幼儿园中班绘画教案

第页共页幼儿园中班绘画教案幼儿园中班绘画教案幼儿园中班绘画教案11、通过观察，理解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。2、尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。4、鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。活动准备1、课件2、画纸、蜡笔人手一份3、黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程一、猜谜语，引出主题。老师：小朋友，今天有一只得意的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？〔蜗牛〕二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。1。老师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？〔幼儿根据自己的观察和经历进展讲述，如贝壳——圆圆的，有美丽的花纹；身体——长长的，软软的等；〕2。老师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？〔一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！〕老师：贝壳的颜色怎样？〔有棕色的、黄色的、红色的……〕老师：蜗牛的身体又怎样呢？〔长长的、厚厚的〕头上有什么？〔一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴〕三、老师讲解示范。1、蜗牛长得这么得意，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？〔鼓励幼儿大胆把想法说出来〕2、示范蜗牛的画法：老师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。老师：蜗牛小时候很小的，后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。〔提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最适宜，线与线之间不要太密〕再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。老师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。〔1〕用线条、图案装饰蜗牛的壳老师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。老师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。学习两种颜色交替使用涂色老师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！〔2〕学习深浅两种颜色叠加过渡涂色老师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小局部，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的局部也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。〔老师在黑板上示范〕〔3〕添画简单的背景四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。2、老师交代绘画的内容和要求。〔1〕先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。〔2〕要选用一些鲜艳的颜色来着色。〔3〕画画时注意画面的整洁。五、幼儿绘画，老师观察，理解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽。〔视活动详细情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进展描绘〕活动建议1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。2、在讲解两种颜色交替涂色时，假如老师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。活动延伸画篇三：幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案——美丽的蝴蝶吴艳君时间：20xx—01—1110：23：34活动目的：1。尝试大胆选择喜欢的彩纸进展对称绘画并剪下来2。培养幼儿热爱昆虫，喜欢蝴蝶的情感。活动准备：1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。2。蝴蝶图片假设干，蝴蝶范画假设干。3。环境布置，〔1〕。谈话区，〔2〕。操作区，〔3〕。展示区。4。儿歌《美丽的花》。活动过程：一、引出蝴蝶，介绍蝴蝶的构造和颜色。师：老师给小朋友带来了一件礼物。〔出示蝴蝶图片〕1、蝴蝶的构造。师：蝴蝶身上长了些什么？