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文档简介

知识目标：1．描述细菌形态结构的主要特征。

2．掌握细菌的生殖方式能力目标：尝试通过将细菌与动植物细胞比较，推测出细菌的营养方式。情感态度价值观：通过了解发现细菌的过程，队同科学发展与技术的进步密切相关的观点，认同科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的观点。教学目标自然发生论细菌是由肉汤自然产生的生生论（巴斯德）细菌是由原来已经存在的细菌产生的列文.虎克自制显微镜看见微生物推翻

一、细菌的发现和产生电镜下看到的头发上细菌针头上的细菌皮肤上的细菌抹布上的细菌1.细菌的大小

大小：一颗小米=10亿个细菌二、细菌的形态和结构球菌2.细菌的形态杆菌螺旋菌虽然细菌相互连接成团或者成链，但每个细菌是独立生活的。一个细菌就是一个细胞。细菌是单细胞个体DNA鞭毛细胞质荚膜细胞壁细胞膜3.细菌的结构细胞膜细胞核细胞质细胞壁细胞膜

细胞核液泡细胞质叶绿体合作探究细菌没有成形的细胞核。与动植物细胞相比，细菌的结构有什么特点？植物细胞有叶绿体可进行自制有机物细菌没有叶绿体不可进行利用现有的有机物生活光合作用光合作用异养自养4.细菌的营养方式三、细菌的生殖你知道细菌靠什么方式繁殖后代的吗？分裂细菌杆状球状螺旋状DNA细胞质细胞膜细胞壁荚膜鞭毛结构生殖形态细菌的发现课堂小结方式：分裂生殖芽孢：休眠体列文·虎克（荷兰）巴斯德（法国）1、“微生物之父”是：（）A、路易斯•巴斯德B、列文•虎克C、罗伯特•虎克D、沃森2、细菌和植物细胞的主要区别是：（）A、细菌有细胞壁B、细菌有成形的细胞核C、细菌无成形的细胞核D、细菌有细胞质3、细菌是以什么形式来对付不良环境的？（）A、形成芽孢B、遇到

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