小班游戏教案玩具一起玩（通用11篇）

第页共页小班游戏教案玩具一起玩〔通用11篇〕小班游戏教案玩具一起玩〔通用11篇〕小班游戏教案玩具一起玩篇1活动目的：1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。2、初步学会与同伴交流玩的方法。活动准备：1、图片：一起玩玩具2、好玩的玩具活动过程：一、出示新玩具，导入活动。1、让幼儿知道玩具家玩，不占、不争夺。2、引导幼儿讨论，家一起玩玩具带来的愉快。二、鼓励幼儿探究一起玩的方法。1、启发幼儿想方法：一种玩具家都想玩，又要玩得快乐，可以怎样玩?(1)轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩(2)交换玩(3)进一步感受轮流玩，能让家都快乐的情绪体验。2、老师：好玩的玩具家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，家都开心。三、引导幼儿观察图片1、和朋友一起玩玩具家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的?2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗?你喜欢谁?为什么?四、幼儿玩玩具鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和家玩的不同感受。小班游戏教案玩具一起玩篇2活动目的：1、通过理论和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。2、初步培养幼儿立考虑和解决问题的才能。3、使幼儿感受愉快的活动情绪。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组活动过程：一、出现小汽车，设问1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)2、有两个小朋友要玩小骑车，可如今只有一辆车，怎么办呢?幼儿讨论，老师可适时地引导，家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，稳固幼儿对“轮流”的理解。二、小结我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?翘清、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不阻碍别人。三、分组活动1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想方法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书(三本)第二组：玩具小汽车(三辆)第三组：望远镜、万花筒(各一)2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。3、活动完毕后谈谈自己的活动情况。小班游戏教案玩具一起玩篇3活动目的：乐意同小伙伴一起玩玩具或交换玩玩具，初步体验分享的快乐。活动准备：1、经历准备：知道自己的玩具名称和玩法。2、学具准备：每个幼儿从家里带来一个自己最喜欢的玩具，活动过程：〔一〕在丰富多彩的玩具情境中，请幼儿自由玩玩具，老师观察幼儿互相之间的交流情况。“小朋友们，我知道你们都从家里带来了自己最喜欢的玩具，想不想玩一玩呀？”“那你们就去玩一玩吧！”老师观察理解幼儿活动情况。〔个别幼儿出现了争抢玩具现象。〕〔二〕利用问题情境1、集中交谈：“刚刚你们玩得开心吗？”2、“你来说说，你刚刚玩了什么？”〔幼儿介绍玩具〕3、“你们的玩具真好玩。有电动坦克、有遥控飞机、还有母鸡下蛋……呜哇！这么多好玩的，老师看了都很想玩。”4、“咦！xx，你为什么不开心呢？”〔幼1：因为xx会抢我的玩具。〕〔师：xx，你为什么要抢他的玩具呢？