二年级上册第三周数学详案-教学设计

二年级上册第三周数学详案二年级上册第三周数学详案二年级上册第三周数学详案课题小小商店教学目标知识目标通过购物中的付款活动，体验付款方式的多样性

。能力目标进一步掌握人民币的换算既简单的计算，培养思维的灵活性。德育目标体会数学与生活的密切联系，领悟学习数学知识的价值。教学重点加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算既简单的计算。教学难点人民币的换算既简单的计算。课型新授课教法自主探讨教具计数器教学时数1课时教学课时第1课时备课总数第8课时流程教学过程与方法情景导入课件出示图，谈话导入从图中你能找到那些数学信息？你想买什么，你能说一说它的价格吗？二、展示反馈尝试独立完成，列出算式并解答。你还能提出其他数学问题吗？小组合作，记录提出的问题并能解答代表上台展示。交流讨论同桌合作完成问题，说一说“找回”是什么意思？该怎样列式？教师随机提问，学生自主完成。四、展示点拨五、训练拓展六、课堂小结布置作业练习：练习册预习：有多少块糖教学反思检查签阅第周，应备课时，实备课时，共课时。评价：ABCD签阅人：2019年月日课题有多少块糖教学目标知识目标结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。能力目标会用两种不同的方法（一排一排或一列一列）数方阵排列的物体的个数，列出相应两个不同的连加算式。德育目标会用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。教学重点会用两种不同的方法（一排一排或一列一列）数方阵排列的物体的个数。教学难点列出相应两个不同的连加算式。课型练习课教法练习法教具计数器教学时数2课时教学课时第1课时备课总数第9课时流程教学过程与方法一、复习导入同学们,你们喜欢吃糖吗?这节课我们就一起来数一数有多少块糖。如果数得又对又快,老师就会奖励你一块糖哟。出示情境图：自己独立思考，数一数。同桌合作，你还有更好，更简单的方法吗？二、展示反馈独立完成。从中你发现了什么规律？列出算式，找出规律。三、交流讨论独立完成。教师随机举例说明，并指导理解意义。请用你现在的方法完成第一题。四、展示点拨1.独立完成，集体交流。2.说一说你的想法。五、训练拓展尝试列出算式。教师随机增加难度，随机举例，如（教室内同学、摆桌子等），进行巩固练习。六、课堂小结布置作业练习：练一练预习：有多少块糖教学反思检查签阅第周，应备课时，实备课时，共课时。评价：ABCD签阅人：2019年月日课题有多少块糖教学目标知识目标通过实际解决问题，体验相同加数连加的必要性。能力目标进一步掌握相同加数连加的方法，培养思维的灵活性。德育目标培养学生运用知识解决实际问题的能力。教学重点通过实际解决问题，体验相同加数连加的必要性。教学难点进一步掌握相同加数连加的方法，培养思维的灵活性。课型新授课教法讨论法教具计数器教学时数1课时教学课时第2课时备课总数第10课时流程教学过程与方法一、情境导入二、展示反馈三、交流讨论独立完成，并结合实际举例练习。教师随机举例。四、展示点拨五、训练拓展六、课堂小结求一共有多少杯子。每行有()个,有()行,列式为()。每列有()个,有()列,列式为()。布置作业练习：练习册预习：儿童乐园教学反思检查签阅第周，应备课时，实备课时，共课时。评价：ABCD签阅人：2019年月日课题教学目标知识目标能力目标德育目标教学重点教学难点课型教法教具教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时流程教学过程与方法一、导入二、展示反馈交流讨论四、展示点拨五、训练拓展六、课堂小结布置作业练习：（书写、计算、阅读、背诵等）预习：（第二天所学知识内容）教学反思检查签阅第周，应备课时，实备课时，共课时。评价：ABCD签阅人：2019年月日课题教学目标知识目标能力目标德育目标教学重点教学难点课型教法教具教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时流程教学过程与方法导入二、展示反馈交流讨论四、展示点拨五、训练拓展六、课堂小结布置作业练习：（书写、计算、阅读、背诵等）预习：（第二天所学知识内容）教学反思检查签阅第周，应备