山西省晋中市平遥县七年级3月月考语文试题（含解析）

山西省晋中市平遥县七年级3月月考语文试题（含解析）七年级．语文

一、读书（共12分）

1．书法艺术可以提高人的精神境界，请赏读下列两幅书法作品，选择你喜欢的一幅，说出其字体，并用楷体正确、规范地抄写在田字格内。（2分）

字体：________________

2．读下面语段，将空缺处的诗文原句写在横线上。（10分）

（1）乡愁是一个永恒的话题。古人总喜欢在诗歌中抒发自己的思乡之情。李白《春夜洛城闻笛》中悠扬的笛声唤起人们浓浓的思乡情，_______________________________，_______________________________；王湾《次北固山下》中的诗句“_______________________________，_______________________________。”借鸿雁传书的传说表达自己对亲人的思念之情；岑参泪如雨下，“_______________________________，_______________________________”道尽了西行路上的思乡之情。

（2）诗文中蕴含哲理。《次北固山下》“_______________________________，_______________________________”蕴含新事物必将取代旧事物的道理；《孙权劝学》中，“_______________________________，_______________________________”告诉我们不要用老眼光看别人。

二、读思（共38分）

（一）

某中学七年级正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

【活动一：基础运用】

有什么样的家风，就有什么样的家庭。“积善之家，必有余庆。”家风中既有传统文化的延续传承，也有现代生活的生成聚合。①家庭美德建设，不仅需注重发扬光大中华民族传统家庭美德，也要紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观。《新时代公民道德建设实施纲要》明确提出：要弘扬中华民族传统家庭美德，倡导现代家庭文明观念，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善，共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。

有什么样的家教，就有什么样的个人。②家庭是人生的第一所学校，追求家庭和顺美满，关键在于能否用良好家教家风涵育道德品行。爱国华侨陈嘉庚斥巨资办学却对家人很“抠门”，勤俭家教让子女养成了和他一样的公益情怀；人民教育家于漪耕耘教坛多年，儿子、孙女在她的熏陶下相继走上教师岗位。

3．一位同学朗读了作家石羚的《做守家庭美徳的好成员》选段。下列表述不恰当的一项是（）（3分）

A．画线句①中“建设”“传统”“紧密”三个词语词性完全不同，分别是名词、形容词、副词。

B．“共建共享”“紧密结合”“良好家教”三个短语结构类型完全相同。

C．画线句②是一个病句，正确的修改办法是删去“能否”。

D．加点词语“抠门”一词引号的作用是表特殊含义。

［活动二：名著赏读］

祥子没等她说完，就晃晃悠悠地走出来。走到一块坟地，四四方方地种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已做了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场！

4．上述语段出自我国第一位获得“________”称号的作家老舍的长篇小说《骆驼祥子》。该部小说中人物的名字匠心独具、寓意深刻，如“小福子”，福子无福。请你结合小说的具体内容，说说小福子的一生是如何无福：________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）

【活动三：口语交际】

5．关于“家教家风我来说”这个活动，小红和小新在班级交流群中展开了激烈的讨论，请针对“家教家风”这个话题谈谈你的观点。（2分）

小红说：家教家风都是些老思想、老传统，我们生活在现代社会，就要接受现代文明，没有必要去继承什么家教家风。

小新说：我们家的家教特别严格，吃东西时必须要吃完，不能浪费，我爷爷说这是勤俭节约的好习惯，我觉得我们家的家风很好，我要把它发扬光大。

我说：__________________________________________________________________________________________

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（二）

阅读下面的材料，完成第6、7题。

探索和创新

一群老鼠为了求生存，研制出一种机械老鼠来对付出没无常的大花猫。这些老鼠每次出洞前，先放出机械老鼠，让大花猫疲于奔命地去追赶，然后它们才一个个钻出洞来，大胆地去觅食。

