幼儿中班班级下学期工作计划合集7篇

第页共页幼儿中班班级下学期工作方案合集7篇幼儿中班班级下学期工作方案合集7篇幼儿中班班级下学期工作方案篇1一、班级情况分析^p经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活才能的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为别人效劳逐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓重、发言踊跃。(3)活泼、好动，喜欢参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质程度有较大幅度进步。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增强，大局部幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、缺乏表现：(1)我班有局部幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制才能弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。(2)与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。3、其它个别情况：(1)我班有个别幼儿，交往才能较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的间隔正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争获得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。(2)我班有个别幼儿，生活自理才能开展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我效劳的成功体验，促进他们生活自理才能的进步。(二)家长情况分析^p1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，理解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待进步通过日常观察、和家找沟通，我们理解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体程度较高，对于老师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的开展趋向。二、本学期培养目的〔一〕生活习惯：1、动作技能：(1)鼓励幼儿积极英勇地参加体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较灵敏地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4)探究多种运动器材的方法。(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯：(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和拾掇餐具，能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。(4)学会拾掇整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我保护：(1)积极配合成人进展体检，并愿意承受疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。((3)记住父母工作单位，家庭住址及号码，遇到危险知道呼喊求救。(4)认识日常生活中的平安标识，知道如何注意平安，懂得简单交通规那么，注意平安。(二)认知开展(包括：科学、语言、艺术)1、科学(1)鼓励幼儿主动观察和探究周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进展连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)(3)感知声音和颜色的变化。2、语言(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。(2)愿意表达自己的各种感受和想法，积极答复下列问题。(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，理解事故情节线索，引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地考虑，用重复图像把画面画满。(2)能发现并讲述周围生活中的美妙事物，并能用多多种形式大胆表现自己的感受与现象。(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。(三)社会性开展1、社会性认知(1)理解社会生活中的主要规那么，认识常见的交通工具，知道遵守交通规那么。(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节幼儿中班班级下学期工作方案篇2新学期的工作马上就要开场了，做好相关的工作安排是非常有必要的，这段时间以来我就一直在考虑自己要怎么去处理好下阶段的幼儿工作，中班的学生的也是适应了园内的学习环境，跟孩子们我也有了一些理解，在新的学期开场我也希望可以进一步管理好幼儿们，也就即将到来的新学期幼儿工作我也规划一番。首先是让孩子们进一步的融入大集体，孩子们在交流的过程当中会出现一些问题，甚至会发生一些矛盾，毕竟孩子们人多，还相处过程当中还是会出现这类问题的，所以说在这个过程当中我需要进一步的促进孩子们之间的关系，新的学期也是新的开场，在这个过程当中同时也可以进一步的理解孩子们，在孩子们相处的过程当中虽然会出现问题，但是这些问题都不是非常严重，我也会在新的学期，让孩子们相处的更加融洽，安排适宜的游戏让孩子们参与进来，新的学期我打算多多筹划游戏，多组织课外活动，与孩子们进一步的加强沟通，做好相关的工作规划，在这个过程当中做好这些当然也是有必要的。再有就是平安工作，我园一直都非常在乎这个，孩子们的平安是不可无视的，逐步的去完善好才是重点，在新的学期我会牢牢记住这一点，好好的做好平安方面的工作，包括孩子们的身体，心理安康都是一个关注的重点，跟家长们沟通是非常有必要的，随时准备把孩子们在园内的情况反应家长，同时也与家长多多交流孩子们在家里的情况，虽然这不是一个轻松地事情，要挨个的去理解，但是这就是我的职责，这就是我的工作，我还是需要做好这些的，将来新学期的工作当中我有责任去对孩子们的平安负责，第一是孩子们在园内的平安，我们园在这一方面还是工作做的很多的，园内没有什么危险设施，定期的排查有危险的东西，包括我么园内的安保工作也是做的非常不错。平安不仅仅限于这些，每天在放学的时候我也会把孩子们平安的送到家长身边，如假设有代接孩子的我也一定会核实身份，这些工作都是我要去想的事情，严格的处理好相关的工作，让孩子们可以有一个好的，平安的学习环境，新的学期也是一个新的开场，管理好孩子，做好一名幼师的职责，让家长可以放心。幼儿中班班级下学期工作方案篇3一、本学期主要目的1、根据园长制定的《园务方案》和班级班务方案以及要求来完本钱学期的工作任务。2、班级三位老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。3、老师积极做好家长工作，及时沟通，更好地到达家园共育的目的。4、根据学期初制定的学期教育方案以及每月月方案、周方案来按时完本钱学期的教学内容。(一)常规工作1、在日常活动中，较强幼儿各种行为习惯的培养，见到老师、家长要主动问好。2、在课堂上，要遵守课堂纪律，如：答复下列问题是要举手、安静的听别人发言。培养幼儿初步形成良好的学习习惯和按时完成作业的习惯。(二)教学工作1、根据幼儿的年龄特点，进展因人施教，从幼儿的兴趣、需要、习惯等处发，为幼儿创设良好的条件，利用好教材，积极的开展教学活动，充分的.让幼儿吸收知识。2、严格按照学期教育方案，月方案，周方案开展教学活动，课后及时反思课程中缺乏的地方，针对出现的问题，采取相应的措施帮助幼儿学习。