小学语文人教三年级上册第七单元大自然的声音公开课

熟读词语，读准字音：

轻轻柔柔呢喃细语

雄伟汇聚

淙淙（cóng）潺潺（chán）

汹涌澎湃波澜壮阔

大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。风是怎样拉手风琴的，树叶是怎样唱歌的？

有感情地朗读下列句子，边读边想刚才的画面：

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。树叶为什么会有不一样的歌声？

当微风拂过，大自然有怎样的景象？

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。借助课文内容准确把握朗读节奏：

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。

呢（ní）喃细语:形容轻柔小声地说话。

联系上下文当狂风吹起，大自然是怎样的景象？

根据提示有感情地朗读句子：

当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。雄伟：壮丽、高大，这里指声音很大，充满力量。联系上下文对比朗读句子，感受大自然的不同：

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

风，

。他会在

演奏他的

。当他翻动树叶，

，唱出各种不同的歌曲。不一样的

，有不一样的

；不一样的

，有不一样的

。当微风拂过，那声音

，好像

，让人感受到大自然的

；当狂风吹起，

，合奏出一首

乐曲，那声音

，令人感受到

。根据提示试着背诵：

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树木，树林里的每一片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。小雨滴是怎样开音乐会的？

当小雨滴汇聚起来，他们是怎样唱歌的？

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流。怎样理解“汇聚”“的意思？

汇聚：汇合、聚集在一起。

逐字解词

你仔细聆听过河流歌唱吗？

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。根据提示有节奏地朗读句子：

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。理解句子中成语的意思：怎样理解“汹涌澎湃”的意思？汹涌澎湃：水猛烈向上涌的样子。怎样理解“波澜壮阔”的意思？波澜壮阔：形容水面辽阔。汹涌澎湃：水猛烈向上涌的样子。波澜壮阔：形容水面辽阔。借助情景

汇聚：汇合、聚集在一起。

逐字解词汹涌澎湃：水猛烈向上涌的样子。波澜壮阔：形容水面辽阔。借助情景

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。再读句子，理解这两个词的意思：

水，

。下雨的时候，他喜欢

。小雨滴敲敲打打，一场

。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树木，

；所有的房子，

，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，

：小溪淙淙，

；河流潺潺，

；大海哗哗，

。从一首轻快的山中小曲，唱到

。试着根据提示背背这个段落：

自学课文写动物歌手的段落，看看作者是怎样写动物歌声的？

大自然有许多美妙的声音。

（总）风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的