人教新课标二年级下册语文教案葡萄沟1教学设计

人教新课标二年级下册语文讲课方案葡萄沟1讲课方案人教新课标二年级下册语文讲课方案葡萄沟1讲课方案/人教新课标二年级下册语文讲课方案葡萄沟1讲课方案葡萄沟讲课要求：1.知识点教授：学会本课

8个生字和由这些字构成的词语，会用

"五彩斑斓、热忱、出名

"造句，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及幸亏什么地方。技术运用：利用多媒体教具进行优化讲课，使学生主动、快乐地参加到讲堂中来，培育学生听、想、说、写的综合能力；练习有感情地朗诵课文，并背诵课文第二段。激发感情：经过讲读、理解课文，及正确流畅、有感情地朗诵，加强学生对葡萄沟的神往及对祖国大好河山的热爱。讲课要点、难点：理解葡萄沟为何是个好地方。讲课器具：讲课录像带、电教用器。讲课时间：3课时。讲课过程：第一课时[目标：初步理解课文内容粗心，掌握课文生字词

]一、讲话激趣，揭示课题：1.同学们，我们已经学习过《日月潭》这篇课文了，那大家喜爱"日月潭"这个地方吗？为何？（生述。）此刻，老师要再率领大家一同去观光一个与日月潭同样漂亮的地方，你们知道这是哪里吗？（看图生述）播放课文讲课录像带，激发学生感情。过渡语设计：葡萄沟这个地方可真美呀！大家喜爱"葡萄沟"吗？（生述）师揭示并板书课题：18、葡萄沟二、设疑点、齐读课文解疑。发问：那你们知道这个地方为何要叫"葡萄沟"吗？请同学们带着问题齐读一遍课文。（纠正部分字读音）2.师诱：课文中告诉了我们葡萄沟是一个出产什么的地方？五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月有葡萄。但我们"葡萄沟"这个地名，却只提到什么水果呢？（葡萄）"葡萄沟"出产了那么多水果，照理应叫"水果沟"，为何要叫"葡萄沟"呢？等我们学完了这篇课文大家就知道原由了。三、初读课文，初步理解课文粗心。自由轻声朗诵课文。要求：借助拼音读准字音，并画出各自然段及带有生字的词，生词多读几遍。全文总合有几个自然段呢？主要向我们介绍了什么地方的什么东西呢？（生：葡萄沟的葡萄。）出示想想，初知课文粗心：师部署默读，并检查默读见效。葡萄沟在什么地方呢？那里是干什么的？都出产什么水果呢？人们最喜爱什么水果？哪一个自然段回答了想想中间的第1个问题呢？1组朗诵第一自然段。为何人们最喜爱葡萄沟的葡萄呢？哪一个自然段回答了这个问题？组朗诵第二自然段。葡萄干是怎么制成的呢？（师：大家喜爱葡萄干吗？你们想不想知道它终归是如何做出来的吗？）哪个自然段回答了我们的疑问？3.4组朗诵第三自然段。你们喜爱"葡萄沟"这个地方吗？为何呢？此刻可不能够用我们课文中的一个自然段一同往返答呢。（师板书：真是个好地方。）四、生字词讲课。观看生字表讲课录像。指名学生认读、齐读生字并口头组词第二课时一、复习导入。指名认读词语。（文中由生字构成的词语）说一说，葡萄沟这个地方怎么样？（是个好地方）葡萄沟是个好地方，它幸亏哪些方面？为何好？这就是我们这节课要理解的问题。二、讲读课文，理解内容。讲读第一段：1）默读课文，思虑；葡萄沟在哪里？那里都出产些什么水果？画出相关的词语。2）回答思虑问题：葡萄沟在哪里？（新疆吐鲁番）新疆是我国一个自治区，吐鲁番是这个自治区中的一个县，葡萄沟在这个县内。（齐读第一句）3）那里出产些什么水果？（杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄）众多水果中人们最喜爱的是什么？（葡萄）因此，这个地方不叫水果沟，而叫葡萄沟。4）指导朗诵。引读、指名读、齐读。读讲第二段；1）指名读课文。思虑；为何人们喜爱葡萄沟的葡萄？（葡萄长得好）2）本段有几句话？哪句是讲葡萄的？3）分析第二、三句。①指名读第二句。这句讲了葡萄的什么？（枝叶旺盛）解说"凉棚"。这句话说明葡萄怎么样？（种得多）②指名读第三句。这句讲了葡萄的什么？（果实累累）先讲什么？（成熟的季节）再讲什么？（葡萄果实成熟后的样子）联合看图，理解"一大串、一大串"。最后讲什么|（果实的颜色）这么多颜色用个什么词能够归纳？（五彩斑斓）③指导朗诵。葡萄钟得多，长得好，颜色美，难怪人们最喜爱葡萄，要读出这类喜爱的语气。（范读、齐读）4）这段除了讲葡萄沟的葡萄好，还讲了这个地方什么好？（指名读第四句，启迪学生说出"人好"）课文中哪些词讲出了那里人好？（热忱好客、摘下、吃个够等）5）这一段的第一句讲了什么？（指名读）读后回答。（葡萄栽种的地方）6）齐读第二段。7）小结：第二段，作者先讲葡萄栽种的地方，接着讲葡萄的枝叶成长状况、果实成熟的状况，最后讲同乡会拿最甜的果实款待客人，表达有条理讲出了葡萄沟不只葡萄好，并且人更好。读讲第三段：1）第三段讲了葡萄干是如何制成的。默读课文。这段有几句话？2）葡萄干在什么地方制作？（阴房）（3）看图：阴房建在哪儿？什么样子？课文是怎么描绘的？找出相关句子读一读。理解山坡、堡垒、小孔"等的词义。4）葡萄如何被制成葡萄干的？指名读第三句。指引学生看图。热空气从小孔中流进，把葡萄的水分蒸发掉。慢慢地，葡萄就被制成了葡萄干。5）在阴中制成的葡萄干有什么特点？找出课文中相关的词语。（颜色鲜、滋味甜）6）谁能说一说，这一段是先讲什么，后讲什么？（讲阴房的样子和葡萄干是如何制成的，最后讲葡萄干的特点。）总结全文。（1）葡萄沟真是个好地方，幸亏哪些方面？为何