〕〔幼2：因为我很想玩他的玩具……所以……〕〔师：可是这样抢玩具，xx很不开心呀。大家来帮助想个好方法！假如想玩别人的玩具应该怎么办呢？〕〔幼儿议论开了，都说要先问他愿不愿意。老师借机引导幼儿学习商量的语言，如：“你的玩具可以借我玩一会吗？”“我可以和你一起玩吗？”等等。〕5、师典范示范：“xx，你愿意借我玩一下吗？”〔愿意。〕〔“谢谢你！”〕老师在幼儿面前演示玩“这么好玩的玩具你们想不想玩呀？”〔幼儿纷纷举手表示想玩。〕6、“有这么多的小朋友想玩，可是玩具只有一个，怎么办呢？”〔幼儿1：可以一起玩。〕〔幼儿2：可以一人玩一会儿。〕〔幼儿3：你玩一会儿，再给我玩一会儿，轮流玩。〕〔幼儿4：也可以交换着玩。〕7、小结：大家都想到了这么多分享的好方法，可以一起玩，可以交换玩、还可以轮流玩。知道了想玩别人的玩具，要先征得别人同意，并要有礼貌地说“谢谢”，还要保护别人的玩具，轻拿轻放。〔三〕幼儿带着新的经历投入到情境中，体验和小朋友们分享玩具的快乐。我们一起来分享玩具，看看能不能玩到更多玩具、玩得更开心？老师还会给会分享的小朋友贴上笑脸娃娃！〔四〕小结，自然完毕。“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”小班游戏教案玩具一起玩篇4活动目的1、培养幼儿学会与别人分享的习惯。2、进步幼儿的集体观念。3、懂得遵守游戏规那么，感受参加集体活动的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点1、体验大家一起玩玩具的快乐。2、懂得玩别人的玩具。3、要先征得别人的同意。4、能与同伴友好地一起玩。活动准备1.幼儿自带一件玩具。2.儿歌《找朋友》3.大皮球、木棒假设干4．幼儿日常游戏的照片假设干活动过程一、开场局部：1、导入：律动《拍拍手》。〔1〕师出示幼儿游戏照片，〔2〕引起幼儿兴趣。小朋友们，仔细观察照片上都有谁，他们在干什么呢？〔3〕哪些小朋友表现得好？为什么?二、根本局部：〔1〕让幼儿拿出自己带来的玩具。〔2〕请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜欢玩具。〔3〕师组织幼儿小组活动，〔4〕交换玩玩具，〔5〕体验一起玩玩具的快乐。〔6〕师观察幼儿游戏情况，〔7〕并给予指导。〔8〕提问：你喜欢自己玩还是喜欢和大家一起玩？为什么？对表现好的幼儿老师给予表扬。三、完毕局部：游戏:《赶小猪》激发幼儿兴趣，培养幼儿集体的观念。活动延伸：小朋友们，你们今天表现的真棒，能主动的和小朋友交换玩具，还懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩，最后以儿歌《找朋友》完毕。教学反思在活动一开场我出示了孩子们平时游戏的照片来引起幼儿的兴趣，通过让幼儿观察、操作以及亲自去探究和小朋友一同分享玩具的快乐，能更好地培养幼儿的'主动性和集体观念性。在家长配合上，孩子对幼儿园活动的情绪、态度，与家长有亲密关系，我们平日里积极地与家长沟通，请家长配合、鼓励孩子带玩具来园，与同伴分享自己喜欢的东西。使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。小班游戏教案玩具一起玩篇5活动目的理解分享的概念。体验与同伴分享玩具的乐趣。活动准备课件准备：《好朋友一起分享》动画视频；“大家一起玩”组图；背景音乐。材料准备：每个小朋友从家中带一样喜欢的玩具。活动过程播放动画视频《好朋友一起分享—1》，鼓励幼儿大胆发表自己的看法，导入主题。老鼠皮皮和企鹅娜娜为什么争吵呢？〔抢积木〕只剩下一块积木了，假如你遇到了这种情况，你会怎么办？播放动画视频《好朋友一起分享—2、3》，引导幼儿理解分享的概念，感知分享的快乐。1、播放动画视频《好朋友一起分享—2》，引导幼儿理解什么是分享。美美老师看到皮皮和娜娜在抢积木，说了什么？〔好朋友要一起分享！〕你知道什么是分享吗？皮皮和娜娜后来是怎么做的？小结：分享就是愿意把自己喜欢的东西，分给好朋友，和好朋友一起玩。2、播放动画视频《好朋友一起分享—3》，引导幼儿感知分享的快乐。