2019-2020学年黑龙江省哈尔滨市松北区八年级（下）期末化学试卷（五四学制）-(带答案解析)

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第=page22页，总=sectionpages22页答案第=page11页，总=sectionpages11页绝密★启用前2019-2020学年黑龙江省哈尔滨市松北区八年级（下）期末化学试卷（五四学制）试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx题号一二三四总分得分注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、单选题（共15题）1.“关爱生命、拥抱健康”是永恒的主题。下列叙述不正确的是（）A.疫情期间勤洗手、讲卫生是预防病毒传播的有效措施B.如果发生一氧化碳中毒，轻度时应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即送到医院救治C.当空气中二氧化碳超过正常含量，不会对人体健康产生影响D.疫情期间出门戴口罩，适当开窗通风2.下列实验操作错误的是（）A.验证氢气的纯度B.液体的倾倒C.滴加液体药品D.检查装置气密性3.下列过程中只发生物理变化的是（）A.电解水B.金刚石打磨成钻石C.氢气还原氧化铜D.测定空气中氧气含量4.下列物质的用途错误的是（）A.液氮冷冻机B.氧气用于医疗急救C.焦炭用于净水D.氮气用于防腐5.下列做法错误的是（）A.石墨有导电性，用来做干电池正极B.在日常生活中，可用加热煮沸的方法将硬水软化C.金刚石和石墨都是碳的单质，用石墨制成金刚石属于物理变化D.图书档案着火，用二氧化碳灭火器灭火6.下列说法、做法不正确的是（）A.用明火检查液化气罐是否漏气B.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭C.用废弃秸杆、杂草发酵可产生甲烷D.用生石灰做食品的干燥剂7.下列实验现象描述正确的是（）A.细铁丝在空气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热B.镁条在空气中燃烧：银白色固体燃烧，产生耀眼白光，放热，产生白色烟雾C.氢气还原氧化铜：黑色固体逐渐变为紫红色固体，试管内壁有无色液滴生成D.电解水：电极两端有气泡生成，并且正极与负极收集到的气体质量比约为1：28.下列化学方程式与事实相符书写正确且反应类型判断正确的是（）A.木炭燃烧生成二氧化碳C+O2CO2化合反应B.拉瓦锡测定空气中氧气含量4P+5O2P2O5化合反应C.实验室用双氧水制氧气2H2OH2+O2分解反应D.铁丝在氧气中剧烈燃烧3Fe+2O2Fe2O3化合反应9.下列结构示意图表示元素周期表中第二周期元素的原子是(​)​A.①②③​ B.①②​ C.②④​ D.①②④​10.2020年我国新型冠状病毒蔓延，研究表明使用乙醇可以有效消灭活病毒。乙醇的分子结构如图所示。则下列叙述不正确的是（）A.乙醇分子是由碳、氢、氧三种原子构成的 B.一个乙醇分子中含有9个原子核C.乙醇由碳、氢、氧三个元素组成 D.乙醇中氢元素的质量分数最小11.下列有关资源、能源的叙述正确的是（）A.地球表面96.5%被水覆盖着B.空气是一种重要的自然资源，其中含量最多的化合物是氮气C.“西气东输”输送的是天然气D.石油炼制能得到汽油、煤油、柴油、焦炭和煤焦油等燃料12.对下列事实的解释正确的是（）选项事实解释A用水银体温计测量体温，水银柱上升温度升高，分子间隔变大B金刚石与石墨物理性质存在差异碳原子的排列方式不同C一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同二氧化碳分子比一氧化碳分子多1个氧原子D25m3的氧气加压后可以装入0.024m3钢瓶氧分子的体积变小A.A B.B C.C D.D13.区分实验室下列各组物质的两种方法都正确的是（）选项需要区分的物质方法一方法二A一氧化碳和二氧化碳点燃观察颜色B氮气和氧气伸入带火星木条通入澄清石灰水C硬水和软水观察颜色加肥皂水搅拌D酒精和蒸馏水闻气味取样，点燃A.A B.B C.C D.D14.除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂或操作方法都正确的是（）选项物质杂质（少量）所选用的试剂和操作方法AKClKClO3二氧化锰，加热BCO2CO氧气，点燃C水（异味物质）足量明矾吸附D氧化钙碳酸钙高温煅烧A.A B.B C.C D.D15.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可以观察到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是（）A.H2 B.CO2 C.O2 D.N2评卷人得分二、简答题（共4题）16.