幼儿中班安全教案(15篇)

第页共页幼儿中班平安教案(15篇)幼儿中班平安教案(15篇)幼儿中班平安教案1课题：紧急的用处课型：新授课试讲人：学时：1学时备课时间:授课时间：教学目的：1、知识目的：能让幼儿认识几种特殊的号码，并且能让幼儿记住每个号码的作用。2、才能目的：让幼儿能理解使用这些特殊号码的详细情况，并形成一定的自救意识。3、德育目的：利用观察法等来引导幼儿学习。教学重点：1、幼儿可以知道几种特殊的号码及其作用。教学难点：1、幼儿可以详细使用这些特殊的号码。2、幼儿能通过本节课的学习，形成一定的自救意识。教学方法：1、观察法2、示范法3、提问法等。教学准备：1、写有“110”、“119”、“120”号码的图片2、有关“警察和警车”、“医生和救护车”、“消防队员和消防车”的图片教学过程：1、导入老师通过提问创设情景，引起幼儿们的兴趣：老师：“小朋友们，看到这张图片是不是很熟悉呀？这个是不是我们用来给爸爸妈妈、爷爷奶奶打用的呀？那下面有哪位小朋友告诉老师，你记不记得自己家的号码呢？”〔邀请几位小朋友说出自家的号码，师生互动。〕老师：“小朋友们，刚刚有小朋友讲出了自己家的号码，那有没有谁知道一些特殊的号码呢？那些特殊的号码又有什么用呢？有没有哪位小朋友来给大家讲一讲呢？”〔幼儿进展自主讲述〕2、老师指导幼儿认识几种特殊的号码，认识它们的用处老师：“〔首先拿出“110”的图片〕小朋友，看看这上面写着什么号码呀？大家自己数一数，是不是和自己家里面的号码不一样呀？那这些号码是用来干什么的呢？在发生什么事情的时候会用到呢？“〔进展师生互动，小朋友们积极地参与问题的讨论中来〕老师：“小朋友们，经过大家刚刚的讨论，是不是都知道了，“110”是我们在遇到紧急情况的时候拨打的号码呀？看一看图片中，是不是拨打了“110”，警察叔叔就会过来帮助呀？”老师依次拿出“119”“120”的图片，引导幼儿认识它们的用处〔方法如上〕3、进入游戏环节，总结课堂知识老师：“小朋友们，老师是不是带着大家认识了“110”“119”“120”这些特殊的号码呀？那下面老师来请小朋友讲一讲这些号码是在什么时候用的，好嘛？”〔师生互动，让幼儿更加记住这些特殊号码的作用〕老师：“小朋友们都不错，都知道这些特殊号码是在什么情况下可以用的了，那以后小朋友们在遇到危险的时候就可以拨打这些号码了，好，今天的这节课就完毕了，小朋友们，再见了！”教学反响：1、整个教学过程中，老师采用图片展示、现场教学等方式来指导幼儿进展学习，这样更容易让幼儿承受和吸收所学知识。2、本次教学有助于幼儿形成自救意识，能更好地保护幼儿的成长。幼儿中班平安教案2教学目的：1、进步平安意识，学习溺程度安的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2、初步理解溺程度安的有关内容，要求每一个幼儿都要进步平安意识。3、自己能改变生活中不遵守溺程度安的不良习惯，进步对生活中违背平安原那么的行为的区分才能。教学重点：学习溺程度安的根本知识，培养有关防范力。教学过程：一、谈话引入小朋友，如今是什么季节？如今是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：〔一〕、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点〔1〕教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。〔2〕教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。〔3〕我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，假如发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。〔二〕、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违背了哪些平安规那么？我们应如何遵守平安规那么。〔1〕议一议：这几个小朋友违背了哪些平安规那么？我们应如何遵守平安规那么？〔2〕把小朋友的错误纠正过来。〔3〕由这个事实谈谈我们的心得体会。〔三〕、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。三、小结：〔1〕通过这节课的学习，你懂得了什么？〔2〕老师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺程度安原那么的好习惯。幼儿中班平安教案3活动目的1、明白不应当私自离园，理解私自离园可能产生的危险。2、可以理解并遵守幼儿园平安规那么，为了自身平安不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心境。活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：〔1〕仔细看图，看看小朋友在做什么？〔2〕有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动展开：观看情景剧表演〔1〕老师：刚刚我们看到一个小朋友尧自我偷偷地分开幼儿园，你们觉得他做得对不对？假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一齐来看看吧。〔2〕老师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。①情景剧表演：配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。配班老师扮演人贩子。表演资料：老师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢？人贩子〔在旁边观察了皮皮好一会儿〕：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！〔皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。②老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？3、活动展开：讨论私自离园的危险性。〔1〕讨论：假如私自离园，还会有那些危险？①老师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？②老师小结：小朋友还没有保护自我的本领，假如自我偷偷地分开幼儿园，可能会遇到紧急情景，又没有人明白，时分成未见得，比方有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自我的平安，不能私自分开幼儿园。〔2〕讨论：假如私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？①老师：请小朋友想一想，假如你偷偷地分开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎样想，会怎样办？②引导幼儿展开讨论，体会亲人和老师对自我的关爱以及自我走丢后他们的心境。③老师小结：小朋友刚刚说的都很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担忧你的平安，会非常悲哀，会报警，或者到处找你，没有方法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。4、活动总结：不应私自离园。〔1〕老师：请大家仔细想一想，我们应不应当私自分开？〔经过讨论：引发幼儿的平安意识〕〔2〕老师总结：虽然幼儿园外面有很多兴趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自我偷偷地分开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担忧和悲哀的。5、活动延伸：表演情景剧。