评价表彰体系，让每个孩子都有机会走上领奖台，感受胜利的喜悦和成长的欢乐。本学期政教处立足同学进展核心素养，结合我校"七色德育'，开展雏鹰争章、"七彩少年'和"星级标兵'系列评比活动，让同学在"做最好的自己'中感受六小幸福的校内生活，人人争做最好的自己，努力营造乐观向上、布满活力的校内氛围。

一、成立校级、班级同学评价小组

1.校级评价小组

组长：姚洪瑞

副组长：曹艳华

组员：王建杰、黑垒红、孙锦丽、李志军、1-6班级组长

构建同学评价体系，做好同学各项评定工作。每学期举办社团展现活动一次，每学年举办一次素养教育汇报(如经典诵读、课本剧等)。

2.班级评价小组：

经校级评价小组认定，每班成立一个4人评价小组，由正副班主任和两名任课老师组成，班主任担当评价小组组长，任课老师的选择有多年教学阅历，对同学有充分了解，同时具备责任心和良好诚信意识的任课老师。

二、组织与实施《学校生综合素养进展争章记录手册》

1.评价目标：立足同学的终生进展和幸福。

2.评价内容

依据《教育部关于乐观推动中学校评价与考试制度改革的通知》要求，结合我市教体局李局长的《构建评价体系促进同学全面进展》的精神要求，我校构建同学进展评价体系与《中国同学进展核心素养》、学校生综合素养进展争章记录手册、成长档案袋和学校特色相融合，确立综合素养评价的主要内容为：(1)道德品质;(2)公民素养;(3)学习与创新;(4)心理与健康;(5)审美与与共性。

3.评价方法

评价是一种导向，多一把尺子，就多一份胜利。评价小组成员对同学的综合素养评价应从同学的整体表现入手，观看同学日常表现，并乐观吸取同学、家长、老师的反馈看法，使同学综合素养评价结果精确     可信，避开以偏概全。首先组织同学进行自评、同学评、小组评(班级评)和家长期望，综合素养评价工作可实行多种方法：统一测试，争论评议，问卷，信息累计，作品展现，自我陈述等，汇总整理，得出结论。

对有分歧的评议，班级评价组要赐予解决;假如集体争论后仍不能达成全都看法，依据少数听从多数的原则做出评价结论，对于原则性的重大分歧，应提交学校评价委员会，经过更为广泛和深化的调研和争论后做出打算。

其中，道德品质的评价谨慎评为D，但也不能对屡教不改的同学始终迁就，应当适当消失D等评级，根据过程从严，结果从宽的方法进行评价。

4.评价程序

(l)认定与公示校评价委员会和班级评价小组成员，并向评价班级全部的同学公布，一周之内假如超过1/3的同学不同意某个老师作为评价者，则由学校评价委员会负责，做好相应的调整、替换工作。

(2)培训评价者。

为了保证评价者对综合素养评价的意义、内容、方法、过程、制度等有充分和全都的熟悉与理解，从而保证评价工作的顺当开展，在确定校评价委员会和评价小组的成员后，组织实施对学校班级评价小组成员的培训。

培训的内容：评价的意义、内容、方法、程序、各等级评价说明与操作方法、综合性评语的撰写、证据与数据的认定，评价结果的运用等等。

培训评价者，可以通过管理人员讲解，统一培训，也可以讲案例，既对于取得肯定阅历的班主任或老师谈谈他们是怎利用这个工具的，并作为教育案例，或教育叙事、教育阅历来沟通。相互学习的方法可以在博客上写，也可以在大会上沟通。当然领导管理人员为白提高老师们的水平，也可以找胜利的案例向老师们介绍。

(3)签定诚信协议。

学校综合素养评价工作委员会以及班级评价小组成员，秉承公开、公正、实事求是的原则，要签订诚信协议。

(4)做好宣扬动员工作。

在对评价者进行培训后，由各班评价小组负责，做好同学、家长的宣扬、动员工作，使每一位同学及其家长，了解"对同学进行综合素养评价'的重要意义和我们的基本做法，使之从思想上高度重视，从行动上乐观协作，以确保评价工作的顺当、有效开展。

必需开展宣扬，让全部家长都知道这回事。否则，就会削减教育效益，并且因家和不知情，会增加产生冲突的机率，将来有了结果，并且在中考中使用了这个成果了，家长站出来，和你说个长短，你没有什么可说的。班主任要利用班会，家长会，或写信的形式，向家长宣扬。

篇3:政教处述职述廉述德报告

年度述职述廉述德报告

一、个人基本状况：

s，男，1981年1月生，*党员，山东师范高校本科毕业，2000年7月参与工作，

本年度我主要负责政教处工作和七班级级部工作。

二、工作状况：

本年度工作涉及面广，头绪多、任务重，但各项工作稳定、有序，这主要得益于学校领导的统筹部署，得益于全体老师及班主任同仁的大力支持和乐观协作，同时大家也赐予了我本人很多关心，使我顺当开展了一些工作，发觉了一些问题。《白云湖中学三年进展规划》把"培育懂礼仪、讲文明、善学习、有志向的优秀中同学'作为我校的培育目标，依据这一培育目标，我把一年来自己的工作状况向大家汇报一下，不妥之处请大家批判指正。