“雪龙”号是中国最大的极地考察船，行驶过程中所用燃料为柴油，极地考察船是专门在南北极海域进行海洋调查和考察的专业海洋调查船。（1）“雪龙号”极地考察船行驶过程中的能量从______能开始，最终转化为______能。（2）考察船中大量使用铝合金，铝表面会有一层致密的氧化铝薄膜，氧化铝既能与酸反应，又能与碱反应，如氧化铝（Al2O3）能与稀硫酸反应生成硫酸铝[Al2（SO4）3]和水，请写出该反应的化学方程式______，反应后铝元素的化合价为______。（3）“雪龙”号使用催化净化装置，减少了使用柴油燃烧时产生的一些物质，如一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、______、______（填物质名称）等，对空气造成的污染。17.如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图，请回答下列问题：（1）将C图中相关粒子补充完整。（2）在此化学反应中，未发生改变的粒子是______。（3）此反应属于化合反应的微观实质为______。18.分类、类比是学习化学的重要方法。（1）物质的分类标准有多种，标准可以是物质的组成、构成、性质、用途等。请根据所学知识，依据物质的构成对以下物质平均分成两类：氢气、氖气、镁带、金刚石、氧气、二氧化碳。①分类标准______，②包括物质______（物质填化学式）。（2）许多物质的命名与元素的化合价高低有关，如锰酸钾、高锰酸钾，其中锰元素的化合价分别为+6、+7．氯元素常见的化合价有+7、+5、+1、-1等，由此推测钠元素、氧元素和+7价氯元素三种元素组成的化合物的名称为______，化学式为______。19.某化学兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与其他物质反应）中碳酸钙的含量，将25g石灰石研成粉末后加入100g稀盐酸，恰好完全反应后，固体和液体混合物的总质量为116.2g，回答下列问题：（1）写出实验中发生反应的化学方程式______；（2）生成二氧化碳的质量是______；（3）根据已知条件列出求解样品中碳酸钙质量（X）的比例式______；（4）该样品中碳酸钙的质量分数为______；（5）若工业上用500t上述石灰石样品充分煅烧制取二氧化碳，同时制得氧化钙的质量为______。评卷人得分三、探究题（共3题）20.根据所提供的信息回答下列问题：（1）图A石墨做电刷主要是利用了石墨具有______等性能（填序号）。A．深灰色、很软B．导电性好、熔点高C．不透明、有金属光泽（2）图B防毒面具的滤毒罐里的物质是______，具有______作用（3）图C整个实验过程中可观察到的现象是暗红色固体燃烧，（发光）放热，______产生大量白烟，生成白色固体，气球______且比原来小，待装置冷却到室温后，再次称量天平平衡。锥形瓶底铺一层细沙的目的是______。21.实验室现有石灰石、高锰酸钾、稀盐酸、过氧化氢溶液、氯酸钾相关用品及下列仪器：（1）制取氧气所需的仪器______（填序号），制取该气体的化学反应方程式是______。（2）仪器⑧的名称______，仪器③在实验中的用途为______。（3）小北同学发现若补充一种仪器（填仪器名称）______，再利用题中所给仪器和药品还可以制取另一种气体的化学式为______。22.小松和小北两位同学以“化学反应中的反应物与生成物的质量关系”为课题，进行科学探究活动，请你与他们一起完成下列探究任务。【提出问题】当物质发生化学反应生成新物质时，反应物的质量总和与生成物的质量总和是否相等？【实验探究】小松设计的实验装置和选用的药品如图A所示，小北设计的实验装置和选用的药品如图B所示。【收集证据】A图中物质发生反应的化学方程式是______；小北在整个探究过程中观察到的现象是______；小松同学用图A装置探究质量守恒定律，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到天平指针向______偏转（填“左”或“右”）。该反应______（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。【交流评价】小松的结论：根据自己的实验得出，参加化学反应的各物质的质量总和，与反应后生成的各物质的质量总和不相等。小北的结论：根据自己的实验得出，参加化学反应的各物质的质量总和，与反应后生成的各物质的质量总和相等。小松和小北的结论中错误的是______的结论。【结论与解释】通过上述探究实验，我们可知在验证质量守恒定律时，应该注意的问题是若利用有气体参加或______的化学反应来设计实验，应选用封闭的实验装置。