小结：蝴蝶和小朋友一样，腹部是蝴蝶的中间，左右两边一边一只一样的触角、眼睛和翅膀。〔请小朋友来找找〕师：蝴蝶怎么飞的？〔幼儿学学〕小结：大翅膀、小翅膀。2、你看到翅膀上有什么？〔老师将蝴蝶从中间对折〕先看左边，蝴蝶左边的大翅膀有些，有哪些颜色，再看右边。师：蝴蝶穿着漂亮的衣服，花纹是怎么画，请几位小朋友用手跟着线画一画。〔嗯，真不错。〕蝴蝶身上的花纹有一些线、图形和很多颜色。3、欣赏美丽的蝴蝶图片。师：蝴蝶有很多种，你们看好了，美丽的蝴蝶来了。〔出示多媒体图片，引导幼儿观察各种蝴蝶的条纹和颜色。〕4、欣赏蝴蝶范画。师：这些真漂亮，我非常喜欢它们，它们飞呀飞已经飞到我们身边来了，你们猜猜蝴蝶在哪里？〔出示范画〕师：这些都是美丽的蝴蝶妈妈，我很喜欢它们身上美丽的衣服。二、老师讲解操作过程和要求，幼儿操作。1。出示白蝴蝶。师：蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的小蝴蝶穿上和小朋友一样美丽的衣服，你们愿意吗？2。出示操作步骤，并简单解释。〔1〕先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。〔2〕用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。〔3〕蝴蝶做喜欢鲜花，这里有很多美丽的花。小朋友带着你美丽的蝴蝶，你喜欢什么花，就把蝴蝶贴在那里。3、幼儿操作，老师指导。〔1〕提醒幼儿有良好的学习习惯，〔坐姿，拿笔放笔〕。〔2〕线条和是用剪子的指导。三、作品展示。师：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美丽，它们在花朵上飞来飞去，看，它们多快乐啊。我们一起喊喊它们，"美丽的蝴蝶，你们好！"这只蝴蝶在采花粉，这两只蝴蝶在玩耍。蝴蝶给我们带来多快乐，我们也送给美丽的蝴蝶一个好听的儿歌吧。四、完毕局部。幼儿园中班绘画教案2目的：1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。准备：水果，多种装饰材料〔软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……〕过程：一、欣赏作品、讲讲议议：1、出示局部幼儿于家长一起制作的水果娃娃。请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？2、启发考虑：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？二、幼儿操作：1、找个好朋友一起打扮。2、重点观察：幼儿使用材料情况？遇到困难如何解决的？三、交流分享：你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？〔请几组较有特点的孩子介绍〕幼儿园中班绘画教案3活动目的：学惯用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。活动准备：各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。活动过程：一、导入局部：1，师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶分开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。〔老师示范画小树叶〕小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”〔老师示范画线条〕2，〔出示红棉签〕师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。红颜色娃娃高快乐兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向渐渐地均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀,铺的满满的,一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？〔先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满〕红颜色娃娃满意地分开了。3，〔出示绿棉签娃娃〕“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试？请一名幼儿来操作〕4，颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！二，幼儿操作1，提出操作要求：〔1〕记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。〔2〕铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。〔3〕还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。2，幼儿操作，老师巡回辅导。三、讲评树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！幼儿园中班绘画教案4教材分析^p：春天的大自然是五彩斑斓的世界，花开了，草绿了，大地焕然一新。