3、在教育教学方面，老师要充分做好课前准备，每周及时备课并准备充分教具，使教学到达预期的效果。4、在一日生活中，针对不同性格特点的幼儿，运用不同的方法引导他们有兴趣地去学习，在遇到困难的时候培养幼儿解决问题的才能，传授幼儿简单的生活经历和自我保护才能。(三)保育工作1、每天的首要任务就是晨检，检查幼儿的身体状况，精神相貌，是否带有危险物品入园等，幼儿如有不适立即通知家长。在进餐时培养幼儿饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，不挑食的好习惯。2、每天如实记录各项消毒表格，并配合保育员做好班级的各项卫生。对于季节性疾病要做到早预防、早发现、早报告。3、根据天气的变化，及时帮助幼儿增减衣物，对生病的幼儿要加倍关心，按时给幼儿喂药并做好登记工作。二、家园共育1，老师严格根据幼儿每月实际情况填写家园成长档案并定时发放，家长与老师一起更好地完成幼儿的教育工作。2、加强与家长的交流和沟通，以、接车本、接送时的交谈等形式理解幼儿的情况，以及时向家长反映幼儿在院内的情况表现，及时获得家长的亲密配合。3、家长积极配合老师的工作，催促并辅导导幼儿回家的学习。幼儿不来园时，家长及时与老师联络并告知。4、每周及时更换家园联络栏的周方案，做到家园互通信息。5、邀请家长参加园内组织的各项活动，使家长以直观的方式理解幼儿园的教育理念，理解老师的工作情况，增进家长与老师的情感联络。三、工作思路1、以平等、欣赏、乐观、开展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级方案。2、三位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进展药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率到达90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。3、由于付老师和李老师是新参加我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。4、定期召开班务会，及时总结工作中的缺乏之处，商讨下一步工作要求及措施。5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入理论活动之中，创造性的使用新课程。6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。7、妥善、合理的管理好班级财产。8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进展调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。四、家长工作：本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。1、召开家长会，让家长理解学期教育工作方案，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联络手册”、家园联络栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。3、设立《家园联络栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿;家长间互相交流育儿经历。4、组织家长开放活动2-4次。5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。幼儿中班班级下学期工作方案篇4章玖红高玉美钱文凤踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们三位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，汲取经历，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作方案。一、班级情况分析^p经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活才能的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为别人效劳逐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：〔1〕个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。〔2〕好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓重、发言踊跃。〔3〕活泼、好动，喜欢参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质程度有较大幅度进步。〔4〕班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增强，大局部幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、缺乏表现：〔1〕我班有局部幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制才能弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。〔2〕与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。3、其它个别情况：〔1〕我班有个别幼儿，交往才能较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的间隔正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争获得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。〔2〕我班有个别幼儿，生活自理才能开展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我效劳的成功体验，促进他们生活自理才能的进步。〔二〕家长情况分析^p1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，理解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待进步通过日常观察、和家找沟通，我们理解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体程度较高，对于老师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的开展趋向。二、保育工作1、清洁卫生习惯。养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服整洁。2、良好的进餐习惯。要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要擦嘴。克制幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。3、有良好睡眠及穿脱才能。能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋子，能将脱下的衣裤、鞋子放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。三、教育教学工作〔一〕语言1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。认真地倾听别人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。2、用较完好的语句讲话和答复下列问题，会运用情景表演，在观察理解的根底上，会讲述整套图片和情境表演的内容。能用完好的连接的语言，围绕主题进展谈话，能学会运用新词。3、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完好的讲述故事，进展表演。4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。