评卷人得分四、推断题（共1题）23.已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含同一种元素。A为黑色固体，C为有毒的气体，E为液体，B和C含有的元素完全相同的气体，白色固体D为大理石的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物已省略），请回答：（1）C、E的化学式分别是：C______、E______；（2）请写出C与氧气反应生成B的实验现象______；（3）写出B转化为D的化学反应方程式______。参考答案及解析一、单选题1.【答案】C【解析】解：A．疫情期间勤洗手、讲卫生切断传播途径，这是预防病毒传播的有效措施，选项说法正确；B．如果发生一氧化碳中毒，轻度时应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即送到医院救治，选项说法正确；C．二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸，当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人窒息死亡，选项说法错误；D．疫情期间出门戴口罩，适当开窗通风可以有效预防疾病，选项说法正确。故选：C。A．根据预防疾病传播的措施来分析；B．根据一氧化碳中毒的急救方法来分析；C．根据二氧化碳不能供给呼吸来分析；D．根据预防疾病的做法来分析。本题难度不大，化学来源于生产生活，与人类的生产生活密切相关，关爱生命，永保健康，是社会热点，也是重要的中考热点之一。2.【答案】C【解析】解：A、用拇指堵住管口，移近火焰，松开拇指点火。如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小，才表明氢气纯净，图中所示操作正确；B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确；C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。故选：C。A、根据验证氢气的纯度的方法进行分析判断；B、根据液体药品的取用方法进行分析判断；C、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。3.【答案】B【解析】解：A、电解水生成氢气和氧气，属于化学变化；故选项错误；B、金刚石打磨成钻石没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；C、氢气还原氧化铜生成铜和水，属于化学变化；故选项错误；D、测定空气中氧气含量是红磷与氧气反应，属于化学变化；故选项错误；故选：B。有新物质生成的变化叫化学变化，电解水、氢气还原氧化铜、测定空气中氧气含量都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。4.【答案】C【解析】解：A、液氮用作冷冻剂，是利用了液氮在蒸发时能吸收热量的性质，故正确。B、氧气具有能供给呼吸的性质，所以常用氧气进行医疗急救，故正确。C、活性炭具有吸附性，常用于净化水质，但不是焦炭，故错误。D、氮气用于食品防腐剂，是利用了化学性质稳定、无毒的性质，正确。故选：C。性质决定用途，根据不同物质的性质进行分析判断。本题难度不大，主要考查物质的性质和用途，掌握常见物质的性质及用途是正确解答此类题的关键。5.【答案】C【解析】解：A．石墨有导电性，用来做干电池正极，锌桶做负极，选项说法正确；B．在日常生活中，可用加热煮沸的方法将硬水软化，选项说法正确；C．金刚石和石墨都是碳的单质，但并不是同种物质，所以用石墨制成金刚石属于化学变化，选项说法错误；D．图书档案着火，用二氧化碳灭火器灭火而不留下任何痕迹，也不会损坏图书档案，选项说法正确。故选：C。A．根据电池的结构来分析；B．根据硬水软化的方法来分析；C．根据是否产生新物质来分析；D．根据灭火的方法来分析。本题考查了物质的性质与用途、物质的变化，难度不大。6.【答案】A【解析】解：A、用明火检查液化气罐是否漏气，可能会发生爆炸，做法不正确，符合题意；B、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜，利用的分别是隔绝氧气、使温度降到着火点以下的原理，故选项说法正确，不符合题意；C、用废弃秸杆、杂草发酵可产生甲烷，会节约资源，防止空气污染，故选项说法正确，不符合题意；D、生石灰能与水反应，用生石灰做食品的干燥剂，可以吸收水，故选项说法正确，不符合题意；故选：A。A、根据防止爆炸分析；B、根据灭火原理分析；C、根据防止空气污染分析；D、根据氧化钙的性质和用途分析。