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《5以内的加减法》大班数学教案

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《5以内的加减法》大班数学教案

时间：2023-07-2219:02:19

《5以内的加减法》大班数学教案

《5以内的加减法》大班数学教案

活动目标

1.让幼儿来理解加法减法的含义。

2.让幼儿把握5的加减法。

3.使幼儿学会解答简洁的口述加减法应用题，培育幼儿初步分析问题的力量。

4.能积极思索，提高理解与运算力量。

5.使幼儿体会到生活中到处有数学。

教学重点、难点

使幼儿学会解答简洁的口述加减法应用题，培育幼儿初步分析问题的力量.

活动过程

一、谈话导入，引起孩子的兴趣。

二、复习5的组成

三、出示直观教具

四、引导幼儿口述5的加减法应用题

五、玩“谁最快”嬉戏

六、书写算式

七、教师进展小结

教学反思

1、联系学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边。

2、学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边。

3、要使学生正确、快速地口算，还必需常常地通过多种多样的练习形式进

行训练。我积极提倡算法的多样化，为学生供应了数学沟通的时机，目的`是

促进学生的数学思维活动，提高学生的数学思维力量。由于提倡算法的多样

化，不同的学生有不同的解题策略，他们会运用自己的方法解决问题，会对

解决数学问题有深切的体验，从而取得学习数学的阅历。这些算法都是学生

依据自己已有的根底学问和生活阅历思索的结果，每一个不同的算法，就代

表了一个创新的意识，从而有效地进展了发散性思维训练。

小百科：加法是根本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上

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