请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进展进展情景表演。幼儿中班平安教案4活动目的1、认识制止吸烟、制止奔跑、制止攀爬、制止倚靠、制止触摸等常见的平安标志。2、能正确的在相应的位置或场地使用相应的平安标志。3、尝试根据老师的要求设计相应的平安标志。重点难点重点：认识制止吸烟、制止奔跑、制止攀爬、制止倚靠、制止触摸等常见的平安标志难点：能正确的在相应的位置或场地使用相应的平安标志。活动准备1、多媒体课件。2、准备一个平安标志相关的平安小故事。3、制止吸烟、制止触摸、制止攀爬、制止奔跑、制止翻越五种平安标识一样6份。4、画纸、水彩笔。活动过程一、认识制止吸烟、制止奔跑、制止攀爬标志1、制止标志吸烟今天小兔和爸爸一起来到了学校，看，一进学校大厅，它看到了什么?有一个什么标志？(制止吸烟)这是什么标志?你是从哪里看出来是制止吸烟的标志？〔引导幼儿观察图片细节〕为什么要有这个标志?这个平安标志有什么用?告诉我们应该怎样做?假如没有这些标志在此吸烟会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经历展开想象、互相讨论)2、制止奔跑标志小兔走到学校楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个一样的标志〔说完再出示PPT〕，说说这是你看到了什么标志?〔假如孩子不会，就用动作引导幼儿〕这个标志告诉了我们什么?得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能奔跑。3、制止攀爬标志小兔继续走，来到了楼道，它又看到了什么标志?(制止攀爬)这是什么标志?你是怎么知道是不能爬〔制止攀爬〕？遇到看到这个标志应该怎么做?得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能攀爬。二、理解制止标志的涵义，找到其一样点。1、刚刚我们认识了三个标志，一起来回忆一下，小兔走进学校看到了？说出后贴出标志我们来看看它们都小朋友们仔细看看折三个标志有什么一样的地方？2、三个标志有什么不同的地方？.3、小结：这三个标志都是制止标志，都是红色的，圆形的，中间画了一条斜线是告诉我们不能做图中的事情。三、认识制止触摸、制止倚靠标志除了这些平安标志，老师还有一些标志，小朋友们来看一看、说一说它们是什么标志？表示什么意思?依次出示制止倚靠、制止触摸的标志卡。你知道这是什么标志吗？哪些地方是不能倚靠的？为什么XXX不能倚靠？这是什么标志？〔制止触摸〕你为什么说这是制止触摸喃？哪些地方是不能触摸的？为什么？四、贴平安标志：〔每组六名幼儿共用一份材料随机六张平安标志卡〕在教室贴上相应的平安标志〔分组限时粘贴〕1、你们都认识了这些平安标志，知道了用处，请你们看看我们的教室里哪些地方需要这些平安标志呢？想一想。2、将你自己手中的平安标志贴在适宜的地方。〔幼儿分组贴上平安标志〕3、幼儿介绍自己贴的平安标志。你贴的是什么标志？把平安标志贴在这里是提醒大家什么？为什么要贴在这里？4、小结：我们一定要按平安标志上的要求行动，才能让自己或者别人远离危险。五、设计平安标志：〔小朋友在床上制止做什么事情〕班上有很多小朋友在午睡时总是做一些危险的事？午睡在床上那些危险的事情是不能做的？老师给小朋友准备了…这是什么？(出示制止标志)请小朋友们画出你们认为在床上不能做的事。1、老师命题激发幼儿参与设计的兴趣2、幼儿设计平安标志3、请小朋友介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。六、活动延伸：幼儿找需要平安标志的地方悬挂上自己制作的平安标志，并继续探究相关的平安标志，尝试理解平安标志的含义。活动总结本次活动从课上到课后的情况来看，课上孩子们兴趣浓重，老师以组织者引导者的身份，带着着孩子在自由愉悦的气氛里学习，课上孩子积极答复下列问题，纷纷议论着关于课堂的问题，找平安标志卡、贴平安标识卡更是意犹未尽。孩子们不仅观察到图片中的细节，也学到了一些平安标志作用，懂得了观察到标志我们应该怎么做，保护自己。但是从课堂的设问上我还是没有做到简洁明了，在“闪卡”游戏环节中，可让孩子扮演老师出示图卡其它幼儿猜，让孩子与孩子们互动。通过这个活动让我更懂得如何去根据孩子的爱好去设计合适的活动方案，让孩子们能在轻松愉悦的气氛中学习。幼儿中班平安教案5活动目的：1.通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。2.让幼儿知道如何防止受到动物的伤害，进步自我保护意识，并理解被动物伤及时应采取哪些急救措施。3.培养幼儿自我防范意识，不要随意逗弄小动物，初步理解动物的奉献，学会保护动物。4.乐于探究、交流与分享。5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维。活动准备：动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。活动过程：一、谜语导入。“小朋友们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小朋友们知道是什么吗?((得意的兔子)答对了，今天我们就来讲一讲得意的小动物们。二、活动展开。1、得意的小动物：①(先出示图片，询问：小朋友们看这是什么啊?)哦，那小朋友们你们喜欢什么小动物啊?为什么喜欢它呢?(幼：……)②那小朋友们家里养过什么小动物呢?你跟它是怎么相处的呢?(幼：……)③小动物不但很得意，还有很多作用，小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗?(幼：……)2、得意动物也要防：①小朋友们知道的可真多，下面我们来看一张图片(出示被狗咬伤小朋友的图片)，你们看到他怎么了吗?(受伤了……)那小朋友们你们觉得他是怎么受伤的啊?(幼：……)②那我们一起来听一听他到底发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。因为过年的时候啊，家里的人比拟多，大家走来走去时，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。③如今小朋友们知道他是怎么受伤的了吗?(幼：……)再请小朋友们想一想，生活中，们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢?④那为了不让动物伤害自己，我们应该注意些什么呢?(什么情况下动物会伤人，怎么防止?)：不能逗弄正在吃东西的小动物;不能拉扯小动物的尾巴;跟小动物玩的时候不能弄疼它;遇见生疏的狗、猫的时候，不要随意去接触它……⑤接下来啊，老师给每一组的小朋友都发一张图片，请小朋友们来评一评，图片里的人这么做对不对?为什么?(幼：……)3、被动物伤害怎么办：①那万一我们被小动物伤害了，我们该怎么办啊，有没有小朋友知道呢?(幼：……)②嗯，小朋友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物伤害了啊，我们要赶紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，假如在外面，就要马上去找旁边的大人帮助。三、活动小结。小动物很得意，还会帮我们做很多事，是我们的好朋友，但是有时候也会伤害人们，我们不能去骚扰它们、欺负它们、伤害它们。以后小朋友们要保护小动物，也要学会保护自己!