(一)七班级工作：

协同班主任及任课老师齐抓共管，使七班级的同学从班风、学风等各方面都有着很大的提高，逐步步入良性循环的轨道。主要工作详细有：

1、支配了七班级全体任课老师会议和七班级全体同学会议。

2、开学初解决了七班级分班、住宿、生活等问题

3、组织同学对校门外环境卫生进行清理(大型的清理共有两次，开学初一次和秋收后一次)

4、组织七班级同学照相，下发出入证、相片等工作

5、支配同学学籍照相、及同学学籍信息收集工作，统计学校六班级学籍人员去向问题、落实了每一位同学的去向，落实了借读或转学同学学籍问题

6、组织七班级同学测量身高、发放新校服

7、召开了7班级住校同学会议、了解了住校状况

8、利用大课间开展7班级宿舍内务整理、自行车摆放评比、仪容仪表、行为规范检查等

9、调研英语、语文老师了解早读布置任务状况，并落实好每一个早读

10、检查假期各备课组周前备课状况及布置作业状况，支配并落实各班假期、周末学习合作小组的状况

11、针对早自习、午休、晚自习课间声音太大的问题，落实了课间纪律检查统计，每天由值日班长将当天班级同学到校、上课、课间、午休、自习课状况作好具体记录，并准时反馈。

12、深化班级，每天定时不定时抽查课堂、午休、晚自习纪律，发觉问题，准时找违纪同学谈话，并与班主任取得联系，加大课堂管理力度。

(二)政教处工作：

1、坚持每周一召开班主任会，规范了三个级部德育主题活动及升旗仪式主题活动材料，规范了开学第一课材料：七班级迈好白中第一步，做合格白中人;八班级迈好青春第一步，做优秀中同学;九班级迈好人生选择第一步，做合格毕业生。

2、补办了部分八、九班级同学出入证及七班级新生出入证

3、全校仪容仪表及行为规范大检查(每周不定期检查)。发觉问题、准时整改，对以上常规的检查、整顿现已形成常态化。

4、制定了宿舍内务整理标准并准时对宿舍内务进行检查通报

5、协作学校，支配了迎接老师节试验楼及宿舍楼卫生清理工作等

6、支配了两处实践基地：敬老院德育实践基地(活动10余次)和7、8班级学校劳动实践区域(共整理五次)

7、收缴了部分材料(班级方案、开学第一课材料、主题班会材料、老师节征文、国庆节征文等)

8、加强校内环境卫生治理，净化、美化校内是本学期政教处的主题工作之一，我们坚持每天对班级、卫生区卫生状况的检查，将检查状况准时张榜公布。

9、协作各部门举办春季运动会、师生书画展和秋季运动会

10、规范了同学三种*路线(即升旗*、大课间*及逃命*路线)，并重新划分自行车及卫生区域，统一了班级课桌凳摆放，规范了扫帚、拖把的摆放要求及教室内卫生工具的摆放

11、召开了上届同学会成员会议，进行了新届同学会选举，确定2022届同学会成员名单并召开专题会议，指导他们仔细组织开展两操、卫生、自行车、纪检等常规工作的检查评比

12、计算出上学期班级考核，召集班主任争论班级量化考核，并收集争论看法，争论并制定新学期班级量化考核方案

13、下发班主任学习书籍如班主任之友、德育工作案例等并进行集中和分散学习，学习袁主任批示留住童心文章

14、支配了几次主题班会(开学第一课主题班会、转变陋俗行为规范主题班会、平安教育主题班会、感恩教育主题班会等)

15、预备课程建设检查档案和行为规范建设检查档案

16、采集政教处宣扬栏版面素材

17、下发流淌红旗评比方案，核算星级班级、宿舍成果，并公布星级班级、宿舍

三、存在问题及下步工作准备：

(一)存在问题：

1、同学的常规管理工作还有不细致的地方，如升旗时穿校服不整齐，清洁卫生状况时而消失懈怠、课间同学声音太大、同学的仪容仪表、养成习惯还存在问题等

2、缺乏必要的学习和沟通，只有学习，才能丰富思路和方法，才能提高工作境界，常与班主任沟通沟通才能找到问题所在。

3、看问题始终站的角度还不是很高，视野还不开阔。处理问题缺乏敏捷性，共性比较耿直，对冲突的化解缺乏刚柔并济。

4、思想保守，缺乏对学校德育工作有一个系统的、宏观的规划和设想，只是处于落实任务，完成工作等侠义的工作思路，学校德育工作内容、形式、活动等方面缺乏创新。

(二)下步工作准备

今后我将在以下四个方面去做好本职工作

1、摆正位置，勤于学习，做永久的学习者

今后将向身边优秀的老师、班主任，学习处理问题的艺术和思维方式，在潜移默化中提高自己的力量，做一个永久的学习者。

2、仔细落实学校管理制度，加强班级管理

3、协调和沟通老师群体与同学群体之间的关系

4、督促备课组加强集体备课，提高课堂教学质量。有效的督促老师备课、上课，提高课堂效率，向课堂45分钟要质量。

回想这一年的工作，让我喜忧参半。喜的是：这段工作经受为我今后的工作