幼儿园里的其他小朋友和好朋友分享了什么？他们和好朋友分享后，心情怎样？小结：和好朋友一起玩一个皮球、用一盒蜡笔、撑一把伞、唱一首歌。和好朋友一起分享，真快乐呀。出示组图“大家一起玩”，引导幼儿理解更多和好朋友分享玩具的方法。除了一起玩，还有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢？小结：除了和好朋友一起玩玩具外，轮流玩玩具、交换玩玩具，这些都是分享的好方法。播放欢快的背景音乐，组织幼儿分享带来的玩具，体验分享的乐趣。今天每个小朋友都从家里带来了自己的玩具，大家想玩吗？请拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享，一起玩吧！小班游戏教案玩具一起玩篇6一、活动目的1、通过本次活动，引导学生学会运用简单工具制作绒球及绒球玩具，感受劳动的快乐，培养学生的动手才能和理论才能，并形成初步的技术技能；2、通过交流互动，培养学生质疑、解疑、合作学习的才能和创新意识；3、在参与这次活动中，理解线与我们生活的关系，培养学生的审美意识。二、活动准备毛线、绕线板、卡纸、剪刀、固体胶、眼睛配饰等三、活动过程〔一〕激趣导入〔出示小熊玩具〕这只小熊猫得意吗？知道是用什么材料做的？〔对〕毛线不仅可以用来织毛衣，也可以制作出许多好玩的绒球玩具，同学们请看〔屏幕展示绒球玩具〕。你们想拥有一个这样的绒球玩具吗？这节课我们就来一起学习做绒球玩具。〔板书课题：漂亮的绒球玩具〕〔二〕探究理论1、介绍工具材料课前，老师给你们准备了一个工具盒，赶快翻开看看里面都有什么？〔主要介绍绕线板〕2、学做绒球〔1〕要做一个漂亮的绒球玩具，首先学会做绒球〔板书：做绒球〕，老师这儿有一段视频，请同学们认真观看，看完后，小组同学互相说说做绒球需要哪几个步骤。〔播放视频〕〔2〕同桌交流。〔3〕师生交流〔板书：绕、捆、剪、修〕〔4〕老师示范做绒球。根据同学们说的方法老师想做一个绒球。〔让一生帮助，管好线团〕这是我们要用的绕线板，一只手拿住绕线板的开口处，并按住线头，我们第一步要干什么？〔绕线〕绕线时，手用力要均匀，线要绕的饱满。这样做出的绒球才圆润。第二步要干什么？〔捆〕捆扎时可以用细铁丝，也可以用毛线，捆扎要用力结实。接下来干什么？〔剪〕最后是——〔修〕。修理时要仔细，把球修的圆润一些。这样，一个绒球就做好了。〔5〕学生理论〔背景音乐〕刚刚，看到同学们早就急不可耐了，下面亲手做一个吧。做之前先看好老师提出了什么要求〔视频出示要求及温馨提示〕。〔6〕作品展示〔找出大小两个绒球〕，发现了什么？你知道绒球的大小与什么有关系？〔绕线板越宽，做出的绒球就越大〕〔找出多色球〕这几个绒球真漂亮，是多种颜色的，跟同学说说怎么做的〔相机出示三种多色球的做法：合成绕、分层绕、分辨绕〕？〔7〕小结看来做绒球还有好多学问呢，只要我们肯动脑筋，就一定能发现里面的微妙。3、做绒球玩具〔1〕示范做绒球小鸡如今小绒球要变了，会变成什么呢？请大家拭目以待。〔2〕欣赏绒球作品。老师这儿还有好多绒球玩具，看〔播放课件〕〔3〕学生创新练习。过度语：看了这么多得意的绒球玩具，相信同学们都大开眼界，也想制作一个了吧，如今就请大家用盒子里的材料，发挥你的想象，小组合作进展创作吧！〔4〕展示创新情况，老师引导学生有意识的发现同学的好的创意。过度语：谁来展示一下你的作品？学生展示作品，全班同学进展评价。〔三〕拓展延伸同学们用绒球做出了简单的玩具，其实我们还可以把这些绒球进展组装，做出各种各样的装饰品，请看〔视频出示〕。生活中，我们还可以用废旧物品做出漂亮的玩具和装饰品〔视频出示〕。四、总结这节课，同学们用自己乖巧的双手，让一根根普通的毛____生了奇妙的变化。希望同学们在课下能继续创作，让这些五彩缤纷的线在你手中变成更加精巧的艺术品，来装点我们的生活吧！小班游戏教案玩具一起玩篇7游戏目的：1、喜欢玩大型玩具。2、学习解决在游戏中发生的问题。3、能互相谦让，不拥挤，推攘同伴。4、开展幼儿的观察比拟才能。