2024年幼儿园小班春天教案

2024年幼儿园小班春天教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，体现着很强的方案性。下面是由我给大家带来的2024年幼儿园小班春天教案，一起来看看吧!

2024年幼儿园小班春天教案1

活动目标：

1、通过叙述使幼儿体验胜利的喜悦，增加幼儿自信念及合作意识。

2、引导幼儿感知春天的主要特征，能够感受春天的美。

3、进展幼儿愿意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的力量。

4、进展幼儿的观看力和语言表达力量。

5、激发幼儿探究大自然的爱好，增加幼儿的环保意识。

活动预备：

1、老师预备：《欢乐的春游》课件;事先带小伴侣去春游;彩笔、糨糊、白纸。

2、幼儿预备：请小伴侣把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。

活动过程：

(一)、开头部分：

小伴侣念着《春游》的儿歌走进教室，参观小伴侣做春游预备工作时的照片，请小伴侣讲一讲自己春游前做了哪些预备工作?心情怎么样?引出主题。

(二)、基本部分：

1、看课件，引起小伴侣对春游过程的回忆。

2、请小伴侣讲一讲春游时好玩的事情，让大家一起共享其中的乐趣。

3、接着看课件，请小伴侣讲一讲春游时观察的春天的主要特征。

4、看用小伴侣同家人一起春游时的照片制作的电子像册。

5、请小伴侣讲一讲自己和家人一起春游时的情景。

6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特征。(春天来了，小燕子从南方飞回来了，在屋檐下做了一个窝。大树发芽了，桃花开了。河里，小鱼在愉快的游来游去。春天的景色实在是太美了。)

2024年幼儿园小班春天教案2

活动目标：

1、熟识乐曲美丽的旋律，学习用清晰自然地声音演唱歌曲A段。

2、初步尝试简洁的合唱方式。

3、培育幼儿的尝试精神。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

重难点：

能清晰自然地演唱;唱准A段第三句的节奏。

唱准A段第三句的节奏、合唱的方式。

活动预备：

音乐《春晓》、图谱、古诗背景图

活动过程：

一、回忆学过的唐诗，念唐诗进行发声练习。

1、提问：小伴侣会念唐诗吗?

2、朗诵唐诗进行发声练习。

二、学唱歌曲《春晓》

1、观赏歌曲《春晓》两遍。

提问：这首歌曲听上去有什么感觉?

2、放音乐念词，熟识歌曲旋律。

(1)出示图谱，放音乐，老师指图幼儿观看图谱。

(2)共同分析图谱，发觉小花的位置就是唱词的地方，唱准第三句(利用声势、念词等方法使幼儿把握)

(3)发觉休止的地方，唱准并创意休止符。(用仿照、跟唱的方法唱准)

(4)跟音乐完整地念歌词。

3、学唱歌曲，能用清晰自然地声音演唱歌曲A段。

(1)老师弹琴，放慢速度，幼儿跟唱。(对重点段落进行反复练习)

(2)幼儿用清晰自然的声音演唱歌曲A段。B段做摇头或小花摇摆的动作。

4、练习演唱。

采纳分男、女生或个别演唱的形式进行歌曲的练习。鼓舞幼儿能大胆地演唱。

三、尝试简洁的合唱方式。

1、增加图谱内容，感受合唱的唱法。

2、示范合唱的方式，幼儿仿照学习。(声势、念词等)

3、分两组进行合唱练习。

2024年幼儿园小班春天教案3

教学目标：

1、幼儿理解歌词内容，初步学习接唱。

2、幼儿学习用甜蜜的声音唱出春雨与种子之间亲热的关系，表现出歌曲的弱唱部分。

3、幼儿能用歌声和动作表达期盼成长的美妙愿望。

4、能大胆表现歌曲《春雨沙沙》的内容、情感。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

教学预备：

1、春雨音频、种子发芽生长的视频。

2、幼儿在日常生活中观看过下雨的情景。

教学过程：

一、发声练习，幼儿依据琴声的强弱唱出小动物叫声的强弱。

1、听，什么小动物来到我们班?

2、它的叫声是怎样的?

二、播放春雨音频，幼儿了解春雨沙沙的声音并学习用弱唱演唱，引起幼儿爱好。

1、听，这是什么声音?请你仿照一下。

2、学习弱唱演唱。

三、老师出示种子发芽生长的视频，了解春雨与种子之间亲热个关系。

1、看，这是小种子。(出示种子发芽生长视频)

2、下雨了，小种子有什么变化?

老师小结：种子喝了春雨以后会发芽、出土、长大。

四、老师示范演唱，幼儿了解歌词内容，初步学习接唱并能表现歌曲的弱唱部分。

1、老师示范演唱歌曲。

小种子说了什么?

2、老师分段示范唱。

小种子先说了什么?再说了什么?

(其次段提问同第一段)

3、幼儿学唱歌曲。

4、幼儿初步学习用接唱的形式演唱歌曲。

幼儿关注老师的手势，跟琴声进行练习。

五、幼儿边演唱边用动作表现歌曲的内容与心情，表达期盼成长的美妙愿望。

1、可以用什么动作表现春雨?

2、用什么动作表现小种子出土、发芽、长大?

3、种子长大了心情怎么样?

