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教师招聘之小学教师招聘题库及答案(考点题)整理
单选题(共50题)1、下列有关生活常识的表述中,不正确的一项是()。A.女性比男性更易患抑郁症B.水果榨汁喝会减少对水果中维生素C和纤维素的摄取C.运动时脚扭伤肿了,应该进行热水敷应急处理D.打呵欠是一种深呼吸运动,它会让人比平常更多的吸进氧气和排出二氧化碳【答案】C2、张老师要求学生“在一个星期内读完《城南旧事》,列出自己印象最深的三件事,并说明理由。”这一课程目标属于()。A.情感目标B.行为目标C.生成性目标D.表性现目标【答案】D3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出我国的基本教育政策是__________。A.提高质量B.促进公平C.改革创新D.育人为本【答案】B4、心理学是研究心理现象及其发展规律的科学,心理现象又称()A.心理过程B.心理特性C.心理活动D.心理特质【答案】C5、社会动机的功能包括()。A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调节功能【答案】A6、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.InotherwordsB.TotellthetruthC.InmyopinionD.Onthecontrary【答案】B7、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时,他的思维处于()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】C8、“安踏”的意思是“安心创业、踏实做人”。应该说,“晋江经验”现在仍然有指导意义。做企业、做事业不是仅仅赚几个钱的问题。实实在在、?做实业,这才是本分。A.专心致志B.推心置腹C.精益求精D.心无旁骛【答案】D9、提问者要求列举“铅笔”的各种用途,得到的答案可能是“写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……”这种思维属于()。A.直觉思维B.抽象思维C.聚合思维D.发散思维【答案】D10、韩信拜将A.始为布衣时,贫,无行无行:没有行动B.信往,不为具食具食:吃饭的器具C.坐法当斩坐法:因为犯了案D.何日:“幸甚”幸甚:幸福得很【答案】C11、根据下面资料,回答A.somepoliticalissuesB.one'sphysicalconditionC.other'swaysofdressD.thetrafficjam【答案】D12、在学生心目中老师是高尚完美的,最值得学习。这说明学生具有()A.依赖性B.向师性C.可塑性D.接受性【答案】B13、关于德育过程,下列说法不正确的是()。A.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程B.德育过程是学生思想道德结构不断建构完善的过程C.德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】B14、“最近发展区”理论假设的提出者是()。A.赞科夫B.维果茨基C.皮亚杰D.布鲁纳【答案】B15、有助于培养学生探究学习或自学能力的教学方法是()A.愉快教学法B.情境教学法C.成功教学法D.尝试教学法【答案】D16、根据下面资料,回答A.ThemanwhoisambitiousregardlessofhisactualsituationB.Theonewhohasself-esteemandhasconfidenceinhimselfC.TheonewhocantakepleasureincommunicatingwithothersD.Theonewhoalwayshelpsothersandalsoacceptshelpfromothers【答案】A17、Theunderlinedlettersinthefollowingwordshavethesamesoundexcept________.A.whatB.whoC.whichD.when【答案】B18、学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称()。A.教学目的B.教学计划C.教学课程D.教学大纲【答案】D19、加涅将学习分为五种类型的依据是()A.不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣【答案】A20、小学低年级学生基本的交往技能是()。A.换位思考B.相互信任C.礼貌友好D.悦纳自己【答案】C21、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为()。A.教学策略B.教学方法C.教学目标D.学习方法【答案】A22、教育现代化的最高目的是实现()A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.人的现代化【答案】D23、下列各句中,加点成语使用正确的一项是()。A.翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工B.在今年的“排队推动日”活动中.虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”,但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队C.有些地方的球迷,对主队的平庸表现绝不谩骂,而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词,齐声歌唱。委婉地表达不满D.运动会上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘【答案】C24、小丽用记号笔把错题标示出来,便于更高效地复习。这运用了知觉的()。A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性【答案】D25、美国各门课程中多样化的实践活动反映出对()在课程中地位的重视。A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验【答案】C26、根据下面资料,回答题A.sothatB.astoC.evenifD.incase【答案】B27、设(x-y)(x+2+y)-15=0,则x+y的值是()。A.-5或3B.-3或5C.3D.5【答案】A28、下列叙述错误的一项是()。A.以孙犁为代表的荷花淀派,其作品一般都充满浪漫主义气息和乐观精神,语言清新朴素,描写逼真,心理刻画细腻,富有诗情画意B.钱钟书的《边城》描绘了湘西地区特有的风土人情,借船家少女翠翠的爱情悲剧,凸显出了人性的善良与心灵的纯净C.《暴风骤雨》是我国现代文学史上较早反映农民翻身解放的史诗性作品D.被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》是我国第一部纪传体通史【答案】B29、不久前,工信部向多家公司发放了5G牌照,并在多个城市(包括合肥)进行5G试点,这5G指的是()A.第5代移动通信技术B.手机存储容量至少为5GC.手机处理器主频为5GH2以上D.手机上网带宽带最少为5G【答案】A30、“捧着一颗心来,不带半根草去”这句名言出自__________。A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.陈鹤琴【答案】A31、在先秦作品中,表现“重章叠句,一唱三叹”艺术特点的作品是()。A.《诗经》B.《文心雕龙·史传》C.《春秋》D.《国语》【答案】A32、下列三部著作成书的先后顺序是()。A.《诗经》《论语》《春秋》B.《春秋》《诗经》《论语》C.《诗经》《春秋》《论语》D.《春秋》《论语》《诗经》【答案】C33、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称()A.教学目标B.教学计划C.教学课程D.教学大纲【答案】D34、世界儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的小说是()。A.笛福的《鲁滨逊漂流记》B.卢梭的《爱弥儿》C.巴里的《丘克和盖克》D.马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》【答案】B35、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.confusedB.goneC.tiredD.drunk【答案】B36、计算25×84=25×(80+4)=25×80+25×4=2100,运用的运算律是()。A.加法结合律B.乘法交换律C.乘法结合律D.乘法分配律【答案】D37、创造“秀骨清像”风格的画家是()。A.曹不兴B.卫协C.陆探微D.张僧繇【答案】C38、水果对于()相当于工具对于()A.植物:生产B.维生素:箱子C.甜蜜:工人D.凤梨:锤子【答案】D39、Someexpertsthinkreadingisthefundamentalskillupon______schooleducationdepends.A.ItB.thatC.whoseD.which【答案】D40、Considerthesesituations:Youhavejustreadanexcellentbookandwanttotellafriendaboutit.Youhaveseenanexcitingmovieandwantto___11___yourinstructortogotoseeit.Youhaveheardaninspiringlecture,andwantto___12___yournewlyfoundknowledgewitharoommatewhodidn’tattendthelecture.A.aninstructorB.afriendC.yourfamilyD.youraudience【答案】A41、Manyhighschoolstudentsconsideracollegeeducationuseless.Therefore,theychoosenottogotocollege.Ifyou’reoneofthem,thinkagain.Herearesomereasonswhyyoushouldgotocollegeandreceiveagoodeducationthere.A.haveachancetostudyabroadB.keepgainingknowledgeC.becomeamoreinterestingpersonD.realizetheimportanceofknowledge【答案】B42、教师的组织管理能力包括()A.