本题难度不大，掌握燃烧和条件和灭火的原理、爆炸的条件等是正确解答本题的关键。7.【答案】C【解析】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。B、镁条在空气中燃烧，银白色固体燃烧，产生耀眼的白光，放热，产生白烟，故选项说法错误。C、氢气还原氧化铜生成铜和水，黑色固体逐渐变为紫红色固体，试管内壁有无色液滴生成，故选项说法正确。D、电解水，电极两端有气泡生成，并且正极与负极收集到的气体体积（而不是质量）比约为1：2，故选项说法错误。故选：C。A、根据细铁丝在空气中不能燃烧，进行分析判断。B、根据镁条在空气中燃烧的现象，进行分析判断。C、根据氢气还原氧化铜的现象，进行分析判断。D、根据电解水的实验现象，进行分析判断。本题难度不大，掌握电解水的实验现象、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。8.【答案】A【解析】解：A、木炭燃烧生成二氧化碳C+O2CO2，化合反应，正确；B、拉瓦锡测定空气中氧气含量4P+5O22P2O5化合反应，化学方程式没有配平，错误；C、实验室用双氧水制氧气2H2O22H2O+O2↑分解反应，反应物和生成物的化学式错误，错误；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧3Fe+2O2Fe3O4化合反应，反应产物错误，错误；故选：A。A、根据木炭燃烧生成二氧化碳的化学方程式解答；B、根据磷与氧气生成五氧化二磷的化学方程式解答；C、根据双氧水制氧气的化学方程式解答；D、根据铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式解答。要熟记方程式判断正误的方法，先看能否反应，再看化学式，再看配平，再看条件。不要盲目的去看配平，有的生成物不正确。9.【答案】C​【解析】解：根据周期数=​原子的电子层数进行解答；第二周期元素的原子都有两个电子层．根据图示可知原子具有两个电子层的有②④​，①​有2​个电子层，但是表示离子，且不属于第二周期．故答案：C​．根据周期数=​原子的电子层数进行解答；第二周期元素的原子都有两个电子层．本题难度不大，考查学生对元素周期表中知识的理解与应用能力，了解元素周期表的相关知识是正确解答本题的关键．10.【答案】C【解析】解：A、乙醇分子是由碳、氢、氧三种原子构成的，故正确；B、由化学式可知，1个乙醇分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，共含9个原子，每个原子内有1个原子核，所以每个乙醇分子中含有9个原子核，故正确；C、乙醇是由碳、氢、氧三种元素组成的，元素应该用种类表示，不是用个数，说法错误；D、因为，所以乙醇中氢元素的质量分数最小，说法正确；故选：C。A、根据化学式分析；B、根据化学式分析解答；C、根据元素的概念分析；D、根据物质中元素的质量分数分析。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。11.【答案】C【解析】解：A．地球表面约71%被水覆盖着，故选项说法错误；B．空气是一种重要的自然资源，其中含量最多的物质是氮气，氮气是一种单质而不是化合物，故选项说法错误；C．“西气东输”输送的是天然气，故选项说法正确；D．石油炼制能得到汽油、煤油、柴油等燃料；而焦炭和煤焦油是煤炭固化的产物，选项说法错误。故选：C。A．根据地球上水的分布来分析；B．根据空气的组成以及物质的分类来分析；C．根据“西气东输”的物质来分析；D．根据石油分馏的产物来分析。在能源和资源匮乏的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，对于能源主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景等；对于资源主要考查贮存、开采状况，以及资源的保护。12.【答案】B【解析】解：A．水银是金属汞的俗称，汞是由汞原子构成的，不存在汞分子。用水银体温计测量体温，水银柱上升是因为温度升高，汞原子间隔变大造成的，选项说法错误；B．金刚石与石墨都是由碳原子构成的，但是二者中碳原子的排列方式不同，所以金刚石与石墨物理性质存在差异，选项说法正确；C．分子是保持物质化学性质的最小粒子，因为每个二氧化碳分子比每个一氧化碳分子多1个氧原子，所以一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，选项说法错误；D．分子间存在着间隔，压强变大，分子间隔变小，所以25m3的氧气加压后可以装入0.024m3钢瓶，选项说法错误。故选：B。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合物质的结构进行分析判断即可。