活动反思：要培养孩子初步的平安和安康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，老师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护才能，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，进步他们的自我保护才能，更好的安康成长，在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的承受才能，所以在活动中采用了综合性、兴趣性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的理解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并承受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的理解了这些平安知识常识，进一步稳固了所学的平安知识。在幼儿进展考虑过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进展考虑，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。幼儿中班平安教案6幼儿园大班中班小班开学第一课教案，新学期开场了，家长要帮助孩子调整生物钟，让孩子每天参照上学时的时间表按时作息、饮食，保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。一、教育教学目的1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将平安教育浸透到各个活动环节中。3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学惯用关心保护的语言和小朋友交往。4、培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。5、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的平安。2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。3、毽子三、活动过程(一)入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼互相问好。2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除平安隐患。(二)谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。(三)如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。(四)户外活动师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。(五)室内活动1、说说自己的新发现：(1)教室里有哪些平安隐患?(2)厕所有哪些平安隐患?(3)户外有哪些平安隐患?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲平安。(六)离园活动1、仔细听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防走失。2、知道靠右走，不抢行。3、按照幼儿园的作息时间入园。(七)延伸活动家长给孩子讲生活中的平安知识，增强幼儿的平安意识，实现家园共育的教育目的。图片一、活动准备活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要合适幼儿的年龄特点及实际的活动。因此需要做以下准备：材料准备：1.平安教育情景录像、平安标志图片2.水彩笔、记号笔、白纸等。经历准备：理解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意平安等。二、教学方法教学重、难点:1.培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。2.设计标志。这既合适幼儿的现有程度，但又有一定的挑战性。教法、学法:整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法:1、演示法2、交流讨论法3、自主探究法4、观察法学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。三、活动过程利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探究。设计标志。(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。兴趣是老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。老师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。然后请幼儿猜猜老师表达的是什么意思。老师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，开展幼儿的想象才能和表达才能。(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。)把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(进步幼儿利用身体语言来表达的才能。)这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些平安呢?(二)关于幼儿园生活平安的情景录像。进展生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个平安教育小故事选择的都是幼儿园生活平安的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。组织幼儿观看八个平安教育小故事的前半段：1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。3.在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规那么，争先恐后，发生摔跤的情景。4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。5.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。7.在教室里到处跑、追追打打。8.在幼儿园迷路了怎么办。组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，假设不正确，该如何改正。师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。一、教育教学目的1、理解故事内容，学习故事中的对话。2、体验开开心心上幼儿园的情感。二、教学方法教学准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点：学习故事中的对话教学难点：故事表演三、教学过程1、倾听录音：理解故事内容，幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称，师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：·小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?·小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，老师巡回聆听：·为什么要开开心心上幼儿园?3、情景表演，体验高快乐兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。4、经历迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，老师观察、鼓励幼儿。5、小结讲述幼儿表演情况。幼师读书会：我们致力于与幼师和家长们一起，为孩子们创造更好的成长环境，我们会定期分享3—6岁儿童成长及学前教育的原创文章，欢送幼师和家长朋友们的关注!