组织教学的能力B.组织管理学生集体的能力C.组织教学的能力和组织学生的能力D.组织教学的能力和组织管理学生集体的能力【答案】D43、个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,这()的观点。A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论【答案】C44、美国心理学家恩梅、伊伏特逊等研究表明,学生在课堂上学业学习时间取决于学生对功课的()。A.情感和兴趣B.注意和认识C.注意和兴趣D.情感和意志【答案】C45、德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究,从而提出了学习的()。A.灵感-顿悟说B.灵感-试误说C.完形-顿悟说D.完形-试误说【答案】C46、为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系,这是()记忆策略的运用。A.注意策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】C47、四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的()思维特征。A.可逆性B.不守恒性C.自我中心性D.守恒性【答案】C48、因材施教的教学原则反映了人的身心发展的()。A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性【答案】B49、“十年树木,百年树人”体现的教师劳动特点是__________。A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性【答案】C50、马卡连柯提出:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这句话反映了德育的()。A.疏导原则B.德育途径C.德育方法D.德育模式【答案】D多选题(共30题)1、按思维发展水平的不同,可以把思维分为()。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.发散思维【答案】ABC2、联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会对青少年儿童权利的重视,反映这一核心精神的重要原则是()。A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童观点与意见原则D.无歧视原则E.保护儿童原则【答案】ABCD3、个体社会化和个体个性化的统一主要表现为()。A.它们是人的发展不可缺少的两个方面B.二者在社会实践活动中实现统一C.人类社会发展的最终目的,是实现社会要求和个性发展的完美统一D.个体社会化代表社会利益,个体个性化代表“所有”个人的利益【答案】ABCD4、态度的结构包括()A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为倾向成分E.理智成分【答案】ABD5、廉洁从教的内容包括()A.坚持高尚情操B.发挥奉献精神C.自觉抵制社会不良风气D.不利用职权之便牟取私利【答案】ACD6、教育心理学是一门交叉学科,它关注的有()。A.发展与教育B.学习与教学C.认知与个性D.一致与差异E.教育与教学【答案】ABCD7、下列关于建构主义学生观说法正确的是()。A.学生已经具备相应的知识经验,学生并不是空着脑袋走进教室的B.教学是知识的传递,而不是知识的处理和转换C.学生是信息加工的主体,是意义的主动建构者D.增进学生之间的合作【答案】ACD8、关于陈述性知识,下列说法正确的是()A.客观事物的主观表征B.又可以称为描述性知识C.个人能用言语直接陈述的知识D.主要用于区别和辨别事物E.主要用于活动中的具体操作【答案】ABCD9、红苹果幼儿园中班新来了一名叫阳阳的小朋友,别的小朋友都要睡觉了,他却不睡,非要玩玩具,这样一来,别的小朋友也不想睡觉,也想玩玩具。姚老师看到这一情况后,就对小朋友说:“谁能先躺到床上睡觉,谁下午就可以先玩玩具,谁今天中午不睡觉,谁下午就不能玩玩具。”这样小朋友都纷纷到各自的床上安静地躺下。A.正强化B.负强化C.惩罚D.观察学习【答案】AC10、掌握了汉语拼音字母“a、b”,再学习英语字母“a、b”的书写,将出现()。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移E.纵向迁移【答案】BC11、小维非常喜欢画画,但数学学习有一定的困难。