日子一天天地过去了，老鼠们也慢慢习惯了没有大花猫威胁的生活，每天只要放出机械老鼠之后，便大摇大摆地走出洞口，四处搬运食物。

这一天，它们还和往常一样，放出机械老鼠后，又在洞中静静等待大花猫离去的脚步声。

过了一会儿，只听得大花猫的脚步声越来越远，小老鼠便想走出洞去。

可大老鼠说：“等等，今天大花猫的脚步声不大对劲，小心其中有诈！”

老鼠们又等了一会儿，洞外又传来一阵阵狗叫声。既然有狗在附近，那只大花猫一定逃之夭夭了。老鼠们这才放心地钻出洞口。哪想到大花猫居然还守在那里，当它们出来后，全落入大花猫的爪下，无一幸免。

大老鼠心中不服，挣扎地问大花猫：“我们明明听见狗的叫声，你怎么还敢待在洞口？”大花猫笑着说：“你们都会用机械老鼠了，我怎么就不能学会狗叫呢！”

6．这则故事给你怎样的启示？（3分）

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7．读了这则故事，小明认为：要想战胜对手，耐心很重要。小林认为：要想战胜对手，自身本领很重要。小丽认为：要想战胜对手，勇于创新很重要。你认为谁说得对呢？清结合故事及生活实际谈谈你的看法。（10分）

写作提示：①观点明确；②不少于100字。

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请阅读下面的古诗文，完成第811题。

竹里馆/王维

独坐幽皇里，弹琴复长啸，

深林人不知，明月来相照。

孙权劝学

初/权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务．权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“_____________________，_____________________”“大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

8．辨其音走进文本给下列句中的加点字标注读音。（2分）

（1）独坐幽篁里________________（2）但当涉猎________________

9．辨其义一词多义是汉语中的常见现象。

A．蒙辞以军中多务不辞而别B.蒙乃始就学自始至终

C．自以为大有所益老当益壮D.肃遂拜蒙母半身不遂

10．明其义完成下列语句的翻译。（3分）

（1）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”

翻译：当初，孙权对吕蒙说：“________________________________________________！”

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

翻译：_____________________________________________________________________________________

11．悟其理比较阅读是学习古奇文的好方法，清将下面的表格补充完整。（3分）

选文竹里馆孙权劝学

句子摘录深森人不知，明月来相照。大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”肃遂拜蒙母，结友而别。

写作手法_________________________侧面描写

内容概括虽然“人不知”，却有明月相伴，并不感到孤独。月华如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话，与天地精神往来的惬意中，充分感悟隐居生活的美好情趣。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

座右铭/崔子玉

______________，______________。______________，______________。世誉不足慕，唯仁为纪纲①，隐心而后动②，七谤议庸何伤③？无使名过实，守愚条所臧④。在涅贵不缁⑤，暖暖⑥国内含光。柔弱生之徒⑦，老氏诫刚强。行行⑧鄙夫志，悠悠故难量。慎言节饮食⑨，知足胜不祥。行之苟有恒，久久自芬芳。

（选自《文选》卷五十六）

【注释】①纪纲：法度，行动准则。②隐心而后动：在行动之前先审度自己的心是否合乎“仁”，只有合乎这一标准才能行动。③谤议庸何伤：别人的非议怎么会中伤到自己呢？④臧：褒奖。⑤在涅（niè）贵不缁（zī）：比喻品格高尚，不受外界污染。⑥暧昧（ài）；光线不够明亮的样子。⑦柔弱生之徒：徒，同*途，途径。老子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。⑧行行：刚强的样子。⑨慎言节饮食：说话须谨慎，饮食等欲望须节制。

12．为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（）（3分）

①无说己之长②受施慎勿忘③无道人之短④施人慎勿念

A．①④②③B．③④②①C．③②④①D．③①④②

13．本文中，用“无说己之长”来告诫人们_____________________________；“世誉不足慕”和“谤议廊何伤”两句可用成语“_________________________”来概括；在做人的方式上，作者强调_____________________________。（3分）

三．读写（共70分）

14．请用生动的语言描写这幅漫画，至少运用一处人物描写，并说说漫画寓意80字左右（6分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________书上说，鱼儿离不开水

