幼儿园体育教案-2

第页共页幼儿园体育教案【推荐】幼儿园体育教案幼儿园体育教案1【活动目的】练习投掷和快速跑的才能。【活动准备】沙包假设干，布置好场地。【活动过程】将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。游戏开场，老师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，〔快思.heibanzhijia.〕从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第二个幼儿的手。依次进展，直至全部跑完。最后老师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。【活动规那么】1、走小路时只能走不能跑，否那么须从头开场。2、前后两人必须拍过手，方可继续进展。考前须知：1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的间隔可根据幼儿的情况变动。2、假如圈内沙包一样多，那么以速度快，守规那么者为胜。【活动反思】本课比拟充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的'情景，学生在自主的空间里，积极投入的进展了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。课前我一直担忧学生会“出洋相”，一个担忧是：能否放手让学生小组自主活动？但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的才能。我课前的第二个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担忧这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担忧是多余的，局部破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，一样的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了局部同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作理解释，同时鼓励他们去探究更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。幼儿园体育教案2活动要求:1.在理解歌词大意的根底上,能用身体动作表现歌曲内容。2.进一步理解中国武术,可以表现出中国功夫雄壮有力的气概。活动准备:中国武术的录象带,音乐磁带,活动前观看中国武术的表演或录象,模拟学习武术动作。活动过程:一、欣赏中国功夫1.组织幼儿观看录象,欣赏中国武术。2.讨论:你看到的中国武术是什么样的.?为什么大家都喜欢中国武术?3.请幼儿交流模拟各自学到的武术动作。二、欣赏歌曲“中国功夫”1.理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。2.幼儿尝试学唱歌曲中的根本句子。3.讨论用什么样的声音才可以唱出练武的刚毅有力。三、设计武术动作,创编舞蹈。1.请幼儿自由创编舞蹈动作。2.老师将幼儿创编的舞蹈动作进展组合,组织幼儿学习。3.听录音学做舞蹈动作,鼓励幼儿动作有力准确,学习表现中国武术的特点。幼儿园体育教案3设计思路：进入中班后，我们的孩子根本动作更为灵敏，他们不仅可以自如地进展跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作。《指南》中指出：幼儿应大胆的进展各种身体运动，并具有调整自己身体运动的才能。出于孩子们的.动机、兴趣，我们一起探究了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此，我就开展了探究“身体、挪动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试挪动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。活动目的：敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运动的快乐。活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探究。活动过程：1、准备活动幼儿绕场进展走、跑、跳的多种练习。走(慢走、快走、高个子走……)跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳……)2、我的身体会挪动。1)幼儿自由探究、尝试用不同方法来挪动身体。要求：利用身体的挪动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。2)挑战个别幼儿进展动作的挑战，其余幼儿当裁判，断定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试挪动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。3、放松运动游戏“雪人要化了”。幼儿园体育教案4设计思路：在体育活动中，平衡潜力的训练是一个比拟重要的工程。因为在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，务必不断的变换各种姿势，持续身体的平衡。因此有必要透过群众活动来训练幼儿的平衡潜力。基于上面的`考虑，我特意设计了本次活动。在环境创设上我为幼儿带给了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳等，鼓励孩子们因人而宜，自由结伴、自由选取器材探究多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的用心性，进步他们的平衡潜力。