有一天,她在创造绘画作品时突发奇想,能运用绘画表现数学吗老师知道后,建议她用数学语言和数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景。在老师的帮助下,小维坚持每天“画数学”。后来不仅出版了数学漫画集,同时,数学成绩也有了提高。A.相信学生具有发展潜能B.每个学生都有独特的个性C.学生的学习是由教师主导的D.学生是学习的主体【答案】ABCD12、下列各项对教师及教师职业认识正确的是()A.教师是专业人员B.教师职业是一种专门职业C.教师职业是以教书育人为目的的职业D.教师职业是以提高学生学习成绩为目的的职业【答案】ABC13、以训练学生的自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是()A.适当增加班干部岗位,适当进行班干部的轮换B.按照民主程序选举班干部,使班干部从“学生的代表”变为“老师的助手”C.把学生的注意力从当班干部引导向当“合格的班级小主人”D.把班集体作为学生自我教育的主体【答案】ACD14、并将其正确答案的序号填在题干的括号内,多选、少选或错选均不得分。每小题1分,共10分)1.现实生活中的问题是各种各样的,研究者倾向于将其分为两类,即()。A.有结构的问题B.无结构的问题C.创造性的问题D.认知性的问题E.一般性的问题【答案】AB15、教育目的除了具有导向和激励功能以外,还有A.传承功能B.调控功能C.整合功能D.评价功能【答案】BD16、某小学计划开展3年级篮球比赛,为降低比赛难度,教师可采取的改造方式有()A.延长比赛时间B.扩大比赛场地C.降低篮圈高度D.增大篮圈直径【答案】CD17、生活中遇到的很多问题,比如“儿童吃什么益智,喝什么健康“等,看似简单却不容易解答,因为这类问题属于()A.有固定结构的问题B.无固定结构的问题C.有固定答案的问题D.无固定答案的问题【答案】BD18、学生的学习活动往往要借助信息工具来完成。根据对学习者学习提供支持的差异,这些工具可划分为()。A.效能工具B.课件工具C.认知工具D.交流工具【答案】ACD19、学生的受教育权包括()。A.受完法定教育年限权B.学习权C.隐私权D.公正评价权E.荣誉权【答案】ABCD20、下列属于教学中贯彻循序渐进原则要求的有()。A.按教材的系统性进行教学B.要引导学生把理解知识和巩固知识、记忆知识联系起来C.注意主要矛盾.解决好重点和难点的教学D.由浅入深,由易到难,由简到繁【答案】ACD21、某学校倡导:“教育要和孩子的天性合作,让学校成为一个寓教于乐的地方“1-2年级开设以儿童生活为中心学科,指向儿童生活的“全课程”:3-5年级开设主题下的“分科+综合”课程:6-9年级,为充分尊重学生的个体差异,满足学生学业发展和技能提高的多元需求,开设“分层分类”可选择的课程。除了精心设置课程之外,该校还开展了不同类型的课外活动,盛夏举办“爱我!你就要泼我!”的泼水节,每年最后一天举办“狂欢节”…针对性较强的课程,丰富多彩的活动,促进了学生身心健康发展。A.选择适合学生的教育B.个性发展和统一要求相结合C.重视学生的全面发展D.实施方式方法多种多样【答案】ABCD22、小王对人比对事物更感兴趣,喜欢在集体环境中学习,面对问题时易受错综复杂的背景因素的影响,表现出循规蹈矩、求同、条理化的学习倾向,偏爱社会科学;小钟则习惯于单独学习,面对问题时不易受周围环境的影响和干扰,倾向于根据自身的内部线索对事物做出判断,表现出随意、自主、求异创新的学习倾向,对自然科学更感兴趣。A.小王的学习风格属于场独立型B.小王的学习风格属于场依存型C.小钟的学习风格属于场独立型D.小钟的学习风格属于场依存型【答案】BC23、下列有属于《中华人民共和国教师法》规定的教师义务的是()[多选题]A.促进学生全面发展B.制作有害于学生的行为C.参加进修或者其他方式的培训D.不断提高教育学义务水平【答案】ABD24、根据操作对象的不同,可把操作技能分为与两种。()A.器械型操作技能B.细微型操作技能C.连续型操作技能D.开放型操作技能E.徒手型操作技能【答案】A25、班会的特点有()。A.集体性B.诊断性C.自主性D.评价性E.针对性【答案】AC26、根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白()A.努力是成功的条件B.成功是运气的作用C.成功是能力的作用D.学习的材料的难度是成功的关键E.努力是有效的【答案】A27、某中学创作自己的校歌,增设校园文化长廊和名人雕像,同时,也定期开展了文明礼仪等实践活动。从学校文化角度来看该校重视建设A.学校物质文化B.学校制度文化C.学校行为文化D.学校精神文化【答案】ABD28、儿童身心发展的一般规律有()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性【答案】ABC29、某地区素有开展篮球运动的传统,孩子自小就有接触篮球的机会,不少孩子已具有了打篮球的基本功,个人运球、投球的能力也极强。但由于缺少规范的训练,团队合作意识还较差。当地学校体育教师李老师针对这些孩子的已有水平,在进行球类运动的教学设计时,对篮球的教学目标和教学方法进行了调整,重在通过篮球赛来培养他们的默契感,增强团队建设。A.学习需要分析B.学习内容分析C.学习结果分析D.学习者分析【答案】ABD30、劳动与技术教育学习领域注重学生A.