本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。13.【答案】D【解析】解：A、一氧化碳和二氧化碳都是无色的，观察颜色无法区分；故选项错误；B、氮气和氧气都与澄清石灰水不反应，因此无法区分；故选项错误；C、硬水和软水都是无色的，观察颜色无法区分；故选项错误；D、酒精和蒸馏水，闻气味可以区分，因为有酒味的是酒精，无味的是蒸馏水；取样，点燃，能燃烧的是酒精，不能燃烧的是蒸馏水；故选项正确。故选：D。根据题目给出的信息：A、一氧化碳和二氧化碳都是无色的；B、氮气和氧气都与澄清石灰水不反应；C、硬水和软水都是无色的；D、酒精和蒸馏水，闻气味可以区分，因为有酒味的是酒精，无味的是蒸馏水；取样，点燃，能燃烧的是酒精，不能燃烧的是蒸馏水。本考点属于物质的鉴别题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论。本考点是中考的重要内容之一，是通过实验现象，从而得出物质的组成。此考点主要出现在填空题和实验题中。14.【答案】D【解析】解：A、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误。C、足量明矾能对杂质进行吸附，使杂质沉降，不能除去异味，故选项所采取的方法错误。D、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。故选：D。根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。15.【答案】B【解析】解：鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体附在蛋壳表面，分析所给的选项可以知道选项B正确。故选：B。碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体，可以据此解答该题．本题结合物理知识考查了碳酸钙与酸的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行．二、简答题16.【答案】化学机械Al2O3+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2O+3二氧化硫烟尘【解析】解：（1）“雪龙号”极地考察船行驶过程中的能量从化学能开始，最终转化为机械能；故填：化学；机械；（2）氧化铝（Al2O3）能与稀硫酸反应生成硫酸铝[Al2（SO4）3]和水，该反应的化学方程式为Al2O3+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2O；硫酸铝中，硫酸根显-2价，设其中铝元素的化合价为x，则：2x+（-2）×3=0，x=+3；故填：Al2O3+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2O；+3；（3）“雪龙”号使用催化净化装置，减少了使用柴油燃烧时产生的一些物质，如一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、二氧化硫、烟尘等，对空气造成的污染；故填：二氧化硫；烟尘。（1）根据能量的转化形式来分析；（2）根据化学反应的原理以及物质中元素的化合价来分析；（3）根据燃料燃烧对环境的影响极其产物来分析。本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答。17.【答案】氢原子、氯原子两种分子反应只生成一种分子【解析】解：（1）由化学反应的实质可知，每个氢分子分成两个氢原子、每个氯分子分成两个氯原子，然后一个氢原子和一个氯原子构成一个氯化氢分子，所以C图中应补充1个氯化氢分子；故答案为：；（2）由微观反应示意图可知，在此化学反应中，未发生改变的粒子是氢原子和氯原子；故填：氢原子、氯原子；（3）由微粒的变化可知，此反应属于化合反应的微观实质为两种分子反应只生成一种分子；故填：两种分子反应只生成一种分子。（1）根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变将将C图补充完整；（2）根据化学反应的原理以及微观反应示意图来分析；（3）从微观角度来分析该化学反应的特点。此题是对化学反应实质的考查，解题的关键是从微观的角度分析微粒的变化及掌握化学变化是分子的分和原子的重新组合的过程。18.【答案】由分子构成的（或由原子构成的）O2、CO2（Ne、Mg、C）高氯酸钠NaClO4【解析】解：（1）从物质的结构上看：氢气、氧气和二氧化碳是由分子构成的；氖气、金刚石和镁是由原子构成的；故填：由分子构成的（或由原子构成的）；O2、CO2（Ne、Mg、C）；（2）钠元素的化合价为+1，氧元素为-2价，氯元素+7价，高锰酸钾中钾元素的化合价为+1，氧元素为-2价，锰元素+7价，与高锰酸钾类似，故钠元素、氧元素和+7价氯元素三种元素组成的化合物的名称为高氯酸钠，化学式为NaClO4。