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文档简介

大班游戏跳格子教案【含教学反思】1.教学目标通过游戏的方式，让学生掌握数字的排列顺序及运算规律，以及培养他们的团队合作意识和动手能力。2.教学内容本次课程的内容为跳格子游戏。游戏规则如下：将课堂地面划分为一定数量的方格，每个方格上标有不同的数字。学生们分成若干个小组，每组由3-5人组成。每组轮流派出一名成员跳格子，根据骰子点数决定跳过几个格子。如果跳到的格子上有数字，则要按照数字的大小依次进行加减法运算，直到最后得到一个结果。结果最大的组获得胜利。3.教学准备教师需要准备以下物品：骰子计算器地面方格图记分板学生们需要准备：换鞋垫笔记本或者其他记录方式4.教学过程步骤1：说明游戏规则及注意事项教师要向学生详细地讲解游戏规则和注意事项，以确保学生们明白游戏规则并遵守游戏规则。步骤2：让学生们分成小组教师要在课堂上让学生们自由组成小组，每个小组由3-5名学生组成，确保每个小组都有名学生。步骤3：设计方格图教师要在课堂地面上划分一定数量的方格，并在每个方格上标上不同的数字，确保数字顺序不同。步骤4：开始游戏教师向学生们发放骰子，轮流让每个小组的成员掷骰子决定跳过几个方格。如果小组的成员跳到的这个方格上有数字，则组内的其他成员需要帮助计算出最后的结果。步骤5：统计得分游戏结束后，教师向每个小组收集并计算得分，并向全班宣布获胜者。5.教学反思这一课程是我第一次尝试运用这种方式来教授数字运算，我发现游戏的引人入胜、实践性强的特点对学生的学习有极大的帮助。在实践中发现，学生们需要更多时间来理解和记忆数字运算的规律。为了更好地引导学生，我在游戏的过程中引导他们总结数字运算的规律，并通过其他课程教授来加强他们的理解。此外，在这个游戏中，学生们需要的是对团队的协调和合作，这帮助他们增强了自己的团队合作意识和动手能力。因此，这样的游戏化学习对于小学生来说是非常受欢迎的。总的说来，通过这个教学案例，我们不仅让学生们学会了数字的排列顺序和运算规律

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