4、请你边演唱边用动作和表情表现来歌曲。

2024年幼儿园小班春天教案4

教学目标：

1、学习用色块表现树林，并尝试把笔横过来直接画外形的小技巧。

2、能按自己的喜好并用前后遮挡组织成一片漂亮的树林。

3、懂得节省资源的道理，知道运用自己的才智变废为宝的好处。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、培育幼儿的观赏力量。

教材内容与重难点：

重点：学习用色块绘画的方式，巩固涂色时的遮挡关系。

难点：如何让幼儿把握用色块绘画树，并初步画出树林之间的前后遮挡关系。

活动预备：

树林的课件、老师范画、各种色块色树、油画棒。

幼儿了解多种树的形态特征、并会画树。老师能很快画出一些不同的树。

设计理念：

对于幼儿来说，短短的旧蜡笔头随处可见，随着物质生活的提高，幼儿养成了不懂得节省资源的坏习惯，为了关心他们订正这个错误观念，我设计了这节活动。但在活动中我并不是一味地强调整约，而是尝试用幼儿较感爱好也较能接受的方式，通过变废为宝的方法从而渗透我想传递给幼儿的信息。

设计思路：

这个活动描绘的侧重点在树林的五彩缤纷的颜色上。甚至，为了让幼儿更好地表现颜色我首次让幼儿尝试舍弃掉勾画轮廓这一个步骤，这对幼儿来说不能不说是一个全新的挑战。在多次活动中我也发觉幼儿喜爱新事物，乐于尝试新的事物，而这次的活动正是为他们供应了这么一个平台。

教学过程：

一、感受新的绘画技法。

师：今日老师带来了几盒蜡笔，可是我们发觉这盒蜡笔太旧了，都变得很短了。那我们是不是就把他们扔掉呢?千万不要哦，今日陆老师就来教大家怎样变废为宝。

师：假如蜡笔太短，竖着捏不牢的话，那我们就来试试可不行以把蜡笔平躺下来画，效果确定很特殊，选择一个自己喜爱的颜色，我们现在就来在小纸片上试一试。

(老师先示范，幼儿小练1)

师：老师还知道以前我们画画都会先画外面的这条轮廓线，再在里面涂上颜色，就像现在我画的这棵树一样。

师：但今日我们不画轮廓线，而是直接把笔横躺下来画出树的外形

(老师边讲授边示范，幼儿小练2)

师：你们看，这样画的树是不是很特殊呢?

二、感受树林。

师：今日我们就来用这种特殊的方法画树林，画什么?

幼：树林。

师：什么是树林?

幼：有许多树的地方。

师：老师这里就有几张树林的图片，我们来看一看，树林里的树都一样吗?(PPT图)

师：树林里的树颜色不一样、外形不一样，那都有什么颜色、外形?(依据幼儿的答案出示教具)

三、遮挡关系的阐述

师：刚才我们小伴侣已经学会用这个特殊的方法画一棵树了，但假如我要画这么一片五颜六色、外形不一的树林该怎么办呢?

师：老师这里有很多已经用今日学的方法画出来的树，我请一位小伴侣来想方法拼贴出一片树林(出示教具，个别幼儿操作)

师：用拼贴的方法我们可以很简单看出，在一片树林中，有的树在前有的树在后，为什么?

幼：遮挡关系，大小等。

师：那这种前后关系要怎么画出来呢?

师：老师先在纸上画出一棵树，请一位小伴侣来画一颗在他后面的树(画一半)，假如前后两棵树的颜色一样呢(空隙)?

四、幼儿小组操作练习。

师：我看待很多小伴侣都已经坐不住想要去试一试这种新方法了，好，我们现在就来画一片漂亮的树林。

五、作品展现

六、老师总结

师：这么漂亮的树林图片就是用我们原本想要扔掉的短蜡笔画出来的，其实，只要我们平常多动脑筋，就能变废为宝的!

2024年幼儿园小班春天教案5

活动目标：

1、培育幼儿学习美术的爱好，体验动手制作的乐趣

2、知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能

3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花

4、培育幼儿的观看力量、想象力量和制造力量

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养

活动预备：

老师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干

活动过程：

一、律动吸引

二、教学过程

1、音乐导入

请幼儿观赏音乐《春天》。提出问题，音乐里有什么?是什么季节?

2、播放视频《春天》请幼儿跟随老师跳舞

3、观赏春天实物图片，请幼儿观看图片里有什么花?生活中还有哪些花?引出皱纹纸粘贴花，请幼儿观赏皱纹纸粘贴花图片

4、出示老师示范图，观看争论，花是什么做成的，怎样用皱纹纸贴花?

5、感知材料，尝试体验

分发皱纹纸条，老师现场示范皱纹纸粘贴画(花)的过程，并请幼儿一起操作。老师请幼儿上台进行粘贴。

(1)构思画草图

(2)搓纸团

(3)涂胶粘贴

(4)美化作品

三、分发教具，巩固练习

幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花，老师巡回指导

——提示幼儿留意纸团的大小与颜色搭配，纸团排列的疏密与方向

活动反思：

皱纹纸粘贴是孩子们特别宠爱的一种活动，它不仅可以培育幼儿的观看力量、想象力量和制造力量，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。

第一环节：

(1)请幼儿听音乐。观赏音乐之前提出问题音乐里面有什么?是哪个季节?引出话题春天。

(2)请幼儿跟随老师一起跳舞《春天》，引出春天是花开的季节。

(3)请幼儿观赏花的实物图，提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花，引出皱纹纸贴花。请幼儿观赏皱纹纸贴花图片。

其次环节：

(1)出示老师示范图，请幼儿观看是什么做的?

(2)发放教具，人手皱纹纸条，请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图，然后搓纸团，涂上固体胶，进行粘贴的过程。

(3)请部分幼儿上台粘贴，提示幼儿留意皱纹纸粘贴的紧凑和方向，

第三环节：

(1)分发人手一份的教具，再次示范皱纹纸粘贴花过程，请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。

(2)老师巡回指导，提示幼儿留意粘贴时要一个挨着一个。

本次活动教学目标基本完成，幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一幅画。但是教学过程中消失了许多问题。问题如下：

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