桃花是在春天开放的花，暖暖的粉色温馨、怡人，充满美妙。油水别离画《桃花开了》，不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美妙，更能让幼儿在油水别离这种比拟新颖的艺创形式中感受艺术价的老样作，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。活动目的：1.试用油水别离的方法画出桃花2.创造性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进展删3.感受桃花的美，进一步激发热爱春人的关好情感活动准备：1.在活动室布置《桃花园》版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带着幼儿实地观察桃花。2.《桃花园》大背景图1幅，有关桃化的蜡笔画2幅〔画面一样〕3.油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔，“幼儿学小材料”一一美术用纸第2页活动建议：1.引导幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的形态和色彩，激发幼儿作画的兴趣提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的？小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片，多美的景象啊！2.开展“变魔术”游戏，引导幼儿理解油水别离画的画法。〔1〕出示一样的两幅桃花蜡笔画，请幼儿比拟两幅画是否一样〔2〕取其中一幅蜡笔画，施“魔法"使其变样，爿导幼儿观察、感知油水别离曲的法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速、均匀地将画面进展晕染〔3〕引导幼儿理解油水别离画的作画步骤，请幼儿再次观察两幅蜡笔画，比拟两幅画哪里不一样，引导幼儿知道油水别离画的名称作画步骤及作画时应注意的问题。3.请幼儿作画，老师巡回指导。〔1〕指导幼儿先用油画棒画出自已喜欢的桃花形态，大胆添画春天的景物。〔2〕指导幼儿用毛笔蘸喜欢的水彩颜色，在画好的画面进展晕染，重点观察幼儿蘸色晕染的情况，鼓励幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。4.引导幼儿展示、欣赏评价作品。〔1〕指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上，互相交流欣赏。〔2〕引导幼儿说说自己喜欢的作品，鼓励幼儿说出喜欢的理由。活动延伸：将活动材料投放到美工区，鼓励幼儿继续用油水别离法进展创作，表现春天其他美丽风光幼儿园中班绘画教案5活动目的：1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的根本形状，并用线条和简单图形装饰。2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。3、初步感受鱼类的美，激发幼儿对热带鱼的兴趣。活动准备：1、热带鱼课件2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔3、黑板活动过程：1、出示热带鱼图片开门见山，引出主题师：今天我带来了一些美丽的客人，想知道它们是谁吗？幼：热带鱼2、欣赏图片，分析^p热带鱼的构造，理解热带鱼的特点师：请小朋友仔细看，这些热带鱼是由什么形状组成的？幼：椭圆形，三角形······师：它们身上的花纹是怎样的？幼：有直线，曲线······小结：热带鱼的形状很多，有椭圆形的，三角形的，并且身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的兴趣师：接下来，我要给你们变个魔术，看，这是什么？〔出示两个大小不一的三角形〕师：它们有什么不一样的地方？师：请跟我念咒语，巴拉巴拉变变变，看会发生什么事？师：变成什么了？4、老师示范讲解，正确绘画热带鱼师：刚刚老师用什么形状变出了热带鱼？师：热带鱼除了三角形状的，还有其他形状的，今天我们只学一学用三角形来变热带鱼，以后我们再学变其它形状的热带鱼。出示范画，这里有一些小朋友们变出来的热带鱼，给你们看一看，你们想来变一变吗？讲解画法：①先画出一个大三角形做鱼的身体；②再画一个小三角形做鱼的尾巴，小尖角要对着大三角形的底边；③画好身体和尾巴后，再添画出眼睛和花纹；④最后用美丽的颜色来打扮热带鱼。5、幼儿作画，老师巡回指导提醒作画较快的幼儿添画出背景，如水草，热带鱼一家等。活动延伸幼儿绘画完成后，在班级中进展热带鱼绘画展示，幼儿互相欣赏，并与老师共同布置海底世界主题墙。幼儿园中班绘画教案6活动目的：1、通过游戏活动，培养幼儿的想象绘画的才能。2、培养幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简单的语言大胆表述。3、培养幼儿的欣赏才能。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动重难点：激发幼儿的想象力。从外观、功能上考虑会场的设计。活动准备：画纸、记号笔活动过程：1。前一阵，我们参观了城市历史开展展示馆，看到了上海以前的房子，你们说说看，以前的房子和如今的房子有什么不一样吗？