幼儿园大中小班平安教育内容图片1、知道保护五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把东西塞到嘴巴里、耳朵里等。2、不要随意要生疏人的东西和乱吃生疏人的东西。3、不随意跟生疏人走，不要让生疏人触摸自己的身体。4、上下楼梯不推挤，靠右边一个跟着一个上下，不滑扶手。5、知道自己的姓名及父母的姓名、。6、不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。7、不要玩插座、电器。8、不要随身携带玩具、刀、牙签等锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。9、不拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。10、在运动、游戏、游乐场玩时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，防止互相追打、乱跑碰撞。11、外出活动听从大人或者老师的安排，不随意分开集体。12、远离变压器、建筑工地等危险的地方。13、懂得玩火、玩电、玩水的危害，不玩火、玩电、玩煤气以防止意外事故。14、别拿当玩具玩，不要乱拨。15、自己受到伤害时要及时告诉大人。16、不到马路上玩耍，走路靠右边，没成人带着不自己过马路。17、不要随意逗猫、兔、狗等小动物玩，以免发生意外。18、不要在电梯上玩耍。19、不喝生水，不吃腐烂、变质、有异味的东西。20、不玩开水、药品，不乱吃药。幼儿园中班平安教育主要内容1、幼儿要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位，知道在遇到危险时，怎样拨打紧急呼救。2、一个人留在家里时，如有生疏人来访，不要私自开门。3、不要用湿手去摸电器的开关、插头，更不可将手指、别针、回形针等放进插座，以免触电。4、在家中不要攀爬登高，更不要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，防止发生坠楼和滚下楼梯的事情。5、清洁用品或杀虫剂不可拿来玩，捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里。6、大人不在家时，不要单独进浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、打、跳，随意开启热水龙头。7、不要用塑料袋或棉被蒙头，不要用绳子绕在脖子上，也不可把花生、钮扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不小心吸入气管。8、不可开启煤气开关，更不能用手去摸明火;孩子一旦发生火灾如何自救，如何迅速逃离或等待大人施救。9、告诉孩子吃任何东西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的东西不可随意捡来吃。还要注意吃东西时不要边吃边跑，否那么食物易吸到气管里。10、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。11、理解消防栓、灭火器的用处，知道幼儿园的平安通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。12、知道报警：110、120、119，懂得如何打报警。13、下午放学后要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。14、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟生疏人走，更不要让生疏人碰自己的身体。15、在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。16、没成人带着不能自己单独过马路，过马路时，应遵守交通规那么，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。17、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，要想方法对付，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。18、到野外旅行或漫步时不得随意采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。19、初步理解雷电的危害，下雨天和闪电不到大树和屋檐下避雨。20、发生火灾或者煤气泄漏，知道简单的处理和逃生方法。21、知道发生灾害时要镇静，不慌忙，听从大人指挥。22、初步知道台风、暴雨、地震的危害和简单的保护自己方法。幼儿园大班平安教育主要内容1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。4、到公共场所参加游览，外出漫步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师(或者大人)的话，不得随意分开集体，有事应告诉老师。5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，防止互相追打、乱跑碰撞。6、向幼儿讲解和宣传平安常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。7、引导幼儿理解消防栓、灭火器的用处，知道幼儿园的平安通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警，懂得如何报警。8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟生疏人走，更不要让生疏人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，假如生疏人要这么做，一定要尽快逃开。11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。12、预防中毒，中毒包括的范围非常广，有煤气、食物、化学品、药品、消毒剂、杀虫剂等多种中毒事件。13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。14、到野外旅行或漫步时不得随意采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。15、遵守交通规那么，乘车的平安知识，知道一些平安标记，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。乘车时坐稳，不把手、头深出窗外，不乱动车上的`按钮。16、防止玩火，不宜进入厨房的，火柴和打火机一类易燃引火物决不能去玩弄，懂得玩火的危害性。17、不要动暖瓶、开水、饮水机，以防止烫伤、烧伤。18、不要玩水，不要扭动自来水开关，在湖、河边上玩耍，要在平安地带，决不要乱跑乱蹦，以免失足误入水中，也不要在下水道井盖丧失的道路上走。19、不要玩电，不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品，不能摸电插座。不用湿手触摸电开关，在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随意乱动。20、幼儿节约用电、平安用电，注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。教育幼儿学会如何防雷电。21、要让孩子随意拿刀、剪或其它锋利器物当作玩具。孩子正确使用刀、剪等用具。22、运动注意规那么，按顺序进展，防止碰撞，做危险性游戏，知道“乐极生悲”，懂得登高的危险，教育孩子不可从高处随意跳下。英勇和逞能是两回事，教育孩子不拿力所不及的东西。23、知道什么是平安地方，什么是不平安地方，如：不在加油站、建筑工地等地方玩耍。