故填：高氯酸钠；NaClO4。（1）根据物质的组成与分类来分析；（2）根据化合物的化学式写的写法及其命名方法来分析。本考点考查了物质的分类和物质化学式的书写等，要加强记忆有关物质的性质等，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。19.【答案】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；8.8g80%224t【解析】解：（1）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；根据溶质质量稀释前后不变；设需要36.5%的浓盐酸质量为a100g×7.3%=a×36.5%a=20g（2）由质量守恒定律可知生成二氧化碳的质量是：25g+100g-116.2g=8.8g；（3）设该样品中参加反应的碳酸钙质量为x，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑10044x8.8g解之得：x=20g，（4）该样品中碳酸钙的质量分数×100%=80%；（5）若工业上用500t上述石灰石样品高温完全高温煅烧制取二氧化碳，设生成的氧化钙的质量为yCaCO3CaO+CO2↑10056500t×80%yy=224t故答案为：（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）8.8g；（3）；（4）80%；（5）224t；（1）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。据此写出化学方程式即可；溶质质量一定，利用溶质质量分数公式进行计算即可。（2）根据质量守恒定律即可求出生成二氧化碳的质量，（3）根据二氧化碳质量然后根据碳酸钙与盐酸反应的化学方程式，即可得出求解该样品中参加反应的碳酸钙质量（x）的比例式；（4）由（3）中计算出的该样品中参加反应的碳酸钙质量，根据质量分数公式（样品中参加反应的碳酸钙质量/样品的质量×100%）计算即可；（5）根据碳酸钙的质量结合反应的化学方程式计算即可。本题主要考查学生利用化学方程式和溶质质量分数公式进行计算的能力。三、探究题20.【答案】B活性炭吸附气球膨胀缩小防止生成的高温生成物炸裂锥形瓶【解析】解：（1）石墨具有导电性好、熔点高的特点，所以石墨可制成电刷；故填：B；（2）活性炭具有较好的吸附性，可以吸附有毒气体，所以图B防毒面具的滤毒罐里的物质是活性炭；故填：活性炭；吸附；（3）红磷燃烧放出热量造成装置内的压强增大，所以观察到气球膨胀；当红磷熄灭后，气球体积慢慢变小，由于氧气被消耗，所以气球变得比原来还小；在锥形瓶底铺一层细沙的目的防止生成的高温生成物炸裂锥形瓶；故填：气球膨胀；缩小；防止生成的高温生成物炸裂锥形瓶。（1）根石墨的性质与用途来分析；（2）根据活性炭的性质与用途来分析；（3）根据红磷燃烧的现象、装置内的压强变化以及实验的注意事项来分析。本题考查了碳单质的性质与用途、质量守恒定律的验证，难度不大。21.【答案】①③④⑥⑦⑧2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑酒精灯加热的反应容器长颈漏斗CO2【解析】解：（1）题目中实验药品可以选择高锰酸钾制取氧气，反应物为固体，且需要加热，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，因此选择①固定仪器，③作为发生容器，④收集气体，⑥密封试管及输出气体，⑦盛取水，⑧用于加热，因此选择①③④⑥⑦⑧作为发生与收集装置；高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号；故答案为：①③④⑥⑦⑧；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（2）⑧为用于加热的酒精灯，③为试管，在实验中将固体盛放于其中，用于加热固体，制取气体，主要作为加热的反应容器；故答案为：酒精灯；加热的反应容器。（3）盐酸与碳酸钙的反应可以制取二氧化碳，所以可以在加入常长颈漏斗，作为盐酸加入的仪器；故答案为：长颈漏斗；CO2。（1）根据题目药品选择反应物，然后据此选择发生装置；根据药品名称书写化学方程式；（2）考查实验室常用仪器名称及用途；（3）根据药品名称判断制取气体的名称，据此选择发生装置，补全仪器。在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。22.【答案】Na2CO3