在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因此我以幼儿最感兴趣的小动物过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在搞笑的活动情节中用心主动地投入游戏。活动目的：1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，开展平衡潜力。2、培养初步的合作意识和竞争潜力。活动准备：1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥假设干。2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。3、录音机、磁带、干毛巾〔供幼儿擦汗用〕活动过程：〔一〕请幼儿扮演主角、活动身体老师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜欢的各种小动物的模拟动作。〔二〕熟悉器材、探究玩法1、老师带着幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥〔允许按幼儿的意愿搭桥〕。“这天我们小动物来玩过小桥的游戏，大家先来搭桥吧”2、请小朋友选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。3、幼儿分散活动，老师观察指导。鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。〔三〕交流分享、重点练习1、请幼儿互相讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又平安？2、请多名幼儿演示，大家评议。3、老师尝试引出持物走独木桥方法“小动物们，下面我们来做过桥表演的游戏好吗？过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能英勇地走过独木桥，能表演各种动作”〔1〕老师做动作演示：一手侧平举，一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。〔2〕幼儿分散、自由地选取辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。〔3〕老师观察，及时发现大胆英勇及动作方法多的幼儿。〔4〕请幼儿轮流演示，师生评议。〔四〕放松身体、整理拾掇器材1、幼儿模拟小动物吃青草，并适当休息、擦汗。2、表扬英勇大胆、用心参与活动的幼儿。3、师生共同拾掇整理活动器具。活动延伸：科学活动“小动物的脚”幼儿园体育教案5活动目的：1、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。2、学习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线，掌握助跑跨跳的方法。3、增强合作，进步竞争意识。活动准备：1、经历准备：理解有关的灾情及给灾区小朋友献爱心的新闻事件。2、物质准备：弓形门(山洞)、平衡木(桥)、服装、地板革(河流)、轮胎(井)、塑料方砖(土堡)、皮筋(农田)。3、场地准备：如图。活动重点：通过游戏中的儿歌引导幼儿尝试探究助跑跨跳。活动难点：学习正确的助跑跨跳障碍物，掌握助跑跨跳的方法。活动过程：1、热身运动跟随音乐旋律做各种身体动作，充分地活动身体。2、学习游戏“爱心桥”。(1)老师讲解示范正确的跨跳步。(2)学说儿歌，掌握跨跳的动作要领。(3)幼儿分组练习，掌握跨跳方法。3、进一步引导幼儿学习助跑跨跳步的方法，纠正不正确动作。(1)纠正幼儿容易出现的错误动作，强调动作要领。(2)分组练习：两人互相观察并纠正不正确动作，最后选出跨跳高手。4、游戏：“爱心桥”。(1)老师讲解游戏的玩法及规那么。规那么：必须跨跳过水井、小河、土堡和农田。每个幼儿每次出发后只能拿一件衣服。(2)幼儿玩“爱心桥”游戏：继续稳固助跑跨跳步，老师及时纠正个别幼儿的助跑跨跳动作。游戏进展两次。(3)第二次游戏河流加宽。(4)第三次游戏，土堡加高。5、放松游戏：“小转椅”放松身体各部位，使幼儿情绪稳定。活动：本次活动幼儿能较好地掌握跨跳的根本动作，并完成了预定的目的。这节体育活动的根本局部是围绕助跑跨跳进展的根本动作训练，老师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领。目的是为了让幼儿更快地对根本动作的.理解和掌握。通过开展“爱心桥”的游戏，老师既能帮助幼儿稳固助跑跨跳的正确方法，有培养了幼儿关心帮助有困难的人的情感。此活动游戏性较强，结合大班幼儿年龄特点，参加了一些竞赛的形式——比一比哪组幼儿送得最快，充分调动了幼儿参与活动的积极性、主动性。幼儿园体育教案6活动目的:1、乐意与同伴合作游戏，进步对事物的反响才能和敏捷性。2、练习抛顶气球，增强手臂的力量。活动准备:1、把各色塑料代充气，扎紧成彩球，数量为幼儿人数的一半。2、球场假设干个。中间拉一根绳子，离地面1.5米左右。活动过程:1、两人一组练习抛接彩球。两人一组抛接彩球，可用肩头膝脚等部位，尽量不让彩球掉到地上。2、分两队抛接彩球幼儿分成两队，分别站在横线的两边，互相抛接彩球〔彩球要从横线上打过〕。3、游戏打排球〔1〕玩法：幼儿每五人分一组，站在球场的两边。每组幼儿尽量将球打到对方的'阵地上，并将打过来的球打回去，得1分，反之那么对方得分。胜负由合计的得分确定，谁先得5分即为成功。〔2〕幼儿玩游戏，老师进展指导〔3〕小结，下课。活动建议日常生活中可让幼儿想出彩球的多种玩法。幼儿园体育教案7活动目的：1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。