理解在公共场合走失后的方案(和大人在预定地点、时间集合、找警察、工作人员、借等)24、会清楚表达自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、，紧急情况知道如何保护自己。25、不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或锋利的东西拿在手里或含在嘴里到处跑，因为这样容易扎伤自己和别人。26、教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡。27、知道110报警的用处和正确使用方法。幼儿中班平安教案7一、活动目的：1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。二、活动准备：1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。三、活动过程：1、听看结合，欣赏故事：1〕、邀请老师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了？”——“谁来帮助它？最后小鸭子找到妈妈了吗？”老师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。2〕、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友答复下列问题：——“小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么答复的？”——“小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎么答复的？”——“小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？”老师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没方法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝？”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝！”这才找到了小鸭子！2、情景问答《找家》：——“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样答复警察叔叔？”老师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔帮助，不能和生疏人走！3、老师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模拟小鸭子走路，完毕课程。四、活动延伸：1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步参加爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或。学做大人的小帮手〔美工〕目的：１，通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。２，通过活动，稳固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。准备：玩具娃娃一个，场景布置。折纸范例步骤，各色纸工纸假设干。“装饰挂毯”假设干幅。水彩笔、蜡笔、棉签假设干。颜料假设干盒。铅画纸、书面纸、串编纸条假设干。糨糊，剪刀假设干，过程：一，游戏：“听音乐传娃娃”。１，师：小朋友，上个星期六是什么节日？你们对她们说过什么祝福的话了吗？你们说得真好，相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很快乐。对的，我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们，我们也非常热爱她们，我们都生活在一个温暖、幸福的家里。为了表示我们对妈妈的感谢，如今我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。２，师：如今，我们就来玩个关于家的游戏，要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿，边放音乐边传娃娃，音乐一停，娃娃传到谁的手里，就请他答复一个问题，假如他关心自己的家，那么他肯定讲得出。〔游戏进展。〕师：刚刚我们玩了传娃娃的游戏，我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子，那么，你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手？帮大人把家里打扮得更好看？如今我们的教室就好比我们的家，我们来参观参观我们的家。二，美工活动。１，介绍场景。１〕，这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么？等会儿我们可以多做些花，多拼写挂毯，或者折架钢琴，把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架，有了真方便，不会的话，你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。２〕，这儿是家里的什么地方。平时，家里谁烧饭做菜？平时，大人烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮大人做菜。想想看，你今天准备烧什菜？是什么颜色？然后，把菜做在盘子里，过会儿给我们介绍你烧的菜。３〕，这儿是家里的什么地方。床上少什么了？今天请你们来帮妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面，也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画，还可以用纸条串编。如今，我们就去试一试，看看哪个小帮手真能干。２，幼儿动手操作，老师适时指导。１〕，引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。２〕，引导幼儿想象、设计。３〕，引导幼儿正确使用工具。３，讲评。介绍自己的作品。４，师：今天，我们真能干，都来学做了妈妈的小帮手，因为我们长大了，懂事了，知道自己的事自己做，不会的事情学着做，不再费事大人了。如今，我们就来唱一首《不再费事好妈妈》。教学反思：正巧这阶段我们中班教研进展了有关“爱妈妈”、“我爱我家”的主题活动，那么作为这次主题活动的延伸，我设计了这样一个“学做妈妈小帮手”的活动，让幼儿在体验爱妈妈的情感下，爱屋及乌地去爱自己的家，并尝试做个妈妈的小帮手。那么，学做妈妈的小帮手，详细可以让幼儿动手尝试什么呢？在开场局部，让幼儿通过游戏的形式来进一步熟悉、理解关于家里、父母长辈的一些情况，稳固爱父母、爱家的情感教育。并根据前段时间的一次幼儿集体做客所给我的启示，我将教室分成三个区域，分别布置成家中的客厅、卧室和厨房，让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手，而且将美工技能穿插于活动内容中，多材料、多形式的投放活动用具，考虑到符合中班幼儿的年龄特点。通过活动的开展，我感到有几点体会。第一点，在活动的内容上还要进一步整合，过去总认为课程的整合是形式上的整合，其实，更高层次的整合是内容上的整合。第二点，这次尝试将表现表达与社会情感进展某些结合，但还是注重了美术方面，其实也可以尝试其它方面的揉合。第三点，在情感谢发过程中，还要加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿在感情的带动下只去付之于操作活动。幼儿中班平安教案8活动目的：1、通过故事，初步理解防溺程度安的有关内容。