5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。游戏准备：提醒幼儿适当脱减衣服。游戏过程：一、提出要求。1、请幼儿自己说要求2、平安要求二、幼儿游戏玩法：一个跟着一个上去玩再滑下来。规那么：不能推挤，不能抢，违背规那么就取消玩的资格。三、做安静游戏并小结。活动反思：通过前阶段搭建的亭子，回廊，拱桥等九龙公园的建筑，孩子们对于这些建筑可以根据自己所学的知识和平时的积累建筑起来。但是在搭游乐园的时候，我发现用积木搭并不是很好的满足孩子的需求，而且有点难度。应该把各种材料组合进展搭建游乐园。下节课把这些建筑物的照片再一次呈现给孩子，让孩子脑中有个轮廓进展更好的建构。小班游戏教案玩具一起玩篇8活动目的：1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书活动过程：1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。〔1〕出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，老师观察。〔2〕针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。2、鼓励幼儿与别人一起玩玩具，共同分享，并探究一起玩的方法。〔1〕启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得快乐，可以怎样玩？轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩〔2〕听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。老师提问：小龙开场怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别快乐？〔3〕小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。教学反思：此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与进步。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言答复老师提出的问题，并能主动与同伴交流。小班游戏教案玩具一起玩篇9活动目的1．感受充气玩具充气过程的音乐形象，并尝试用肢体动作予以表现。2．体验表现充气玩具的快乐。活动准备1．幼儿对充气玩具有一定的理解。2．音乐：〔l〕表现“无力”的音乐；〔2〕表现“吹气”节奏的音乐；〔3〕表现“有力吹气”的节奏；〔4〕表现“漏气”加“无力”的音乐；〔5〕离场音乐。3．充气玩具一个。4．纸和笔。重点和难点重点是在充气的过程中掌握节奏。难点是幼儿如何将掌握的节奏在肢体动作表现时加以运用，特别是对于最后一小节的节奏，老师要通过语言节奏帮助幼儿掌握：我——成功啦—一！活动过程一、激发游戏兴趣导语：我今天带来了一个好玩的玩具〔出示没有气的充气玩具〕，知道这是什么吗？〔放音乐1〕老师随着音乐的信号摆弄玩具，让幼儿感知没有气的玩具软绵绵的样子。过渡：咦？怎么站不起来呢？真奇怪。没有气的玩具怎么办呢？二、感知充气节奏1．老师随着音乐的节奏为充气玩具充气。师：你们刚刚看到我是怎么给这个玩具充气的？〔幼儿自由地说〕2．老师当场画图谱，幼儿听音乐〔放音乐2和音乐4〕，进一步感知充气时音乐的节奏。师：我是怎么吹的？〔引导幼儿观察到吹气的节奏是不同的，注意区分音乐2和音乐4有长有短，越是接近成功的时候，越是吹得快〕3．〔放音乐3〕老师和个别幼儿指图谱，其余幼儿随着音乐一起用手动式打气筒、脚踏式打气筒打气。重点：节奏准确、有力。过渡：你们本领真大，会按照节奏来给充气玩具充气。如今我们来做个游戏好吗？4．老师指图谱，幼儿随着音乐〔轮流放音乐2、3、4〕一起吹。二、表现充气玩具师：你们本领真大，会按照节奏来给充气玩具充气。如今我们来做个游戏好吗？我来做这个充气玩具，你们想方法为我这个玩具来充气好吗？