2、幼儿讨论、比拟。3、老师小结：如今的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么到20xx年，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢？4、今天，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，设计的时候要先想好，要画的大，方便人们出入，和别人不一样是最好的。等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么本领？5、幼儿互相讨论后作画，老师指导幼儿作画、添画背景。6、师生共同讲评：你最喜欢哪幅画？为什么？7。鼓励幼儿向别人介绍自己的作品，参与环境展示。编后语：主题"将来的世博会会场"有较强的时代感；另外，以"以前的房子和如今的房子有什么不一样"作为想象的切入点给孩子搭了台阶；整个设计虽文字上简单但对师生都有较大的生成空间。幼儿园中班绘画教案7一、活动前考虑1、教材分析^p在经过上次活动“乌龟”的认识中，我发现幼儿对自我观察小动物的动态很感兴趣，因此在选材的时候，我选择了观察的对象“金鱼”，因为金鱼是小朋友日常生活中很常见的，他们也很喜欢的小动物之一，而且金鱼的尾巴、身体、眼睛等都有不同形状的，非常具有观察性。2、重点难点根据本活动的认知目的，我将此活动的重点难点定位在：重点：用圆和椭圆画出金鱼的外形特征。难点：画金鱼的尾巴。二、过程实录〔一〕活动目的：1、能用圆、椭圆表现金鱼的外形特征。2、在观察的根底上能画出不同形态的金鱼。3、充分体验参加美术活动的快乐。〔二〕活动准备：1、白纸、记号笔。2、范画：各种形态的金鱼。〔三〕活动过程：1、幼儿观察金鱼，理解金鱼的根本特征。*师：今天我们班来了一位新朋友，我们一起去看看是谁，好吗？〔老师带着幼儿观看金鱼，在观看的同时老师轻声提醒：这是谁？它的身体、眼睛、尾巴是什么样子的？〕*师：如今请你们来说一说，你认识的朋友叫什么？它长得什么样子？〔有的幼儿说：金鱼的眼睛是圆鼓鼓的，身体是椭圆形的，尾巴像把伞、像多花等〕*幼儿说出一个金鱼的部位，老师就贴出一个金鱼的部位。如：眼睛是圆鼓鼓的，老师就贴出两只金鱼的眼睛。〔评析：在活动开场前，老师用认识新朋友来引起幼儿观看的兴趣，而且在观看的时候，老师可以用语言来提醒幼儿观察的重点，并且在请幼儿把观察到的说出来的时候，老师能用纸片把幼儿说的每一个金鱼的部位表现出来，让幼儿看了更形象。〕2、通过观察后，能画出金鱼的外形轮廓。*师：小朋友们观察的真仔细，圆鼓鼓的眼睛、椭圆的身体、大大的尾巴像朵花，还像两个连起来的三角形呢！*师：这么漂亮的尾巴，怎么把它画出来呢？把你们的手伸出来，我么一起来画一画。〔金鱼尾巴往上翘，找到一个好朋友，一起搭个小山洞，两个朋友手拉手，再找一个好朋友，一起搭个小山洞。〕阿，漂亮的大尾巴变出来啦！谁愿意也来帮金鱼变出漂亮的大尾巴的？*请个别幼儿上来试一试，同时老师对幼儿画的.尾巴给予肯定并提出一些建议，让所有的幼儿都知道，怎样画才能使金鱼的尾巴变的又大又漂亮。〔评析：画金鱼的尾巴是这个活动的难点，而老师巧妙的用自编的儿歌很好地把它解决了，然后再请个别幼儿上来画的时候，老师用小金鱼的口吻提醒幼儿，如：有的幼儿把尾巴画得太小、太短了，老师就用小金鱼的口吻说：哎呀，我的身体这么大，尾巴这么小，我游不动啦！让幼儿明白自己的缺乏在哪里，给下一个幼儿一个提升的时机。〕3、通过摆放各金鱼的部位，画出金鱼的不同动态。*老师出示摆放好的一种尾巴往上翘的金鱼形态，问：这条金鱼在干什么啊？〔有的幼儿说在捉迷藏，有的幼儿说好似在跳舞。〕*师：对阿，这条金鱼尾巴翘翘的，像是在跳舞，我们来帮它拍个照片，好吗？〔老师把这条金鱼的形态画在纸上〕*师：你们观察到的金鱼在干什么？请你们也上来摆一摆，然后帮他们拍照，好吗？*请个别幼儿上来试一试，并请他们说一说：你看到的金鱼在干什？〔老师对他们给金鱼拍的照片以小金鱼的口吻提出建议〕〔评析：用摆一摆的方法，可以让幼儿对金鱼的不同形态有直接的感知，而在幼儿给小金鱼“拍照”的后，老师也提出了一些建议，给下面的幼儿绘画作了一个铺垫。〕4、老师出示范画，幼儿作画，老师巡回指导。*师：今天，老师还带来了小金鱼很多得意的照片，我们一起来看一看〔出示范画〕。*师：如今也请小朋友帮小金鱼的朋友拍照，你们愿意吗？〔愿意〕*师：你看到的小金鱼在干什么，你就帮他们拍下来，别忘记要给他们穿上漂亮的衣服哦，也别忘了给他们找几个好朋友，不然的话它会很孤单的。*幼儿作画，老师指导。〔评析：在通过幼儿摆放后，已经让幼儿知道了几种金鱼的形态，而在这时，老师适时地出示范画，让幼儿可以在自己绘画的时候有一个借鉴的平台，让幼儿知道除了他们自己看到的金鱼形态还有很多别的不同的形态。〕5、展示幼儿作品并进展评价。*师：哇，这么多金鱼都游到这里来了，我最喜欢这副画，两条金鱼头靠在一起，好象是在讲悄悄话呢，原来这两条金鱼穿了很漂亮的衣服要一起去参加舞会呢。你们喜欢哪副画，也来说一说。*请个别幼儿说说自己的作品。〔评析：先老师示范讲述了一副作品，然后再请别的幼儿来评价，无形中给了幼儿一个评价的方向。〕6、活动完毕。*师：请你们把自己的作品跟别的小朋友去讲一讲吧！活动目的：1、引导幼儿选择适宜的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，稳固折、压、拼贴的技能。