获取积极劳动体验B.形成良好技术素养C.以多方面发展为目标D.以操作性学习为特征【答案】ABCD大题(共10题)一、欧洲在古希腊时期出现了科学研究和教学相统一的学园-学中心从雅典转移到了亚历山大城。1775年,法国将巴黎科学院改组为法兰西学院所属的一个部门,使法国的科学研究全部集中在高校,当时的法国科学技术成就跃居世界首位。美国的理工科博士有近一半在高等学校工作,美国的科学家被高等学校聘用的约占科学家总数的40%。美国高等学校担负了全国基础研究的60%,应用研究的15%。1978年,美国基础研究共支出60亿美元,其中大学占了60%。结合上述材料分析教育与科学技术之间的关系。【答案】(1)上述材料反映了教育可以生产新的科学知识、新的生产力。学校,特别是高等学校不仅是传授知识的教育单位,承担着再生产科学知识的任务,同时也是从事科学研究的重要基地,担负着生产新的科学技术和新的生产力的任务。(2)学校中教学与科研相结合,一方面生产出新的科学知识,发挥精神生产方面的作用,形成科学、技术和生产体系’在高校的实验室里创造出众多新的生产工艺,直接参与物质生产过程,推动生产力的发展。同时,通过教学,还可以把科研成果纳入教学内容,培养受教育者的研究能力,为更深层次的研究奠定基础。(3)高等院校集中了一批一流的专家教授,构成了良好的专业结构。还有年轻的、精力充沛的研究生作为人才梯队,从而使高校有良好的条件进行一些高水平的研究,尤其是对于基础理论的研究,有望在科学前沿取得重大突破。正由于这些便利条件,世界各国都非常重视高等学校中的基础性研究,在高校中投入越来越多的人才和物质设施。很多国家因此而占据科学前沿,取得许多重大科技成就。二、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。这个世界上有很多种生活,无论命运将你推向任何一种,都别奇怪,别怨天尤人,它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里,我们都能找到属于自己的幸福。根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。要求:结合材料,角度自选,立意自定,标题自拟,完成写作任务。【答案】享受做教师的幸福随着教师待遇水平的提高.越来越多的人选择教师行业,也使教师行业的竞争越来越大。但是也有一部分人。他们选择教师是无奈之举,是“迫不得已”,他们觉得教师教的都是小孩子,没有挑战性;也有人觉得教师没有社会地位。其实,无论选择哪一个行业,无论是有意选择还是无心插柳,我们都要学会喜欢所选择的行业,在选择的行业里发现快乐,教师更是如此。教师只有发现做教师的乐趣,享受做教师的生活,才能够把全部的精力都放在教书育人上,才能发现做教师的幸福。才能教出一批能够发现幸福的学生。享受做教师的幸福,教师要懂得享受课堂。课堂是教师传授知识的地方,是与学生交流互动的重要平台,在这个平台上,教师付出了辛劳和汗水,学生收获了知识和力量。但是有的教师,不能够很好地运用这个平台,缺少与学生的互动,学生死气沉沉,教师也觉得自己的辛苦得不到任何回应,所以教师要学会调动课堂气氛,也不断提高自身与学生交流的水平.才能让学生受益.自己也从中收获教书育人的快乐。享受做教师的幸福,教师要懂得享受与学生的相处。诗人臧克家说:“一个和孩子常年在一起的人,她的心灵永远活泼如清泉;一个用心灵温暖别人的人。她自己的心必然感到温暖。”教师是一个每天都在接触孩子的工作,孩子的天真烂漫必然也会感染老师,让老师成为一个耳目清明、善良温暖的人。同时,教师也要学会与学生建立新型的师生关系,教师要走进学生中去,了解每个人的状态,平等对待每个学生,让学生觉得老师能够关注到每一个人。在与学生的相处和交往中,学生会用一颗赤诚之心去回报你,从而让教师体会到教育的乐趣所在。享受做教师的幸福,教师要懂得享受学习。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,教师有一桶水,才能给学生一杯水。信息时代,知识更新速度快,如果教师不学习,就不能教给学生越来越多的知识,学生也就不能通过教师学习到了解社会的知识。所以,教师要学会享受学习,并且不断地更新自己的理论知识,通过互联网络、与同事交流、教学相长等途径不断增加自己的教学能力,才能在传授知识的时候,享受到分享和教育的快乐。教师是一个普通的职业.普通到每天接触到的都是零星小事,但也是个不平凡的职业,不平凡到影响着每个人的未来和命运,所以,作为教师,要从教育和教学中发现教育的乐趣,做一个会享受幸福的教师,才能让学生感受到更多的幸福。三、荆轲刺秦王(节选)顷之未发,太子迟之。疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱今太子迟之,请辞决矣!”遂发。太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。(1)解释加下划线字①太子迟之②遂就车而去(2)翻译“太子及宾客….以送之”。【答案】(1)①认为迟缓、缓慢②登上(2)太子和知道这件事的宾客,都穿着白衣,戴着白帽给荆轲送行。四、20世纪,美国北部的凯巴伯森林大约有四千只鹿在林间出没,狼是鹿的大敌,美国总统为保护鹿把狼消灭了,结果虎大量死亡,最后又把狼放进森林。