2、开展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。4、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿的团结协作才能。活动准备：与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰假设干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子〔席子〕、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”活动过程：1、扮演角色，活动身体。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请局部兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。2、告诉幼儿：兔奶奶身体不好，想要吃蘑菇，兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”3、练习本领兔妈妈提问，幼儿答复并试着练习。①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”重点指导，难点练习：小朋友小心翼翼地过“小桥〔平衡板〕”，卷起裤腿中趟过小河的动作〔在“大石头”上跨跳〕。③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”1、重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体，低着头儿，从弓形门下钻过。2、游戏练习，强化稳固：采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新颖蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。活动建议：1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的`活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵敏安排2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。3、活动完毕，及时让幼儿把手洗干净。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。幼儿园体育教案8活动目的：1。能以手脚并用的方式，较平稳的向前行走。2。同伴间要互相合作，遇到困难一起克制。3。初步培养幼儿体育活动的兴趣。4。体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。活动准备：纸壳做成的大圆环两个活动过程：1。幼儿自由结合4—5人一组。2。两组幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的“车轮”里，同时向前走。通过“车轮”将全队幼儿都运送到终点，速度快者为胜。3。互相讨论：如何让车轮走的.更快一些？活动反思：小班幼儿好动、好模拟，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开场，先和幼儿一起玩开汽车的模拟游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪根底。同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进展创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等根本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓重的兴趣。小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。幼儿园体育教案9活动目的：１.通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐精神。２.过游戏锻炼小朋友的四散跑，和分散跑的才能。３.养小朋友的协作精神。活动准备：布置５×６ｍ的场地做鱼池。活动过程：1、老师带幼儿入场，做准备活动。2、用故事渔夫捕鱼，引出活动主题。3、讲解游戏玩法及规那么。玩法：两个小朋友手拉着手做渔夫，其他的小朋友做鱼儿，鱼儿必须在鱼池里游不能跑到岸上来不然就算被渔夫抓住，被渔夫抓住的鱼儿自动变成鱼夫，跟着以前的鱼夫手拉着手去捕捉其他的小鱼。渔夫在抓鱼儿的时候用手轻轻拍着小朋友就行了被拍到的小朋友自动变成渔夫。游戏直到所有的小朋友被捕完为止。老师在活动中也要不时的提醒幼儿去怎么躲避渔夫，提醒渔夫要怎么样配合去抓住其他的小鱼。规那么：鱼儿在看到渔夫来的时候，要躲过渔夫，不能为了做渔夫成心的'去被渔夫抓住。老师要在最后表扬坚持到最后的鱼儿，也要表扬在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。4、幼儿开场第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。5、换渔夫从新开场游戏。6、小结本次课，表扬坚持到最后的鱼儿，也要表扬在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。7、松活动，退出游戏场地。幼儿园体育教案10设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，互相嬉戏的最爱。