无论用什么方法充气，都一定要一起用力。准备好了吗？〔放音乐3〕1．老师示范表现充气玩具的音乐形象，幼儿来充气。老师扮演长颈鹿充气玩具示范充气过程，幼儿用喜欢的打气方式〔手劫式打气、脚踏式打气等〕和着音乐为长颈鹿充气。师：我如今是一只充满气的长颈鹿了，谢谢你们！你们一起用力而且有节奏地为我充气，使我的脖子伸得长长的，头抬得高高的，脚伸得直直的，身体变得鼓鼓的了。师：有谁发现我这只长颈鹿充气玩具是怎么充气的？师：刚刚你们气吹得多时，我这只长颈鹿充气玩具是怎么样的？小结：原来你们充气时，吹一下，我这个长颈鹿充气玩具就动一下，我的身体就鼓一点；你们有节奏地吹，我就有节奏地动；音乐一完毕，气正好充足。过渡：你们想不想也来当一回这只长颈鹿充气玩具？2．幼儿集体表现充气玩具充气的样子，老师来充气。幼儿扮演长颈鹿充气玩具，老师扮演打气筒为长颈鹿充气，支持幼儿听着音乐表现长颈鹿充气玩具漏气的形象以及充气的过程。过渡：我看到有两个特别棒的充气玩具，他们是听着音乐伴着我打气的节奏一点点变大的，而且音乐一完毕，正好充足气。我们欢送他们来表演好吗？3．个别幼儿交流。小班游戏教案玩具一起玩篇10活动目的：1、探究买卖玩具的方法和策略。2、体验变旧为宝的快乐。3、培养分析^p力、观察力、语言表达力和社交力。4、培养幼儿与同伴之间的互相配合。5、增强思维的灵敏性。活动准备：1、幼儿自带玩具2、3种，为玩具标价格。袋人手一只，内装“钱币”假设于(与所带玩具等值)。方篓子人手一只。2、活动前请两名老师(也可请另外的大班两名儿童)和本班一名幼儿排练情境表演《卖玩具》。活动过程：1、设置情境，引发问题(1)小兔不想玩娃娃，想出方法将它卖掉小猪也想卖，可是小红却买了小兔的娃娃……。(2)小兔和小猪做了一件什么事?小兔的玩喜卖出去了吗?小猪呢?为什么?谁来帮助小猪。(3)请2～3名幼儿帮小猪卖玩具，操作演示后提出：谁还有喜欢他的方法来吸引顾客?(4)小兔和小猪真能干，把自己的旧玩具卖出去成了别人的新玩具;把别人的旧玩具买回来，成了自己的新玩具这样，大家都有新玩具了。2、买卖玩具的方法和策略(1)你们想不想把玩具卖掉?你想怎么卖?”(2)幼儿操作演示卖玩具的方法。(3)要求：幼儿分成两组，一组为买方，另一生为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想出各种方法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。(4)观察幼儿没卖掉玩具的原因。(5)你的玩具有没有卖掉?你是怎么卖的?(6)两组交换买卖玩具，没卖掉玩具的幼儿继续卖。3、再次尝试操作，体验变废为宝的快乐。(1)你们高不快乐?为什么?(2)小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新玩具，大家都拥有了新玩具。(3)你对自己的新玩具满意吗?为什么?假如人们在商店里买的东西不满意，还可以退货呢!(4)幼儿再次操作，直到满意为止。(5)小结：今天，我们真快乐，知道了旧玩具的用途也很大，它可以给其别人带来快乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。(6)回教室欣赏自己的新玩具。活动延伸：每周举行“商品交易会”，幼儿将玩具带到幼儿园来，大家交换玩。活动反思：变废为宝人人都知道，但是自己的旧玩具变成新玩具，可能人们还没想到。本活动将环保教育、创新教育、人际交往、数量关系等方面的内容综合在一起，以玩具买卖会为形式，实现目的。活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自己的玩具，热情地大声吆喝，拉拢顾客，宣传自己玩具的优点，甚至不惜降价……孩子真正体会到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具的作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、