请谈谈这个案例给你的启示。【答案】(1)遵循教育民主的原则。美国政府把狼消灭掉的行为,就违背了教育民主的原则狼”和“鹿”就像学生一样,他们是平等的,独立的和独特的,教育应当尊重他们的个别差异性,使他们共同接受高质量的大众化的平等教育,获得锻炼的机会。(2)帮助学生树立正确的世界观。美国政府应当训练鹿的竞争意识和奔跑能力,提高自身的生存能力躲避狼的捕杀。教育者也应当教育学生,使学生意识到“物竞天择,适者生存”的道理,要想生存下去,必须提高自己的能力,经历磨难,战胜自己,培养自己坚强的意志品质。(3)遵循赏识教育的原则。当学生在现实学习、生活中遇到像狼这样的天敌时,教师要运用赏识教育的原则给予学生自信,使学生提高自己,完善自己,不断克服困难,形成完整的性格,具有坚强的意志。(4)遵循因材施教的原则。教育者要根据学生意志品质上的差异,采取不同的锻炼措施。根据加德纳的多元智力理论,每个人身上的智力发展水平与因素都是不同的,教育者要根据不同的生理、心理特点,有的放矢地进行差别教育。(5)组织实践活动,使学生获得意志锻炼的直接经验。就像美国政府把狼重新请回来磨炼鹿的生存斗志一样,我们要将理论与实践相结合,在实践中磨炼学生,使学生具有坚强的意志品质。五、《数学课程标准》明确提出:“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,形成解决问题的一些基本策略。”(1)解决问题的基本策略有哪些?(2)怎么教授与训练解决问题的基本策略?【答案】(1)解决问题的基本策略主要分为两大类:算法和启发法。其中启发法策略包括手段一目的分析法、爬山法和逆推法。(2)可以通过以下途径教授与训练解决问题的方法和策略:一方面可以结合具体学科,教授思维方法;另一方面可以外化思路,进行显性教学。六、Directions:Readthefollowingpassage.Answerthequestionsaccordingtotheinformationgiveninthepassage.Alifecoachissomebodywhohelpsyoureachallkindsofpersonalandprofessionalgoals.Eachofushastheabilitytobeourownlifecoach.Herearesometipsforyou:?PayattentiontoyourrelationshipswithothersAskyourselfthefollowingquestions:Howdoyoudealwithdisagreements?Whenwasthelasttimeyoushowedyourfamilymembersthatyoucareforthem?Yourrelationshipswithfriends,familymembersandteachersshowalotaboutthekindofpersonyouare.?FacethefearsaboutthefutureNow,imaginethatoneofyourgoodfriendstoldyouthatheorshewasnotstrongenoughtogobacktoschool.Weoftengivebetteradvicethanwearewillingtotakeourselves.Rememberthateventhemostsuccessfulpeoplewereprobablytoldthatwhattheywantedtodowasimpossible,buttheyfollowedtheirdreamsandsucceed.?DevelopyourtalentsIfyouwanttoreachyourgoals,youwillhavetospendmoretimedevelopingthetalentsyoualreadyhave,anduncoveringanyhiddentalentsthatyouhaven’tdiscoveredyet.Soyoucantakeclassesinsubjectsthatyouareinterestedin,evenifyouhavenoexperience.?BethankfulTakesometimetobethankfulforthethingsyoudohave.Rememberpositivememories.Thinkofthebestday(s)youhavehadinthepastmonthoryear.Rememberspecialparties,vacationsandholidays.Appreciatethewonderfulpeopleyouhaveinyourlife.(单一主观题)Giveaverybriefanswertothefollowingquestion:(1)Pleasegivethepassageapropertitle.【答案】(1)Tobeyourownlifecoach/Beingyourownlifecoach/Howtobeyourownlifecoach/Thetips/suggestionsofbeingyourownlifecoach七、阅读下面的文字,按要求作文。墙。是大家熟知的事物。