2、知道当自己得到别人的帮助时，要学会感谢别人。活动准备：故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图活动过程：一、师幼谈话进入本次活动的主题。——师："小朋友们，如今是什么季节？〔夏季〕，天气是热的还是冷的呢？〔热的〕，那天气一热你们想干什么呢？〔幼儿自由答复〕——师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……〔老师停下，让幼儿自己猜测。〕，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。二、老师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。老师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。——师：小猫很怕热，它去干什么了？〔幼儿答复〕老师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。——师：小猫为什么会落水呢？〔幼儿答复〕老师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。——师："小猫落水后是谁救了它？〔幼儿答复〕假如没有人救它会怎么样？〔幼儿答复〕老师小结：是小鸭子救了它，假如没有小鸭子小猫就淹死了。——师："假如你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"老师引导幼儿答复下列问题，初步理解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。三、师幼共同讨论有关防溺水的平安知识。师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能单独到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假如碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。请小朋友说一说"假如不小心掉到水里了，你会怎么做。"故事：《小猫落水》夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊"救命"，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。幼儿园平安教育教案中班2【设计意图】在现实生活中，由于幼儿年龄小、平安意识薄弱、平安防护才能差，所以，平安问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是老师的重视。在本学期我就设计了平安教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进展自我保护，让每个幼儿都能平安、安康、快乐的成长。【活动目的】1、理解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。2、知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。【活动准备】1、关于火灾的视频。2、湿毛巾。3、关于火的教具，消防报警声音乐。【活动重难点】理解火灾发生的几种原因，知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。【活动过程】1、一名老师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。〔1〕火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！〔2〕引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。2、让幼儿讨论：出现了火情，我们应该怎么办呢？引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。老师小结：刚刚小朋友相处的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住，假如出现大火的时候，我们一定先拨打119报警。3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们的一样不一样？提问：他们想出了什么样的方法？哪些方法是我们没有想到的？〔开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区〕。老师小结：火情小的时候我们可以采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自己。4、怎样防止火灾？小结：小火容易引起大火，所以我们不能玩火。现场模拟练习，完毕活动。重点练惯用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从平安出口逃生，切记不能拥挤。【活动延伸】请幼儿当平安小卫士，向其别人宣传自救灭火的方法。幼儿中班平安教案9教学目的:1.使学生明白良好的饮食卫生习惯与营养、发育和预防“病从口入”亲密相关；2.从小培养良好的饮食习惯。教学重点:让学生知道良好饮食和卫生习惯的意义。教学难点:让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。准备:录音机，投影仪，课件，小黑板。教学过程:一.导言1.前段时间，同学们已经学到了很多卫生知识。今天老师要和大家一起学习如何养成良好的饮食习惯。2.马上展示题目。第二，学生表演小品(音乐)1.这位同学表现出色吗？大家回想一下，刚刚那个同学为什么会肚子疼？2.拿出一只塑料熊作为什么是暴饮暴食的例子。3.假如学生也暴饮暴食，小胃一下子就饱了，肠胃负担太重，引起消化不良就意味着吃药打针。但不代表完全不能吃。好似花生，核桃，水果可以增加营养的摄入，可以吃一点。但是买食品的时候要注意消费日期和保质期，不要吃过期的食品，不然就像刚刚那个同学一样。三、看图(CAI课件)1.问:孩子们在做什么？你什么时候吃早餐、午餐和晚餐？老师:这是要求学生每天定时定量吃饭。(并解释“时机和量化”)2.问答(小黑板)(1)“早上时间太紧，可以不吃早餐。”正确为什么？学生分组讨论。老师:经过一夜的消化，早上起来空腹。假如我不吃早餐，我会饿着肚子去上课。早上上课时间多，活动多，体力消耗大，热量不能一下子供应的时候，就会头晕。这样长期下去会引起贫血等疾病，所以不仅要吃早餐，还要好。你应该吃富含蛋白质的食物，比方牛奶配面包或鸡蛋。⑵一日三餐哪顿最重要？为什么？"学生分组讨论。老师:早上身体消耗了大量的热量，需要补充。此外，我们还要准备下午的学习活动，所以我们应该有一个完好的午餐。晚餐吃得太多会诱发睡眠。所以不要吃太多。但是假如晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那我们就要好好吃饭了。四、看图(展示图片)1.学生边看图片边解释。孩子正睁大眼睛端着饭碗看《小叮当》节目。就在这时，大雄被胖小子抓住打了，圆头圆脑的小叮当跑来救大雄。孩子忘了吃饭，喊着，叮当，跑快点。2.“边吃边看电视吧？”学生分组讨论。老师:吃饭的时候，情绪要稳定，要专一。吃饭时看电视会引起情绪变化。开心的时候笑，难过的时候擦眼泪。这样会影响食欲和营养吸收，不卫生。你这样吃吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。五、是非题(CAI课件)六、儿歌:食品卫生应:一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。好好吃早餐，吃一顿丰富的午餐，晚饭少吃。暴饮暴食是最糟糕的。从小养成良好的习惯，安康强壮。七、猜谜游戏。请两名学生分别表演，让其他学生猜一猜儿童饮食的“禁忌”。