小学语文人教三年级上册第八单元掌声商春_第1页
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文档简介

默读要求：

1、边读边思考：同学们分别送给英子几次掌声？

2、找出相关语句，用“

”画下来。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。自学提示：

（1）用自己喜欢的方式读课文第1—3自然段。（2）英子给你留下了什么印象？你是从哪些词句中感受到的，请画出有关的句子。（3）在小组内交流你的感受，读给小组的成员听。温馨提示：大胆交流认真倾听总是早早地默默地

她很，坐在教室的一角。上课前，她就来到教室，下课后，她又最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。文静文静总是总是默默地早早地总是

当同学们在教室里说说笑笑时，她总是默默地坐在教室的一角；当同学们在操场上快活地游戏时，她总是默默地坐在教室的一角；当同学们在联欢会上尽情舞蹈时，她总是默默地坐在教室的一角。

轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。如果上去……如果不上去……

英子了一会儿，站了起来，。在全班同学的注视下，她终于地走上了讲台。

犹豫犹豫慢吞吞地慢吞吞地眼圈眼圈红红的红红的一摇一晃一摇一晃

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到了英子的泪水流了下来，掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。英子的信

我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。最美的掌声掌声是一段欢迎词，拉近了你我的距离掌声是——————————，——————————

掌声是——————————，——————————掌声是——————，———————最美的掌声掌声是一段欢迎词，它能拉近你我的距离。掌声是一把钥匙，打开勇气的大门

掌声是一首美妙的歌，让小英微笑掌

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