生活中有物质的墙,如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙,花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙,如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙,可以多一分约束与安全;拆一堵墙,可以少一分封闭与隔膜。请以“说墙”或“墙的故事”为题目,写一篇文章。【答案】【写作范文】墙的故事自古至今,我屹立在这里,风风雨雨:我是一堵墙,一堵在秦始皇苛政下建造的墙。没错,我就是万里长城,一堵长长的城墙,我是用黎民的血肉和汗水筑就的,建造之日我就有了灵魂。我是一堵隔开生死两界的墙。有一天,一女子来到我的脚下,据称是姜家的大女儿,向我哭诉生死两茫茫。当时我看到的孟姜女不是一个人,而是一批人。原来我的诞生是建立在别人的生命之上!既然是这样,我为什么要苟活于世上我轰然倒塌……我是罪恶的一堵墙!不知过了多久,我被重新唤起。我又得到了第二次生命。我如涅槊的凤凰,浴火重生,我懂得了我的职责所在,那是千百次的梦呓呵,保家卫国,保家卫国……匈奴来犯,我用自己结实的胸膛将他们挡在外面。他们愤怒了,发疯般地向我射去。痛,痛彻心扉!但我决不会向他们妥协!我要履行我的职责。看着匈奴沮丧的背影,看着遍体鳞伤的自己,我笑了,我终于可以把自己从罪恶中救赎出来。我是无愧于天地的一堵墙!横扫六合的战车,西出阳关的商旅,打着呼哨浑身酒气的成吉思汗的铁骑,从这墙前骄傲地走过去。沧桑巨变,我见证了一个个朝代的兴衰存亡,一个个帝王将相的悲欢离合。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,我有所感悟:天地萌生了万物,每个事物,来到这世上,都有自己应尽的职责,但并不都是轰轰烈烈的。像我,只是一堵保家卫国、再普通不过的城墙,但我并不自卑,因为我知道,我是外层空间能看到的地球上唯一的人工痕迹。我是雄伟的一堵墙!如今,我敞开胸襟迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统,有商人,有教师,有学生,有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着,但响声又被哗哗的笑声淹没。我看到一位风姿潇洒的外宾,踏上烽火台的顶端,向什么人频频飞吻,接着高举双臂,做成一个V字,仿佛向着美好的未来,发出爽朗的笑声。如今,我是笑傲世界的一堵墙!我是一堵墙,一堵平凡而伟大的墙,对于未来,我充满希望……八、小楠是一名五年级的学生,经常协助老师检查班级同学的学习情况。最近,同学们新学习了一首古诗。老师要求大家利用课外时间把它背熟,并安排小楠负责检查和及时反馈背诵情况,小楠发现:有些同学没有认真准备,背得磕磕巴巴,在多次提示后才勉强背出来;有些同学记忆力非常好,仅读几遍,就能够顺利地背出来,但忘记得也很快;还有些同学先学习这首诗的基本意思,在理解这首诗创作时的作者境遇和历史背景之后,不仅背得很流利、声情并茂,而且记忆深刻,就像知识在脑子里“生了根”。(1)结合材料,谈谈记忆品质的类型。(5分)(2)记忆过程包括哪些环节?(5分)(3)教师如何在教学中运用记忆规律?(5分)【答案】(1)①记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。能够在较短时间内记住较多的东西,就是记忆敏捷性良好的表现。材料中,有些同学记忆力非常好,仅读几遍就能够背出。②记忆的持久性。这是记忆的保持特征。能够把知识经验长时间地保留在头脑中,甚至终身不忘,这就是记忆持久性良好的表现。材料中,有些同学记得快,但是忘记的也快。③记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。记忆的准确性是记忆的一个最重要的品质,也是记忆品质的核心。材料中有些同学不仅背诵的流利,声情并茂,而且记忆深刻。④记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征,它使人能及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知识经验,以解决当前的实际问题。材料中有的学生背诵的磕磕巴巴,需要提示才能勉强背诵出来。(2)记忆的过程包括识记、保持、再认或回忆三个环节。从信息加工的角度来看,记忆过程是对输入信息的编码、储存和提取的过程。①识记是记忆过程的第一个基本环节,是指个体获得知识经验的过程;②保持是经历过的事物在头脑中储存和巩固的过程;③记忆过程的最后阶段,是衡量记忆效果的唯一标准。对曾经感知过的事物再度呈现时能辨认出来,就叫再认。回忆是根据一定的条件,在头脑中呈现过去经历过的事物的过程。(3)(一)运用识记规律提高课堂教学的效果。1.让学生明确识记的目的与任务2.充分利用无意识记的规律组织教学3.使学生理解所识记的内容并把它系统化4.充分利用生动、具体的形象和表象进行教学(二)根据遗忘规律有效地组织复习九、不少中小学教师尽管在热情地搞科研,然而兴趣根本不在研究上,搞科研
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