防止“零”食物和“局部”食物，防止“哭”和“笑”。防止“甜”的食物和“咸”的食物。防止“走”和“玩”食物，防止“暴力”食物和“蹲式”食物。八、读课文(展示你的考虑问题)。1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容？2.什么早餐一定要吃好？九、总结。只有当我们养成了良好的饮食习惯，我们才能有一个安康的身体。有了安康的身体，我们才能为祖国的建立做奉献。所以从今天开场，一定要养成良好的饮食习惯。幼儿中班平安教案10设计意图：幼儿的平安工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身平安是幼儿身心安康开展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经历有限，他们经常在生活中会有一些不平安的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进展必要的平安教育，进步幼儿的自我保护意识和才能。我觉得幼儿园开学“平安教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习严密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是平安的，进步幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。活动目的：1、通过活动使幼儿对几种常见平安标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。2、引导幼儿区分哪些行为时危险的，哪些是平安的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。3、能结合自己经历创造性地设计出与日常生活相匹配的平安标志。《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的开展打好根底”，教育活动的目的是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的开展。教育目的在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的详细表达。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近开展区作为目的制订前提条件。在以上《平安小卫士》教学活动中，我制订的三个详细目的既能围绕教育总目的，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调平安意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来标准自身行为或影响成人行为，到达人人都为创立“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的进步，即平安与安康。活动准备：活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要合适幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：材料准备：1、平安教育情景录像、平安标志图片2、水彩笔、记号笔、白纸等。经历准备：理解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意平安等。教学重、难点：1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。2、设计标志。这既合适幼儿的现有程度，但又有一定的挑战性。教法、学法：整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法：1、演示法2、交流讨论法3、自主探究法4、观察法学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。活动过程：利用身体语言，激发兴趣。——观看、交流讨论、探究。——设计标志。〔一〕利用身体语言，激发幼儿的兴趣。兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。——老师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。——然后请幼儿猜猜老师表达的是什么意思。老师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，开展幼儿的想象才能和表达才能。〔肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。〕——把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。——第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。〔进步幼儿利用身体语言来表达的才能。〕衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些平安呢？〔二〕关于幼儿园生活平安的情景录像。进展生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个平安教育小故事选择的都是幼儿园生活平安的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。——组织幼儿观看八个平安教育小故事的前半段：1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。3、在玩游戏时〔如滑滑梯〕，不按游戏规那么，争先恐后，发生摔跤的情景。4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。7、在教室里到处跑、追追打打。8、在幼儿园迷路了怎么办。——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，假设不正确，该如何改正。——师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。〔开展幼儿的口语表达才能。〕——小结八个平安小故事的正确方法。衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢？〔三〕组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些平安标志，再讨论哪些标志合适放在教室里使用。〔幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。〕活动延伸：鼓励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。幼儿中班平安教案11活动目的：⒈理解故事和图片内容，知道制止的事情会带来可怕的后果，认识各种制止标志。⒉能远离制止的事情，有自我保护意识。活动准备：PPT课件、各种制止标志。活动过程：1、视频导入，激发兴趣老师播放视频，幼儿观察考虑看到了什么？老师出示制止标志，幼儿猜测这是什么标志，制止是什么意思？2、老师讲述故事，引导幼儿认识各种交通标志。师：有一群小猫准备出门去旅行，我们一起跟着它们踏上旅途吧！出示PPT：小猫们哪去了？〔幼儿观察猜测〕扛着袋子的又是谁？出示PPT：小猫们到了哪里？你还看到了什么？制止的事情能不能做？出示PPT：小猫们做了什么事？出示PPT：小猫一人一朵继续旅行，它们又来到了哪里？这里还有什么？假如是你们，你们会继续通行吗？为什么？出示PPT：小猫们是怎么做的呢？出示ppt：过了桥的小猫们又来到了哪里？这里还有什么标志？出示PPT：果然它们一个个的爬到了树上,爬到树上的小猫们看到了什么？出示PPT：发现了什么？还有什么？小猫们会怎么做？