2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的才能，进步幼儿对美的感受力与表现力。活动准备：1、有关鱼的碟片。2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸假设干，蓝色背景图5张。3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。活动过程：一、看碟片，引起幼儿兴趣。1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？2、好，我们一起去看看吧！〔看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草〕3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？二、引导幼儿欣赏观察示范图。1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？三、引导幼儿看图折纸。1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。2、老师示范第一种折法3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？4、水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作要求。1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草五、幼儿作业。老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。六、讲评。1、幼儿互相评价作品。2、老师表扬合作好的小组。幼儿园中班绘画教案8教材分析^p：本次活动引导幼儿观察故事《好饿好饿的小蛇》的画面，鼓励幼儿大胆猜测，编故事内容并用绘画的形式进展表现。活动的重点是引导幼儿观察、发现小蛇肚子的形状与所吃食物形状的一样点，尝试用透明式的表现形式来表现小蛇肚子里的东西，再用将肚皮与食物连接、添画花纹的形式藏匿食物、启发幼儿绘画出吃了不同食物的小蛇身体形状的变化，使幼儿体验创意绘画的乐趣。活动目的：1．观察小蛇肚子形状与食物的关系，学习透明式绘画方法。2．大胆猜测，表现出吃了食物后小蛇身体的形状变化。3．体验创意绘画的乐趣。活动准备：1．提早带着幼儿阅读《快乐总发动》第20－21页，理解香蕉、梨、苹果、南瓜等食物的形状。2．草地背景的展示板，“幼儿学习材料”一一美术用纸第6页，《幼儿素质开展课程?多媒体教学资包》〕课件29。活动建议：1．播放课件，引导幼儿回忆故事内容，引发幼儿兴趣。提问：这条小蛇吃了什么？它的身体变成了什么形状？小结：小蛇吃了很多东西，它的肚子会变成相应物品的形状。2．重点引导幼儿观察小蛇肚子的形状与实物形状的一样点。提问：小蛇吃了香蕉，它的肚子上能看到黄黄的香蕉吗？那你怎么知道它的肚子里面是香蕉？小结：原来小蛇在和我们提迷藏，把吃进去的东在身体里面，肚子变成了相应的形状。3．引导幼儿讨论小蛇吃东西后身体变化的绘画方法。提问：你认为可以怎样画吃了食物的小蛇？先画什么？再画什么？小结：可以先画小蛇的头部，再画吃下去的食物，最后将它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。重点采用透明法示范小蛇肚子形状的画法：第一步，在肚子的部位先用线条画的形式画出香蕉；第二步，将香蕉与小蛇的身体连起，再将香蕉处涂成小蛇身体的颜色。4．鼓励幼儿大胆想象，进展创意绘画。〔1〕引导幼儿续编好饿的小蛇寻找食物的故事。提问：好饿的小蛇又扭来扭去找东西吃了，你认为小蛇会吃到什么？它的肚子会变成什么形状？〔2〕幼儿绘画，老师巡回指导。重点：鼓励幼儿画出吃了不同食物的小蛇，提醒幼儿绘画时注意将食物藏进小蛇的身体里面。5．展示作品，引导幼儿欣赏。提问：你能猜出小蛇吃了什么吗？哪条小蛇的食物藏得好？为什么？活动延伸：幼儿园中班绘画教案9活动目的：1、在不规那么的线条画里找出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹等。2、引导幼儿大胆、纯熟地运用点、线及简单的图案进展黑白画装饰。3、体验创造与成功的快乐。活动准备：纸、大黑、细黑。活动过程：一、出示一支带有纸偶的大黑，引起幼儿兴趣。师：小朋友们好！你们知道我是谁吗？我是大黑哥哥，我呀最喜欢在纸上跳舞，上次，我给你们表演了扭扭舞。今天我又会跳什么舞呢？今天，我给你们跳个圈圈舞，你们看仔细啦！二、老师示范跳圈圈舞。跳跳跳，跳到上面转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈,跳跳跳，跳到旁边转个圈。我的圈圈舞跳完了，你们想不想跟我学一学呢？好，伸出手指，我们一起来跳个圈圈舞。不过，这次，我想换个方向跳舞。三、幼儿书空练习跳圈圈舞。跳跳跳，跳到中间转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈,跳跳跳，跳到旁边转个圈。四、小鱼捉迷藏。1、找小鱼。〔1〕我再告诉你们一个小机密，在我跳的圈圈舞里藏着很多小鱼呢！你们有没有看出来？〔2〕请个别幼儿找小鱼，并说出理由。〔3〕师：小鱼还缺什么呢？