学前班的孩子对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际才能，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，互相合作，主动地探究出多种动作，按实际才能到达不同层次的要求。在有趣的活动中感受自己身体的灵敏和作用，从而意识到要保护自己身体的每一部位，并能协调地运用。活动目的：1、知道自己身体的.不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位挪动身体，进步身体的灵敏性和身体动作的表现力。2、引导幼儿积极探究新的动作，从不同角度考虑，独立或合作设计完成动作要求，开展幼儿创新技能。3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡〔上、下〕、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。活动重点：想方法运用不同部位挪动身体活动难点：设计并完成脚不沾地挪动身体。活动过程：一、准备活动1、在音乐伴奏下指导幼儿进展走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等根本动作训练。2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在老师身边坐下。3、提出问题：“刚刚我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”〔脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等〕师生共同小结：身体真乖巧，脚能走，腰能弯，手能撑……二、探究活动1、老师：“我们的身体各局部可以做很多动作，如今，请你们做一个动作使身体挪动。”〔幼儿迅即走或跑〕2、老师深化提出问题：“假如不用小脚，可以用其他部位代替脚挪动身体吗？”老师启发幼儿多角度考虑：“大家试试看，还可以用什么部位挪动身体，比比谁的方法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，老师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。3、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地挪动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”〔两人合作〕、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。老师亲切地帮助个别动作开展差的幼儿。4、游戏：奇妙的数字园①以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种数字，水果、动物,它们上面都有得意的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车〔坐后撑〕，下山滑滑梯〔横躺滚〕，过河海豚游〔鱼跃式〕，经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网小心触电〔匍匐前进〕。老师与个别动作开展差的幼儿合作，协助其到达目的地。③幼儿用各种方法到达数字园，欢呼成功，并欣赏各类数字。三、放松活动1、以问激趣：“数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或互相合作，用肢体动作表现数字。2、讨论：我们还能用乖巧的身体变什么？〔各种动植物、人物等的模拟动作〕。3、小结：“我们的身体真乖巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要保护身体的每一局部。”4、完毕：“我们的身体累了，该休息了，如今回家吧。”在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。幼儿园体育教案11一、活动名称：“我是妈妈的好帮手”二、活动目的：1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越才能以及身体的协调性。2、在活动中培养幼儿的规那么意识。3、培养幼儿帮助别人的情感。三、活动准备：挑水桶(大可乐瓶做的)假设干、易拉罐、平衡木四、活动进展：中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进展。在规定时间内运水多的队为胜。五、活动规那么：过易拉罐时，每个罐子都要绕。一、活动名称：“寻宝”二、活动目的：1、锻炼幼儿的平衡才能、钻爬才能以及手部小肌肉的灵敏性。2、在活动中培养幼儿动脑才能。2、在活动中培养幼儿的规那么意识。3、培养幼儿初步感知北京2023奥运精神。三、活动准备：感统材料：平衡步道、万象组(梅花桩)。自制小房子(城墙)、拼图(画有奥运五环、国旗、2023图案)桌子三张、塑料框三个。*注：每个拼图分成二十七块，在每块的反面依次编好序号1"27。四、活动进展：中班小朋友以班级为单位，共分成三组，听到口令后每组第一个小朋友开场出发，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，第二个小朋友继续。在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜。五、活动规那么：1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发。2、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图。3、在那拼图过程中假如有小朋友拿错拼图，那么下一位小朋友从新再拿。