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阅读下面的选文，完成第15题o（15分）

良心的挣扎

①那年我上初一，住校读书。说来也巧，寝室里面就我家庭条件差。一晃上学半年了，同寝室的同学每次周末回来，都要从家里带些好吃的。可我根本带不出像样的东西，老是蹭别人的，感觉很不好意思，也很尴尬。

②一天下午，我去送作业本。路过花坛拐角时，看见前方地上有一个皮包。我快步走过去捡起来，又四下望了望，确定没人看见后，走到一个角落里打开了包。里面的东西让我感到一阵惊喜，有一张手帕里面包着二百多元，还有U盘……

③我紧张地把钱装进了兜里，并悄悄地把皮包扔进花坛。那天晚上，我把同寝室同学叫到了饭馆，大方了一次，也光荣了一次，喝了一瓶啤酒，醉了，高兴得……

④第二天早上，我起床上教室，楼门口贴着一张小小的启示，上面写若：“丢失钱包一个，里面有一个U盘，考职称的材料以及近几年来各种教学数据资料，实在着急……”落款是：化学组吴老师。我的天啊！怎么是吴老师的？他可是我们学校公认的好老师，教学水平不必说，他还是全镇都知道的大孝子。他是外地人，父亲不在了，母亲一直瘫痪在床，他一边上课，一边照顾母亲。那一刻，我陷入了无尽的自责，内心开始痛苦地挣扎。

⑤我来到那个角落找到皮包，几次冲动地走到了吴老师办公室门口，可一想到被我花光的二百多元钱，便又退了回去，我该如何补这个缺口呢？要是吴老师知道我花了这些钱，该怎么看我？要是同学们知道了这件事，该怎么看我？……我实在不敢想下去，只有内心在痛苦挣扎。那些天，我根本不敢见吴老师，生怕他知道这个东西是我捡到的。可我再不送，实在是熬不下去了。

⑥一个下午，我打定了主意，把皮包还给吴老师，关于钱的事就说捡到的时候已经没有了，这是一个说得过去的理由。那一天，当我把皮包交给吴老师，并谎称在小树林里捡到的时候，吴老师非常兴奋。不一会儿，他悄悄地问我：“程刚，发没发现里面有一张小手帕包着的钱？”我的脸腾地一下红了，瞬间躲开吴老师注视我的目光，根本说不出话，只是生硬地摇了摇头。“那估计是被人拿走了，皮包被扔下了，那钱我正准备交给校保卫室呢，我在上班的路上捡的，还用手帕包的……没就没了吧。”那一刻，我突然有一种释然，原来这钱也不是吴老师的。只是，这件事以后，我突然变了，那种虚荣的心态再也没有了，因为这二百多元钱，让我的内心承受了太多的煎熬，我把所有的精力都放在了学习上。

⑦一天下午，我参加市里语文竞赛回来，发挥得挺好，教语文的王老师请我吃饭。可正吃着，一个瘦弱的戴着眼镜的身影从后厨里出来，是吴老师。王老师喊他，他没听见，迅速骑上车走了。看着吴老师走远，王老师对我说：“小程，吴老师工作之余兼职给各个饭馆送煤气，只因家里贫穷。前一阵子，他跟我说，他正好评职称，他母亲把平时亲戚给的，还有他给的零花钱攒起来有二百多元，包好交给了他，当作去省城考试的食宿费，可吴老师给弄丢了，他难过了好一阵子呢……那么大的男人哭了，也够难的……”

⑧不是他捡到的钱吗？可是，怎么变成他母亲的……我心里突然一阵翻涌，也明白了一切……

（选自《微型小说选刊》）

15．在《微型小说选刊》中，《良心的挣扎》一文引发了读者的热议。

（1）当得知钱的真正来历后，“我”的心情如何？“我”会向吴老师道歉吗？请假设一个情境，写在下面。（不少于50字）（5分）

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（2）请你为本文配上一段赏析性文字。

写作提示：①从语言表达、人物形象、主题思想或写作手法（叙事方式、修辞手法、表现手法）方而，任选一个角度来写；②结合文章内容；③不少于100字。（10分）

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阅读下面的材料，完成第16题。（14分）

材料一：为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止学生沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，2021年1月15日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称“通知”）。