幼儿答复，老师示范〔我请大黑哥哥帮助画上〕〔4〕个别幼儿示范画小鱼眼睛、鱼鳍、尾巴2、添画背景。师：这些小鱼会干什么呢？幼：吐泡泡、捉虫子、和水草做游戏、捉迷藏、在石头上休息、躲在大石头后面……〔幼儿答复，老师添画背景〕3、装饰小鱼。师：怎样让这些小鱼变得更漂亮呢？画哪些漂亮的花纹呢？我们请谁来帮助画花纹呢？4、完好理解整个作画过程。师：这里有一首好听的儿歌，就是告诉我们小鱼捉迷藏的事情，我们一起来听一听。大黑哥哥跳个舞，跳跳跳，跳到这里转个圈，扭扭扭，扭到那里转个圈。小鱼宝宝真有趣，躲在圈里捉迷藏，小朋友们赶快找，谁的小鱼最漂亮，细黑妹妹来帮助。〔师一边朗读儿歌，一边手指范例，让幼儿完好地理解整个作画过程〕五、幼儿作画，老师巡回指导。老师重点帮助才能弱的幼儿完成作品，启发才能强的幼儿注意用各种线条、点子、图案装饰。〔录音机里重复播放儿歌：小鱼捉迷藏〕六、展示、交流作品。1、大家互相讲讲：大黑哥哥怎样跳圈圈舞、你是怎样找小鱼、细黑妹妹怎样打扮小鱼。2、师小结，引导幼儿从线条、构图、装饰等方面讲评作品。七、游戏：小鱼游。师：这么多漂亮的小鱼在快乐的游戏，你们想不想也和小鱼一起来游戏呢！幼儿园中班绘画教案10活动目的：1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的快乐。2、理解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。3、学会用鲜艳的色彩在指定范围内大胆进展涂色。4、培养幼儿的欣赏才能。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。活动准备：1、经历准备:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经历。2、物质准备：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸假设干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。活动过程：一、欣赏老师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。1、老师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。指导语今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么？请你用小眼睛仔细看。2、接着，老师将纸对折压印后展开指导语瞧！这是什么呢？你发现了什么机密？说说老师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步认识蝴蝶的外形特征。1、指导语身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？2、播放PPT，欣赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。指导语蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？三、根据示范学习压印方法，幼儿自由操作，老师巡回指导。1、幼儿自由选择喜欢颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，老师示范压印方法。指导语我这里有许多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜欢的。使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻翻开，蝴蝶出来了!2、幼儿自由操作，老师巡回指导。指导语请小朋友来说说你想怎么画？画画时请悄悄告诉我你想说的话。四、在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，老师总结。指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只蝴蝶，为什么？今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对印压画，表现得真不错！五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂模拟蝴蝶翩翩起舞，活动完毕。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析^p原因，平时锻炼时机缺乏，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果理想。幼儿园中班绘画教案11活动目的：1.能用棉签蘸一蘸、点一点的方式表现花朵和树叶的不同形态。2.乐意作画，体验棉签作画的有趣。活动准备：经历准备：幼儿对小花、小树的形态有较明晰的认知。物质准备:颜料盒、各色颜料人手一份，棉签假设干支、图画纸、牙刷、排笔、橡皮筋人手一份。活动指导：1.棉签画导入，激发幼儿的兴趣。引导语：这是什么？你们知道它有什么用途吗？这些好看的图画是怎么画出来的？2.示范作画，引导幼儿理解棉签蘸一蘸、点一点的作画方式。儿歌和正面示范相结合，引导幼儿理解棉签小花的画法。