出示PPT：小猫们一个个钻进了袋子里，如今你们明白了为什么小猫为什么会被怪兽装进袋子里了吧？出示PPT：小猫们本可以不被怪兽装进袋子，但它们不管不顾制止标志，小猫们付出了怎么样的代价？老师小结：如今你们都知道了制止标志的重要性，在生活中我们一定不能违背这些制止标志。3、引导幼儿认识身边的制止标志，鼓励幼儿尝试设计制止标志。师：生活中你还见过哪里制止标志呢？出示一些生活中常用的各种制止标志。师：在幼儿园还有哪些地方需要制止标志提醒大家注意平安？我们可以怎样设计这些标志呢？老师将制止标志的绘画模板发给幼儿，幼儿尝试进展设计。教后反思：随着社会经济的飞速开展，我们周围的环境不断变化，交通、燃气、家用电器等设施越来越多，各种威胁孩子平安的因素也不断涌现，由于幼儿喜欢探究周围的新奇事物，加之判断才能、区分是非才能及应变才能较弱，容易导致意外事故发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护意识及才能很差，因此，加强平安教育，培养幼儿自我保护意识就尤为重要。在幼儿园的一日生活中，由于幼儿的自我保护意识较差，有许多事情需要老师随时提醒。因此，作为老师，就应该做个细心人，时时刻刻观察孩子的一举一动，随时提醒孩子“不做危险的事”，更要教给孩子一些必要的方法来远离危险，从而培养幼儿的自我保护意识。为了培养幼儿的平安意识，让孩子们在生活中可以遵守规那么，因此我设计了中班平安《制止的事情不能做》这节教学活动，在活动中孩子们积极动脑，勇于答复下列问题，整个活动学习兴趣很高！通过故事的导入，孩子们知道了制止标志的重要性，也知道了违背制止标志会带来严重的后果，目的达成！1、创设情境，水到渠成。在教学导入环节，老师通过让幼儿观看《11只小猫做苦力》的课件，充分引起幼儿的学习兴趣，潜移默化地让幼儿认识制止的标志牌，初步理解制止的事情不能做，为下面的教学做了一个很好的铺垫。在帮助幼儿认识制止标志的时候，老师通过课件演示一些常见的标志，提炼、扩展幼儿的生活经历，帮助他们回忆身边制止做的危险事情，水到渠成地实现了教学目的。2、操作性强，参与率高。在平日的教育理论中，我们对幼儿的平安教育往往停留在外表，或让幼儿被动地承受“你不能怎样，你不该怎样”，老师如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。所以在幼儿平安教育中，一定要引导幼儿主动参与、主动理论，掌握一定的方法，形成一定的才能。例如，在引导幼儿说出生活中还有哪些危险的物品和需要注意的事情时，老师通过课件演示，带着幼儿寻找马路上、商场里、电梯里等地方的制止标志，并且让幼儿说说这些标志的含义.最后让幼儿自己设计制止的标志，幼儿参与的兴趣非常浓重，在观察、操作、交流中形成了一定的才能。进而明确“制止的事情不能做”，培养了幼儿的平安意识。幼儿中班平安教案12活动目的：1、在活动中体验、感知，理解和掌握根本卫生、游泳平安知识，形成自我保护和保健的基力。2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备：课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话导入。1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购置水果、饮料。2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。老师扮演水果店的老板出示两盘水果，〔一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的〕请几个小朋友挑选。3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。三、自主讨论，预防中暑。1、创设情境，播放动画。老师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒？2、通过讨论，老师小结：〔1〕中暑的原因或条件；〔2〕怎样预防中暑。3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的局部。四、模拟游泳情境，学习游泳平安知识1、到达目的地，创设游泳气氛。老师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。2、老师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和平安知识，以及考前须知。五、学唱儿歌1、老师小结：在炎热的夏天，不管是在家里还是在外边走要注意安康和平安，如今暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个安康、平安的暑假。2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。附：儿歌夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要留神。安康平安要牢记，养成生活好习惯。幼儿中班平安教案13活动目的：1、感知小老鼠过马路游戏情境中所产生的各种声音，进一步理解马路上的危险。2.倾听和模拟故事中的各种声音，理解过马路的适宜时机。活动准备：1．挂图第21号。2．老鼠玩偶。3.自行车铃或小铃、皮鞋，会发出音响的遥控汽车或可挤压发出声的橡胶玩具；鼓、三角铁、沙球等。活动过程：一、小老鼠想要过马路老师出示挂图，一天晚上，小老鼠走到马路边。天黑乎乎的，看不清楚。怎么过马路呢？有车子行驶的道路很危险哦！小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音呀。小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它在马路上听到了哪些声音呢？我们来当小老鼠的耳朵，仔细听听马路上的声音，告诉它听到什么样的声音时不能过马路，听到什么样的声音时应该赶快过马路。二、仔细听，什么时候过马路老师操作老师玩偶，做出侧耳倾听的样子，同时引导幼儿仔细听声音是从哪儿来的。老师以象声词表现汽车正在开过来：“嘀嘀嘀，呜”小耳朵听见什么声音了？这时候小老鼠可以过马路吗？为什么？〔不能过马路，汽车开过来了。〕老师继续操作老鼠玩偶，做出侧耳倾听的样子，同时以象声词表现自行车过来的情形：“嘀铃铃，嘀铃铃”或电动车正在过来以及紧急刹车的情形。这时候，小老鼠可以过马路吗？为什么？〔不能过马路，自行车、电动车过来了〕小老鼠站在人行道上一直不能过马路，它想要是有人走过来，会踩着自己的。老师示意幼儿仔细聆听，并以指尖敲击桌面的音响〔活用高跟鞋敲击地面〕，表示人行道上有人走过来：“哒哒哒，哒哒哒”这时候，小老鼠应该过马路吗？〔应该赶快躲到人行道的一边，有人过来了〕三、帮助小老鼠过马路老师结合挂图重复听觉情景，要求幼儿仔细聆听，并根据马路上的声音及时提醒小老鼠。如：汽车来了，不能过马路；有人来了，赶快躲到人行道的一边。老师一边演示老鼠玩偶，一边以象声词或各种音效那个象征性的表示马路上的声音；同时，示意幼儿安静下来，及时提醒小老鼠。老师请三个幼儿根据情景语言提示进展表演。一幼儿操作遥控汽车表示汽车来了，一幼儿操作小铃表示自行车铃，一幼儿操作皮鞋表示有人来了。其余幼儿扮演小老鼠。情景语言如下：一天晚上，小老鼠走到马路边的人行道上，天黑乎乎的，看不清楚。小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音啊！于是小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它听到自己车的声音，赶紧不动；它听到汽车的声音，赶紧不动；它听到皮鞋的声音，赶紧躲到人行道的一遍。过了一会，它听到什么声音也没有了，就赶快过马路。〔幼儿起来用小碎步表现小老鼠过马路的脚步声。〕老师可以换换情节，如：小老鼠知道快要下雨了，再不过马路，自己会淋湿的。此时，可以运用象声词或铁三角。沙球、鼓等乐器分别模拟雨声，风声，雷声等音响来表