《掌声》小学三年级语文上册

21、掌声读一读困境愿意轮流注视持久讲述渐渐平息经久不息快速默读课文第一自然段要求：1、原来的小英是一个什么样的小女孩？2、边读边勾划出最让你难过的语句。

在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾。她让人看见她走路的样子。

不愿意总是默默地多音字落

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()当同学们在（）时，她默默地坐在教室里。当同学们在（）时，她默默地坐在教室里。当同学们在（）时，她还是默默地坐在教室里。想象情境我会说

默默地落下了残疾

因为小时候生病，一条腿落下了残疾。她不愿意让人看见她走路的样子。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天老师让同学们轮流上台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落。。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。

小英立刻把头低了下去小英立刻把头低了下去

小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，她的眼圈儿红了。

轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。

小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。

轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。

小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。

就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。第一讲次掌拒声：就在步小英半刚刚翻站定咽的那缓一刻阀，不循知是样在谁膀的带焦动下贱，教饮室里朝骤然置响起逮了掌泳声。那掌迷声热烈米、持夏久，小眨英感伤动得音流下眨了眼撤泪。第二难次掌翠声：故事袜讲完吓了，午教室堆里又墓响起屡了经久折不息的掌喷声。小英外在大疤家的至注视密下，对一摇允一晃阶地走辞上讲驳台。粥就在巷小英目刚刚拖站定街的那便一刻右，不仆知是肯在谁撞的带毁动下眠，教网室里主骤（zh粉òu）然冬响起泪了掌舌声。尤那掌勇声热俭烈、冻持久惰，小攻英感酸动得吩流下带了眼虹泪。创掌声剥渐渐磁平息沉，小把英也堪镇（zh秩èn）定且了情翻绪（xù），族开始徒讲述禽（sh壳ù）她撤小时消候的诞故事宅。故挤事十碑分动院人，蜘她的仆普通姥话也前说得消很好坏。故稍事讲纹完了哄，教暗室里她又响碧起了药经久询不息壶的掌哄声。呢小英哥向大尿家深住深地票鞠了硬一躬剥，然纺后，辉在同李学们课的掌炊声中弓微笑尾着走既下讲交台。说也奇怪年，从她那次催演讲款以后奖，小友英像变了一猪个人崇似的俊。她不再型忧郁，开始和同糖学们喊一起交谈、游戏，甚至还走拳进了榴学校闷的舞违蹈房……我永穷远也吧忘不凉了那姐掌声创，因择为它鉴使我愤鼓起奶了生训活的膜勇气次。我徒永远觉感谢宰这掌闹声。是啊主，人么人都蓝需要宴掌声须，特胆别是鸣当一储个人身处会困境的时诞候。削让我阁们珍惜别人伍的掌郊声，牵同时健，也侍不要寨忘记唇把自擦己的炭掌声献给别人觉。阅读界感悟说也留奇怪追，从怠那以耗后，择小英梅像变更了一膊个人违似的晓，不隆再像带以前指那么速忧郁挨。她著和同傍学们晃一起免交谈骄、做时游戏柔、排战练节蜡目….绞..……从那晴次演火讲以岔后，顽小英吼像变了一兴个人梁似的寸。她不再籍忧郁，开始和同压学们存一起交谈、游戏，甚至还走忧进了很学校革的舞享蹈房……那掌概声热刷烈、送持久星，小摆英感闷动得捧流下而了眼未泪。爱是渐一阵翅热烈全的掌巩声，爱是身一句命友善持的话芬语，爱是辣炎炎冠夏日塑一缕或清凉借的风度，爱是滔寒冷瓣严冬讽一杯象温热涛的茶扩，爱是色瓢泼捏大雨拒中的纷一把房诚小伞拒，爱是……我想凑把掌价声送届给老删师，踏因为亿老师壳工作冬十分捧辛苦。我想令把掌衡声送提给爸势爸妈服妈，盏因为__歌__烫__。我想炒把掌改声送浅给__势__职_，因们为__我想鲁说版我会疯说掌声高是一去首美困妙的该歌，涛能馋唤起孕人们戏的勇锄气！掌声型是一竞朵芳剩香的失花，咬花掠香能缺够使纳人振鞠奋起晌来！掌声史是一蔽轮早饥晨的鹅太阳尘，能