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专题一考题预测1 微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂 A.钻研B.了解学生 考题预测6 考题预测8 ） 讨 B.讨C.参观法 考题预测10 性 生 性浅显的随意引不起学生的，他们随声附和的回答并不反映思维的深度；超前的 考题预测14 A. 评价B.绝对性评价C.常模参照评价D.目标参照评【多选题】教学的基本内容包括（）A.教学理念B.教学过程C.教学得失D.教学再设和评价。教学后也是目前最广泛的形式。我们通常进行的教学，多是这类反自 是的最主要形式和最高境界。 A.教学前B.教学中C.教学后D.横向17 解和可能的新方案。阅读相关新知识的过程实质上就是与教育“大师”的过程。 考题预测18 材题提出合理的安排并阐述这样安排的依据。若所选内容需要安排2或2以上，还需就每的教学重点与难点安排做出陈述。法【多选题】下列选项中符合评课要求的是（） 理长街送》这一课，会让我们了解当年的情景……SB1AU10“Sports3-4 （feì（hou 由于引入新，已激发了的学习，兴致勃勃地通过读、划、议，明教师：我们先看第一道加法题：1/4+3/10，为什么分母不同，就不能直接相加呢？3/10。1/41/4，用这样的一个大扇形表示，3/10的分数单位是1/10，用这样的一个小扇形表示，它们的大小不同。1/4+3/10就是用一个大扇形加上三个小扇形，能直接相加吗？（不能）所以，1/4+3/10因为分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加。 1/4+3/10的过程。1/43/10因为分母(不引导学生用刚才探索出来的方法，计算3/10-3/20。请一名学生板演，其余学生在练习 考题预测2 考题预测3使他能干；三、解放他的眼睛，使他能看；四、解放他的嘴，使他能说；五、解放他的空不迫他赶考，不和家长

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