2023班主任培训学习心得体会

2023班主任培训学习心得体会班主任培训心得体会(一)

雨果先生曾经说过这样一句话："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。'我很喜爱。2023年是我做班主任的第3年，在班级管理中，始终都是自己摸索着前进，真的很盼望能参与班主任培训。2023年最终如愿参与了班主任研修班。在这历程一学期的学习中，我觉得自己真的成长了许多。

一、每一位专家的讲座都是一段训练历程，深深的感染着我

在班主任研修班中，每次讲座都使我感受到了他们对孩子爱的才智和对待孩子无私的付出，以及自己作为班主任那份甜蜜的幸福。每次的讲座都激励我朝着自己才智、无私、幸福的班主任路线前行。

二、外出参观让我感受了那浓浓的育人氛围

还记得两次下校参观，北市附小那浓浓的育人氛围深深的吸引着我，照相机照下的的那楼道间的每一片天地至今我仍细细珍藏和回味。太师屯学校老师上的一节心理课，让我对训练孩子有了新的方法和熟悉。这让我觉得要想把孩子训练好，就要真正走进他们的内心，只有这样，我们的训练才会被孩子做接受，我们的付出才会有成效。在那之后，我又上网搜集了一些心理课的案例，在我班进行了实践，并取得了较好的效果。我想这将成为我训练孩子的有效方法常常使用。

三、拓展训练给了挑战自我的士气，并让我在班级管理中有了团队的理念

在拓展训练中有几项是历练团队协作和团队中领导的统筹。在六一儿童节的嬉戏中国，我组织了同学玩夹乒乓球的嬉戏，先是从洗脸盆里夹，同学夹的速度都很快。其次次，我把乒乓球放到了一个瓶口很小的大瓶子里，再让几个孩子一起夹，这是，问题就产生了。对比两次从不同的瓶子里夹乒乓球，引发了同学中的许多争论。同学在活动中不仅玩的很兴奋，还明白了许多道理，学到了本事。

四、读书学习给了我班级管理的理论支撑

"训练是一种大爱。训练关注的是生命，训练关爱的是每一个同学的生命。舍弃了一部分同学就不是真正的训练。'读到关文信主编的《问题同学训练指南》中的这段文字，就让我对训练的大爱有了更完整的诠释。里面排列了常见的同学在学习方面问题的例子。其中马虎问题是特别让老师和家长头疼的问题。由于学校生处于学习的起步阶段，最简单消失马虎的问题，这种马虎先想假如长期存在对学校生良好学习习惯和生活态度的形成会产生负面影响。在仔细拜读了这一章后，我对马虎问题有了全新的熟悉和理解，对马虎问题的危害、成因、训练策略、训练中应留意的问题进行了归类和整理，并结合本班的实际和语文学习的方方面面制作成了演示文稿。在家长会上给家长做了一次有关马虎问题的讲座。家长们听了很用心，许多家长都忙孩子找到了属于自己孩子的马虎问题的成因和解决方法。在那之后，班里的孩子都有了检查的意识，不仅课堂作业检查，家庭作业检查的也很仔细。许多马虎的孩子变得仔细了，踏实了，就连班里的马虎大王每次做完作业也用小手指指着一道一道的检查了。

学习着、探究着、实践着，我会朝着做一名才智、幸福的班主任的`目标步步前行。

班主任培训心得体会(二)

丰富的研修活动即将结束了!细细回想，这次研修真的给了我许多启示，尤其是在班级管理方面。读师范的时候，也有班级管理这门学科，但是当时只停留在理论方面，而且没有实际当班主任的阅历，学起来也没有那么大的乐观性，也没意识要这门学科的重要性。现在工作了，当老师了，而且还当班主任了，有三四十个孩子跟自己相处，他们各有各的脾气，形成一个真正的班集体、有团结向上的班风、知道互帮互助真的是很难。现在的孩子又是独生子女居多，是家长手中的宝，所以有时同学之间不当心遇到一下，都嘟着个嘴不愿意!真不知道通过什么方法把他们拧在一起，成为牢固的一条绳子。没有形成好的班风，就谈不上是班集体，班主任也是失败的班主任、同学每天也是大事小事跟班主任报告个没完!没有形成班集体，每天班级的事物只能靠班主任一个人打理真的不是一件好事!同学也没有喜爱班集体的意识，更糟糕的是，直接影响同学的学习风气，试想，每个孩子都只顾着自己，没有集体荣誉感，就算成果第一了又有什么意思。所以，班级管理真的很重要!班级管理是一门值得讨论的学问!所以这次班主任研修办重点放在班级管理上真的是帮了我很大的忙!