〔二〕科学：1、动地参加科学活动，大胆地探究周围自然界中的事物，关心保护动植物和周围的自然环境。2、理解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比拟和考虑才能，并会按照一定〔指定、自定〕的标准事物进展简单的分类。4、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探究的过程与结果。〔三〕社会：1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。2、理解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。3、关心和理解社会生活及各项社会行为规那么，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。4、学习大胆表达自己的愿望或意见，愿意承当力所能及的自己需要做的事。5、初步形成老实、助人等良好品行。6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。〔四〕艺术：1、感知声音的上下、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。3、随音乐做身体运动、模拟动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。4、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。5、认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。6、能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进展简单的造型。7、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并着讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。8、参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。〔五〕安康：1、引导幼儿懂得一些简单的安康常识，形成安康平安的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理才能。2、培养幼儿乐意参加体育活动，积极进展力所能及的体育锻炼，体质不断增强。3、继续学习避开危险和应付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。5、能较纯熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较纯熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。四、游戏开展情况游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节，是幼儿最喜欢的活动。孩子通过各类角色扮演，创造性地反映着自己的个人经历，促进其个性化的开展，也不断丰富其社会经历。本学期我们将从孩子的原有经历出发，针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，结合主题，设置有利于幼儿身心全面开展各项游戏，与孩子一起畅游于丰富多彩的游戏中去，让孩子得到最大程度的开展。开展的游戏主要有与教学内容相关的教学游戏、晨间游戏、自主游戏，区域游戏，户外体育游戏以及专用活动室游戏等。五、班级环境创设本学期，根据本班幼儿的年龄特征，为激发孩子们的想象力和动手操作的欲望，特决定将本班的教室空间充分利用，为孩子营造一个良好的气氛。同时，根据本班的实际情况，以幼儿参与为主线的前提条件下，特创设了符合本班幼儿年龄特点的环境布置方案。1、班级主题环境创设：根据幼儿年龄特征，结合主题目的和幼儿的需要，本学期，我班依次开展五个主题活动：在《亲亲好妈妈》主题活动中，我们创设好妈妈主题活动，与幼儿共同制作、张贴。布置墙饰“我的好妈妈”和“我是妈妈的好帮手”。让幼儿通过照片、绘画表达自己对妈妈的情感，充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级小主人，参与创设班级环境，如讨论、制作和布局等。在主题《春天的变化》活动中，创设《美丽的春天》主题画面，反映春天特征的班级环境。创设主题墙“春天来了”，搜集春天的有关资料，让幼儿多渠道理解春天。张贴子主题幼儿作品粘贴画：“花儿朵朵开”；蜡笔画：“多彩的春天”；外出春游的照片，搜集的图片等。在主题《我的家乡》中，布置墙饰“家乡美景”，粘贴家乡美景图片等。在主题《欢欢喜喜迎六一》中，创设《亲子照片》、《快乐六一》主题画面等。在主题《快乐的夏天》中，师幼共周布置墙饰“我在夏天里”，进一步加深幼儿对夏季的认识。张贴子主题幼儿作品画：《炎热的夏天》等。2、教室走廊布置走廊设为“作品栏”和“家长园地”两个板块，主要是将幼儿在幼儿园的表现和我们的班级工作及时的反映给家长，让家长更多的理解自己的孩子、理解班级的活动。幼儿作品展示栏，小画家将自己手中的画笔变成了一支魔术棒，绘画出各种美术作品。同时将作品栏分为两类，为绘画作品类、手工作品类，希望从不同的两个层面和角度展现幼儿的进步和进步。在家长园地墙饰的布置中，我班用KT板作为背景，再在背景上用长颈鹿、花草等来稍作装饰。家长园地我们分为温馨语记、周方案、育儿分享。用简单明了的三个板块配合简单的装饰让家长一目了然，更好地进展关注孩子在园表现，以及老师需要配合的一些要求。3、区域环境创设本学期准备开展七个区角，分别是美工区、科学区、建构区、音乐表演区、角色游戏区、图书角以及体育区。我们根据班级每期主题以及幼儿的兴趣和需要来投放材料。在这个过程中我们严密和主题相结合，随着主题的改变而适当的增减材料。区域名称的设制充满童趣，深受幼儿喜欢，与班级理念也严密相结合。4、幼儿寝室寝室我们也进展了简单的装饰，寝室为幼儿营造一个入睡的良好环境。六、家长工作：〔一〕做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联络，交流教育心得。建立家庭与班级的联络机制，通过家园面对面、交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。〔二〕与家长经常保持联络，理解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。〔三〕做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与一致性。〔四〕鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的理解幼儿的情况。幼儿中班班级下学期工作方案篇5新的一学期开场了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比拟熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习，加强学习和研究。为幼儿提供平安、安康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面开展。为了可以更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下方案：一、班况分析^p我们中班如今共有幼儿xx名，通过中班上学期的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达才能、与人交往才能、生活自理才能以及动手操作才能都有较大的开展。本学期我们将认真标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我效劳才能，喜欢帮助别人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到开展。二、教育教学工作1、根据幼儿园教育的目的结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作方案。