中班数学小矮人教案【含教学反思】_第1页
中班数学小矮人教案【含教学反思】_第2页
中班数学小矮人教案【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班数学小矮人教案【含教学反思】教学目标能够认识数字0-10。能够用简单的语言描述数字的大小关系。能够在小组内协作完成简单的数学游戏。教学准备小矮人玩偶或图画，用以讲解数字大小关系。数字0-10的卡片。数学游戏：认识数字图画游戏。教学过程导入（5分钟）教师出示小矮人玩偶或图画，与学生一起讨论它们的身高。教师引导学生思考：如果把小矮人排成一排，那个小矮人最矮？哪个小矮人最高？学生分别在心中或口头回答。学习活动1：认识数字0-10（15分钟）教师出示数字0-10的卡片，带领学生读出数字名称。教师与学生一起进行数字大比拼，在黑板上依次写出数字0-10，学生将数字卡片分类贴在对应的数字卡片上。学习活动2：数字大小关系（25分钟）教师出示小矮人玩偶或图画，分别和学生比大小。教师与学生一起进行数字大小比较：把数字0-10的卡片放在表格中，让学生用小矮人来比较数字大小，理解数字大小关系，并用简单的语言描述数字大小关系。数字小矮人0–1一位小矮人2两位小矮人3三位小矮人4四位小矮人5五位小矮人6六位小矮人7七位小矮人8八位小矮人9九位小矮人10十位小矮人学习活动3：认识数字图画游戏（25分钟）把学生分成小组，把数字卡片随机分给小组。学生在小组内用数字卡片构建数字，并用小矮人玩偶或图画表达数字。教师提供一些提示，引导学生构建数字的过程。总结（5分钟）教师出示数字图画，学生通过小组讨论，用数字来表达图画。教师与学生一起回顾今天学习的内容。教学反思学生对数字的认识和理解是数学领域中非常基础的内容，也是未来学习数学相当重要的一部分。通过这堂课的教学，我发现学生们在认识数字的过程中，有些数字没有完全掌握，关于一些数字的大小关系的理解也不一定准确。在未来的教学中，我将更加注重这些内容，在提高

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论