〔1〕棉签小花画花瓣：蘸一蘸，颜料粘在棉签上；点一点，点出圆圆的形状；画一画，画出花朵的形状画花蕊：蘸一蘸，花朵中间点一点画花枝：蘸一蘸，画一画，画出长长的枝干〔2〕棉签小树画树干：画笔涂一涂画树叶：棉签树蘸一蘸，围绕树干点一点小草点缀：蘸一蘸，从下往上刷一刷3.幼儿操作，用棉签蘸一蘸、点一点的方式表现花朵和树叶的不同形态。〔1〕幼儿人手一份材料选择自己想要画的作品，操作尝试。〔2〕老师巡回指导，引导幼儿用蘸一蘸、点一点的方式来表现作品，鼓励幼儿大胆创作。4.欣赏作品，体验棉签作画的有趣。引导语：你是怎么画的？哪幅作品最有趣，为什么？活动延伸：游戏活动：在美工区棉签画欣赏图和游戏材料引导自由创作。幼儿园中班绘画教案12活动目的：1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的根本形状，并用线条和简单图形装饰。2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。3、初步感受鱼类的美，激发幼儿对热带鱼的兴趣。活动准备：1、热带鱼课件2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔3、黑板活动过程：1、出示热带鱼图片开门见山，引出主题师：今天我带来了一些美丽的客人，想知道它们是谁吗？幼：热带鱼2、欣赏图片，分析^p热带鱼的构造，理解热带鱼的特点师：请小朋友仔细看，这些热带鱼是由什么形状组成的？幼：椭圆形，三角形······师：它们身上的花纹是怎样的？幼：有直线，曲线······小结：热带鱼的形状很多，有椭圆形的，三角形的，并且身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的兴趣师：接下来，我要给你们变个魔术，看，这是什么？〔出示两个大小不一的三角形〕师：它们有什么不一样的地方？师：请跟我念咒语，巴拉巴拉变变变，看会发生什么事？师：变成什么了？4、老师示范讲解，正确绘画热带鱼师：刚刚老师用什么形状变出了热带鱼？师：热带鱼除了三角形状的，还有其他形状的，今天我们只学一学用三角形来变热带鱼，以后我们再学变其它形状的热带鱼。出示范画，这里有一些小朋友们变出来的热带鱼，给你们看一看，你们想来变一变吗？讲解画法：①先画出一个大三角形做鱼的身体；②再画一个小三角形做鱼的尾巴，小尖角要对着大三角形的底边；③画好身体和尾巴后，再添画出眼睛和花纹；④最后用美丽的颜色来打扮热带鱼。5、幼儿作画，老师巡回指导提醒作画较快的幼儿添画出背景，如水草，热带鱼一家等。活动延伸幼儿绘画完成后，在班级中进展热带鱼绘画展示，幼儿互相欣赏，并与老师共同布置海底世界主题墙。幼儿园中班绘画教案13活动目的：1．在体验各种食品味道的根底上，大胆地设计与食物味道相匹配的表情。2．欣赏各种丰富有趣的xx表情，激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情，开展幼儿的想象力。3．在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐。活动准备1．各种味道的食品及相关图片。2．幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。3．各种丰富有趣的xx表情课件，xx消息提示声以及一段欢快的背景音乐。活动过程一、品味美食，表达感受1．品味美食，说一说。老师翻开xx消息提示音，导入语：听，这是什么声音?小结：原来是我的xx好友给我发消息啦，她邀请我们一起去参加生日PART呢，她还给我们准备了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的东西呢?这些食品又是什么味道的呢?让我们一起去看一看，尝一尝，说一说吧。2．看食物图片，演一演。师：这些食品你们以前都吃过吗?你能用一个表情把你品味到的味道告诉大家吗?二、欣赏各种各样的xx表情，感知表情的丰富有趣1．欣赏xx表情中简单的表情图，感知五官的变化与表情之间的联络。师：小朋友，你最喜欢这里面哪种表情?猜猜这种表情可能是吃了自助餐里哪种食物?为什么?师：请小朋友学一学各种表情，在同伴表演时，仔细看看他脸上的五官发生了怎样的变化?2．欣赏夸大有趣的xx表情，感知表情的多样化及兴趣性。师：还有一些表情不但很有趣而且很特别，我们一起来欣赏一下吧，你觉得哪个表情最有趣?什么地方最特别?师：猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢?你是从哪里看出来的?三、自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的表情1．幼儿自选喜欢的食物图片，老师提出创作要求。师：小朋友，请你先选一种自己喜欢吃的食物图片藏在娃娃的衣裙下面，想一想假如你吃了这种食物会有怎样的表情，最后给娃娃设计有趣的表情。2．幼儿创作，老师巡回指导。四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戏老师请幼儿互相欣赏同伴的作品，根据其设计的表情猜测他可能品味的食物，最后请设计表情的小朋友揭开娃娃的衣裙看下面藏着的图片来进展验证。幼儿园中班绘画教案14活动目的1．根据不规那么图形的特点充分展开联想，大胆添画，创作出独特、有趣的画面。2．体验自由想象、自主构图、自行添画的创作乐趣。活动准备1．印有“~~~~~”图形黑影的作业纸假设干。(每张纸上黑影