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调开展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进展分类和排序，在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间不同的关系，教育应亲密结合幼儿的日常生活来进展，帮助幼儿在生活和活动中获得的经历;幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿提供适应各种才能的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。3、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的开展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那么。三、保育工作1、安康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进展即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。2、老师组织幼儿进展户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和活动场地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿才能的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的平安;结合季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步进步幼儿对环境和气候的适应才能。3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，但凡感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。2、在以往家长工作的根底上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进展个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，获得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联络栏，向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。五、老师之间的合作与支持在教育活动的施行中，老师起着关键的作用，老师应与其他老师互相沟通，形成良好的合作关系。同班老师之间要互相沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响。我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面开展为中心，培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断进步自己的业务程度，更重要的是做到以乐观的心态去对待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的缺乏与缺点。六、班级管理1、认真制订好周、日方案，动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动。2、认真登记幼儿出勤和交接班记录表。3、管理好班级财物，每天离园时提醒幼儿带好自己的物品，认真检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丧失;平时注意节约用水、用电、以免造成不必要的浪费。4、建立团结、快乐的合作伙伴，提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松、快乐上班”的工作气氛。总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿快乐成长，和本班老师一起把我的班级工作做好，为孩子创造一个良好的学习环境!幼儿中班班级下学期工作方案篇6又到了一个新学期，家长们带着不同的期望与期盼和孩子一同升入了中班、孩子们期望见到老师美丽的笑容、听到温顺的话语、学到新奇搞笑的知识。家长们期望看到能让他们放心的老师，见到孩子们安康快乐的成长。我们中一班这个新组合，每一天带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子们快乐的相处，我们期望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。孩子进入中班在生理和心理上都是一个比拟特殊的时期，和小班的时候相比拟，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探究性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开场有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的时机。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的开展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是开展得比拟全面。下面我就简单分析^p一下班里孩子们各方面的状况：一、状况分析^p：1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需必须的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进展体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病潜力。2、班内幼儿能根本理解和遵守幼儿园的生活常规，自理潜力较强。3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往潜力较强，但词汇量不大，用词比拟单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述潜力还比拟薄弱。4、在音乐方面，个别幼儿可以很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字明晰，喜欢节奏感强、资料搞笑旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进展方法。5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。二、我根据班级的实际状况和幼幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作方案1、数学教育领域：〔1〕会用默数的方法数数。〔2〕感知数字6―10与相应物品数量的对应关系。〔3〕能正确纯熟地点数10以内数量的物品。〔4〕透过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。2、社会教育领域：〔1〕喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。〔2〕爱劳动，爱惜劳动成果。〔3〕能保护环境卫生，讲礼貌，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。〔4〕主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。〔5〕遇到困难不畏惧，相信自己能克制困难，完成活动任务。3、科学教育领域：〔1〕能根据带给的材料，大胆设想，用心参与制作活动。〔2〕有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想明白的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经历。〔3〕感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与创造给人们生