通知强调：

1．中小学生原则上不得将个人手机带入校园。中小学生确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、书面提出由请进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

2．学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。

3．学校应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。

材料二：

中学生使用手机的危害

1．手机辐射，严重损害身心。手机是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波辐射，或多或少要被人体吸收。有研究表明，中学生正处在生长发育期，免疫系统比成年人脆弱，他们在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%，更容易受辐射影响。主要表现在使人的记忆力丧失、睡眠紊乱、心里烦躁、听觉受损、免疫功能失调等。

2．____________________。配有手机的学生，大多数有上课玩手机的习惯。课间就那么几分钟，他们也要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。在这种情况下，学生很难集中精力听讲、学习。

3．触犯校规，扰乱课堂秩序。在教室里，大多数学生的手机并没有关机，要不就是调成静音或振动，要不直接就是响铃状态。课堂上常有手机响起来，严重扰乱了教学秩序。

4．____________________。些学生的手机费用极高，少则几十元，多达数百元。这种不健康的消费，大大增加了家庭经济负担，不利于学生良好行为习惯的形成与培养。

材料三：当前，我国中小学生使用移动终端、接触网络游戏状况究竟如何？是否存在较大的成瘾风险？针对此问题，东北师范大学中国农村教育发展研究院对四川、广西、贵州、福建、湖南、山西等地的9岁—15岁中小学生展开分层抽样调查，共发放问卷1.2万余份。

调研发现，中小学生使用手机等移动终端的用途中，娱乐类项目占比达到了61.5%，其中玩网络游戏占25.7%。小说和视频占比21.9%、聊天社交占比14.9%。调研对象首选的娱乐类项目是网络游戏，占娱乐类项目比例最高，达到41.8%。

16．七年级（1）班召开“拒绝手机进校园”主题班会，同学们收集并整理了以上材料。

（1）阅读材料二，仿照其他条目形式，将第2点和第4点补充完整。（2分）

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（2）阅读材料三，写出你从“调研发现”中得到的两条有效信息。（2分）

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（3）在“畅所欲言”环节中，小语同学表达了自己对“拒绝手机进校园”的疑虑：“不带手机，万一家人有事儿找我怎么办？或者，我有事儿找家人怎么办？”请你针对小语同学的疑虑进行解答。（不少于100字）（10分）

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17．生活真正的趣味其实都在一些日常小事中。那些温馨的“鸡毛蒜皮”里包含着说不尽的世间乐趣，绵长悠久，让人回味不断。

请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分3分）

题目一：有趣的______________

题目二：温馨的一幕

写作提示（1）除诗歌外，文体不限；（2）避开其它的人名、地名、校名；（3）书写规范，卷：而整洁；（4）如果选择题目一，请务必先补全题目。

2022—2023学年第二学期七年级语文（一）参考答案

1．槽书：家国情怀行书：群星闪耀

2．略

3．B．B项“共享共建”是并列短语，另外两个是偏正短语。

4．人民艺术家【示例】小福子出生在一个不幸的家庭，被父亲卖给一个军官做妾，为了养家糊口被迫为娼，最终不堪属导而含恨自缢

5．【示例】对家教家风，我们应该像对传统文化那样，“取其精华，去其糟粕”。家教家风中对我们有积极作用的可以传承，但一些不合时宜的也应积极改变。

6．启示：有探索才会有创新；敢于创新，才会成功，

7．【示例】我认为小丽说得对，要想战胜对手，勇于创新很重要。面对老鼠研制的机械老鼠，大花猫虽然遭受了几次失败，但是没有灰心，积极去探索，勇于创新，然后学会了狗叫，迷惑了猖狂的老鼠，最后老鼠全落入大花猫的爪下。所以说，做事情不要墨守成规，要想战胜对手，勇于创新很重要。

8．略

9．B【解析】A项，推托/告辞；B项，开始；C项，好处/更加；D项，于是，就/同“隳”，毁坏。

10．（1）你现在当权管事了，不可不学