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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐牧童与斗牛图教学课件牧童与斗牛图教学课件

牧童与斗牛图教学课件怎么写？信任许多人都想知道吧？以下是我为您整理的牧童与斗牛图教学课件相关资料，欢迎阅读！

牧童与斗牛图教学课件

学习目标：

1.会认13个生字，会写12个字。

2.正确流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。

3.懂得要敢于挑战权威，也要虚心谨慎。

教学重点难点：如何引导同学体会要敢于挑战权威，也要虚心谨慎是本课教学的重点与难点。

教学预备：挂图字卡录音机及磁带，投影仪等。

教学课时：两课时

教学过程：

一.导入新课

1.“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个小小的牧童，竟然对着闻名的大画家戴嵩的画大喊：“画错啦，画错啦！”这胆识令人佩服。这画家和牧童之间发生的故事同学们想知道吗？今日，老师就和同学们一齐学习22课。

2.相机出示课题。（齐读课题）

3.谁知道老师为什么这样写课题？（同学自由发表看法）

4.老师设疑，引导读书，这个人人鄙视的大画家却对小牧童连连拱手道谢，说：

“多谢你的指教。”这是怎么回事呢？快读课文，到课文中去找答案。

二.朗读感悟

1.初读整体感悟。

（1）自已小声读课文。要求不指读，不读错字，不加字添字，边读边想，把使你感动的句子画出来。

（2）小组中展现，同桌或小组中相互读读，向大家展现你的朗读状况。

（3）小组中沟通一下，故事中谁给你留下了深刻印象？为什么？

2.看图重点朗读感悟

（1）出字课文插图在文中找出图中不同的人说的话认真读一读。

（2）图上的哪一个人是大画家戴嵩？你是怎么看出来的？

（3）小组分角色朗读课文，表演图中的故事。

（4）对比，感悟人物品质。

戴嵩牧童

年龄不一样：一个是大人，一个是小孩。

地位不一样；一个是画家，一个是牧童。

生活不一样：一个画画，一个放牛。

品质不一样：一个虚心，一个英勇、实事求是。

（5）看图说说牧童是在什么状况下指出画家戴嵩画错的。练习用赞美的语气读人们的评价。

假如你是戴嵩你会感到怎样？可他却是怎么说，怎么做的呢？用恳切和气的语气读戴嵩此时说的话。用对话的'速度，天真质朴的语气读牧童说的话。（老师可适时范读，引导评读、仿读、赛读、表演读等）

（6）四人小组，合作练读。在分角色读时，力争通过表情和动作把叙述部分的内容表现出来。

（7）请组内朗读好的同学在全班表演朗读。从表情动作语气三方面引导评议，检查同学对“赞扬赞扬和气惭愧拱手”等词语的理解状况）

3.领悟内容诵读全文。

（1）想象当时的状况，人们听了会说些什么？

（2）学了课文，联系你的体会，你想对谁说什么？

（如：我想对戴嵩说；真佩服您！您的画画得多好。一挂出来，就有很多人欣赏；看画的人没有不赞扬的；有钱的人还争着花大价钱购买。您又是那样虚心，一个大画家还虚心向一个牧童请教。

我想对牧童说：你真了不起！敢向大画家提意见。你也很会观看，斗牛的情形你记得清清晰楚。）

（1）带着各自对课文的体会，自由地，有感情地朗读课文。

三

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