在这次研修活动中，关于班级管理以下的几次活动给了我一些启示，并且有的在实际工作中小试了试。第一次开学典礼的时候，王海燕教授与众不同的讲座给我留下了很深的印象。记得那天简洁的开学典礼之后我们就开头了第一次的研修。王老师朴实的、平易近人的外表让我不自觉的想去和她聊几句，可是第一次见面又不知道说什么，印象最深的是，与其他讲座不同，王老师让我们在短短的时间里相互了解，大家被随机分成了几个小组，刚开头还有些拘谨，组员之间也不好意思开口，但是王老师又有任务，一会还要竞赛介绍，看哪组在相同的时间内，彼此之间了解的最多。带着不想服输的想法大家七嘴八舌的聊开了，虽然有些程式化，但大家彼此都熟悉了，最起码知道是一个班的，看着熟识!拘谨的开头，结束之后大家又都感到了沟通的乐趣，而且我发觉，就算你不确定对方叫什么名字，在路上遇到了也觉得很亲切，并且大家都熟识了，更有班集体的感觉，更有我们是一家的感觉。通过这样一个小活动，使我想到：初接一个新的班，也应当从孩子的角度去考虑，他们要适应新的老师，新的学习内容，对于刚入学的一班级同学来说，还要适应新的小伙伴，适应校内新的环境。我想到了我今年教的一班级，狡猾说，学前训练自己真的做的不全面，假如再让我给一班级小同学进行学前训练，我会从孩子的角度动身，关心他们尽快的熟识新的环境，也会像王老师这样想一些小活动，让他们尽快的了解我，了解自己班的同学，了解自己即将要生活六年的学校!更重要的是让他们喜爱来上学!

这次研修活动除了讲座，我们还到首都师大附小去参观。给我的感觉是那里的孩子都很有法规，师生关系很和谐，我想他们的校内生活肯定特别丰富，中午可以去图书管看自己喜爱的书籍，下课可以玩跳房子、跳远，可以看好玩的三维立体图，校内的里有红的花青的草，修剪的规整的小树丛，这样的学校哪个同学会不喜爱呢?在首师附小，我们听了李亚兰老师的讲座，几次都被感动的差点掉眼泪!让我佩服的是她能把握好与同学的距离，既让同学亲近喜爱又在同学心目中有威信。我想：这是一个班主任人格魅力的影响。答应同学的就会努力做到!还有就是法规的力气!她把《弟子规》用到了自己的班级管理中，是呀!我们老祖宗留下来的东西就要有思索的拿来用!我们学校也总是摇头晃脑的背《弟子规》怎么就没想到用到自己的班级管理中呢?最有特色的是，李老师是心理学毕业，有一套冥想操，让孩子学会调整自己烦躁的心情，静!可以萌生才智啊!我想在班级管理中，真的应当多关注孩子的心理健康，带着不良心情怎么会学习好呀!给我留下深刻印象的还有李老师的星级评价制度，为同学量身定做，使每个同学都能有成就感，找到自己的优点，逐步的改正小缺点!这样的评价制度我也用过，的确挺有效果的，孩子们挺喜爱，但是能够长期坚持才能有好的效果呀!要把这种评价制度做细，并变成一种常规，循序渐进，才能让同学养成良好的行为习惯，同学不缺少物质方面得嘉奖，一朵小红花、一面小红旗、一张喜报能让孩子欣喜的不得了!

这次研修总结不得不提到拓展培训!这是我第一次参与，而且全部的活动都是第一次!这么多的第一次我觉得我们组完成的比较不错!对自己的表现也比较满足!这次拓展培训不仅使我对自己的班级管理有了想法，对自己的生活、自己的工作也有了新的熟悉!就不多说了，详情见拓展培训总结吧!

我们还去了太师屯学校，了解了那里的孩子，那里的老师、那里的环境!还有听了茹娜老师的讲座!还记得她说："做有胆之人'，人面对的最大的困难就是自己心里的鬼!