活动名称：“夺红旗”二、活动目的：1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动，同时练习攀登及跨跳的根本动作。2、培养幼儿英勇、坚强的意志品质。3、培养幼儿乐于参与集体活动，增强幼儿的`竞赛意识以及团队合作的精神。三、活动准备：小气球每人一个、竹竿假设干、轮胎假设干四、活动进展：幼儿分成两组，队列站好两个小朋友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍第二组幼儿的手第二组幼儿出发，继续游戏，在规定时间内红旗最多的队为胜。五、活动规那么：1、抬水球时假如摔破返回起点从新出发。2、夺红旗返回后需拍下一组幼儿的手第二组才能出发活动目的：1、通过玩沙包游戏，练习投掷，训练幼儿动作的灵敏性、协调性，开展幼儿综合运动的才能。2、进步独立思维才能，培养遵守纪律的好品德。3、激发幼儿英勇、大胆、勇于承受挑战及保护小动物的情感。活动准备;1.设计活动场地：布置好的活动场地。2、人手一只沙包。活动过程：一、开场局部：1、队列练习。幼儿听口令练习。2、游戏《老猫睡觉悟不了》;二、根本局部1、自由幼儿自由玩沙包，引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，(如头顶上、肩膀上、手心上……等)，使沙包不掉到地上。2、情境导入：“刚刚小兔说森林里面狐狸又做坏事了，他想让我们小朋友一起给他帮助，那我们小朋友开着自已的车准备出发。”带着幼儿来到布置好的活动场地。3、游戏：《打狐狸》。①.老师交代游戏规那么和玩法。规那么和玩法：将幼儿分成两组，每个小朋友拿两个沙包，自由模拟喜欢的小动物，用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，对准“狐狸”打过去，看谁的能打中，谁就是小英雄，可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋。②.老师示范，讲解动作要领，幼儿分组练习，老师巡回指导。③.游戏时老师要观察幼儿的投掷动作是否准确并及时纠正错误。④.对幼儿的表现给予讲评，并获得奖励。三、完毕局部：玩丢沙包游戏(即丢手帕游戏)，边玩边唱。幼儿园体育教案12设计意图大班幼儿非常喜欢球类运动。活动器械易于准备，能很好地锻炼幼儿的快速反响才能和敏捷性，培养幼儿的协作意识。活动目的1、锻炼幼儿的'快速反响才能和敏捷性。2、培养了幼儿的协作意识。活动准备假设干球音乐活动指导1、准备活动。幼儿随音乐做热身运动，为活动做好准备。2、引导幼儿探究球的各种玩法。(可以从头上传、腿下传或者侧身传)3、把幼儿分成两队站着不动，老师发出口令后两队由排头拿球将球传给下一名幼儿，以此类推，看哪一队最先传完为胜。(头上传、腿下传或者侧身传)4、把幼儿分成两队在起点站立，老师发出口令后有每队排头幼儿将球传给下一名幼儿，自己快速站到队尾，以此类推，按照一定道路挪动，看哪个队最先到达终点为胜。5、放松运动。幼儿随音乐做放松活动，活动完毕。考前须知在传球的过程中幼儿间隔间隔要适当，相邻幼儿要互相配合，防止球落地，幼儿注意力要高度集中。活动延伸户外活动时间幼儿继续做各种传球训练。幼儿园体育教案13活动目的：1、锻炼上下肢力量，进步对物体的控制才能和动作的协调性。2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。3、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。活动准备：滑板车，软包假设干，粘球衣20套，百变绳假设干。活动过程：一、热身活动沿塑胶跑道慢跑一圈，站成四路纵队，和老师一起做热身活动二、探究体验1、幼儿探究材料的多种玩法。〔1〕幼儿两人一组共用一个滑板车，用滑板车合作玩游戏，看哪组幼儿的玩法多。〔2〕幼儿互相交流、讨论不同的玩法，个别幼儿展示，其他幼儿模拟和学习，体验滑板车活动的乐趣。2、动作指导：推、拉滑板车。〔1〕老师示范和讲解推、拉滑板车。推滑板车：一名幼儿俯卧在滑板车上，双手用力抓住滑板车边缘，两腿伸直并拢，推滑板车的幼儿要握住俯卧在滑板车上的幼儿的脚腕，双手用力推俯卧在滑板车上幼儿的双腿，两人配合好同时前进。拉滑板车：一名幼儿盘腿坐在滑板车中央，双手扶住滑板车前方的两侧，拉滑板车的幼儿将百变绳穿入滑板车的圆洞，双手抓紧绳头，注意前方的路，掌握好方向，两人配合好同时前进。〔2〕幼儿以推或拉的方式合作进展练习。三、集体游戏游戏：捡豆豆。1，老师介绍游戏玩法，幼儿开展游戏。幼儿两人一组，一名幼儿身穿粘球衣，俯卧在滑板车上或盘腿坐在滑板车上，另一名如儿以对应的推或拉滑板车的方式，帮助同伴将场地里散放的"豆豆"〔绒布球〕捡起来，捡到"豆豆"的幼儿将"豆豆"粘在身上，直至所有的"豆豆"都被捡完，"豆豆"多的一组幼儿获胜。一轮游戏后，交流如何快速检到更多的"豆"。每组的`两名幼儿交换位置，开展第二轮游戏。2、幼儿互相之间进展交流和分享。四、放松活动平安提示：1、活动前老师要带着幼儿做充分的热身运动。2、注意行进中的途径安排，不要发生碰撞。活动反思：幼儿在这次体育活动中兴趣很浓，充分调动了幼儿的积极性，幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，老师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀，后面推的幼儿要站在两脚的中间提早面同伴的两脚脚踝处，渐渐向前推。在最后局部比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。幼儿园体育教案14活动目的：1．初步掌握两人近间隔互相抛接球的方法。2．能集中注意力，观察球的飞行方向接球，进步接球潜力。3．愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。活动准备：1．球人手1个，球筐8个。2．小猪胸饰人手1个。3．音乐磁带、录音机。活动过程：〔一