【初中生物】观察周边环境中的生物+课件2024-2025学年人教版生物七年级上册

第一节

观察周边环境中的生物初中生物/人教版/七年级上册/第一单元第一章学习初中生物学最基本的4点做法1.上课要《生物学》课本+《金牌练习册》特殊情况，去借一本也要有书！（最关键！）2.准备两支笔，一支荧光笔，一支红色签字笔，（课堂笔记用）3.上课时在教材上做笔记，一定要在教材课文中画出重点内容，标记重点图，记录老师给整理补充的表格、文字、图形等内容。（桑老师不建议另外准备笔记本，容易丢。记在教材上，好保管，好复习，一目了然，很有成就感。七上、七下、八上、八下四册教材从七年级开始就要保存好，八下中考复习一定要用的！）4.上课前收拾一下桌面，不能有水杯、零食、其他学科的物品等杂物，容易分散学习的注意力！（集中精力听讲是学好生物的前提！）学习初中生物学最有效的4点措施1.预习在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用荧光笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来。完成金牌练习册上相应预习内容！2.上课

每节课前从打预备铃开始，课代表组织全班学生大声诵读上一节课重点知识点！朗读10分钟！听课的时候不仅要保持旺盛的精力，还要做到眼到、耳到、脑到、手到，调动多种感官参与学习。老师讲课尤其是讲新课的时候，一般是分板块的，但各板块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。3.实验生物科学是一门以实验为基础的学科，学生应认真掌握实验的理论和技巧，对课本中规定的实验、观察和思考应动手实验逐一过关；每次实验后认真绘图，写实验报告，以巩固所学知识。探究生物学的基本技能和方法只能通过动手做才能学会……向自然学习、在实践中学习，收获会更大!4.课后（1）课后及时完成金牌练习册内容，课代表收齐交给老师检查完成情况。（2）每学完一章后，做一张思维导图。应用课后把所学的生物知识用于解释分析生活、生产实践的现象，用于解决生活、生产中的实际问题，学以致用效果最好！栏目导航新课导入12目标感知自主学习新知探究知识构建牛刀小试3456图中为幼苗时期的韭菜和小麦。你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗?韭菜小麦你是依据什么特征区分的?观察是学习生物学的基本方法。1.通过观察，了解周边环境中的生物2.进行一次观察活动，初步学会观察的方法（重点、难点）3.对观察到的生物进行分类请同学们阅读课本P6-9,思考：1.如何进行观察？2.什么是观察？观察的要求有哪些呢？自主学习观察不是随便看看，而是“仔细观看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。仔细观看一、科学方法——观察新知探究请同学们阅读教材第9页，思考：科学观察除了用肉眼，还可以借助哪些工具？科学观察有什么要求？有明确的目的按照一定的顺序进行并及时记录有计划和耐心积极思考、交流、讨论二、观察校园、公园或林地中的生物小小科学家观察的步骤有哪些呢？1.观察某种生物的_______________等特征；2.观察某种生物的___________；3.观察并比较不同生物，说出它们的________________。形态、结构生活习性共同点和不同点二、观察校园、公园或林地中的生物确定观察目的明确观察对象观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。杨树的花柳树的花观察植物注意它们的形态特点、运动方式和生活环境。观察动物观察鸟类时，可以利用望远镜、照相机等设备观察动物观察鸟类时要注意着装颜色；要保持安静；拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊吓它们。画眉鸟太平鸟做好观察记录要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。归类整理对全组观察到的生物按某种方法进行归类将归类好的生物的资料进行整理，写在记录本上①注意安全，不脱离小组擅自行动②认真观察，如实记录（不能凭个人好恶取舍）③不损害植物和伤害动物，不破坏生物的生活环境注意事项交流观察结果并讨论通过观察，你能说出我们周边环境中有哪些生物吗？还有没有一些我们人类肉眼看不到的生物呢？三、生物的归类

植物动物螺旋菌葡萄球菌大肠杆菌细菌猴头菌银耳青霉真菌病毒流感病毒噬菌体烟草花叶病毒思维训练观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？第一节观察周边环境中的生物一.观察二.观察校园、公园或林地中的生物明确观察目的→明确调查对象→做好观察记录→交流观察结果→讨论三.生物的归类植物、动物、其他生物练习与应用一、概念检测1.下列有关观察的叙述，正确的是（）A.用眼睛随便看看也是观察B.观察需要依据观察目的进行C.观察对象相同，观察结果一定相同D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容B植物有的是一类植物的总称，如菜、树、菜花、草。皂荚树桑葚有的是具体的植物名称，如皂荚树、桑葚。第2题答案：动物蝉（树上）黄蜂（伏在菜花上）油蛉（泥墙根处）叫天子（云雀）（草丛内）二、拓展应用2.观察下图中植物叶的排列方式，描述你观察到的现象，想一想叶这样排列的意义。互生对生轮生簇生植物体通过一定的叶序，使叶均匀地、适合地排列，充分地接受阳光，有利于光合作用的进行。1.小明同学用拍照、延迟摄影和文字描述等形式记录了百日草的种子萌发、生长、开花、结果等各阶段的情况，他使用的研究方法主要是（）A．调查法 B．实验法C．观察法 D．文献法A三、提高检测2.小花给