2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三2-1“逻辑”的多种含义 课件（20张）

第二课把握逻辑要义2.1“逻辑”的多种含义

一、逻辑的不同用法

二、狭义逻辑学和广义逻辑学聿见思政统编新教材教学网原创作品主要含义范围举例

规律

所有科学的研究对象要把握科学研究的逻辑适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑逻辑规律与规则（思维规律）

逻辑学的研究对象“说话写文章要合乎逻辑”“

说法的不合逻辑”

“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则）认识问题的某种思维方法（也指某种理论、观念）

逻辑学的研究对象只许州官放火，不许百姓点灯，这是强盗逻辑强权即公理，是霸权主义者奉行的逻辑“贫穷才是社会主义”，这是什么逻辑？逻辑学

作为一门学科“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科”“大学生应该上逻辑课”“

“逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑”：一“逻辑”的不同用法1.“逻辑”的多种含义P8一段小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。思考：上述议论中的“逻辑”分别是什么意思?【探究与分享：P8页】指逻辑学指逻辑学指规律指逻辑规律与规则2.“逻辑”不同用法之间的关系规律逻辑学逻辑规律与规则思维方法研究的对象研究的对象3.逻辑学研究的目的①逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。②作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。所有科学研究的对象服

务学以致用（1）虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。（2）在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。（3）"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。（4）逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。（5）我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设。（6）跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。（7）列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，把听众俘虏得一个不剩。（8）只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么逻辑？规律某种思维方法认识问题的思维方法逻辑学规律规律逻辑规律与规则逻辑规律与规则判断一下，下列内容都是哪种“逻辑”呢？1．下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有（

）①我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设②王同学本科毕业后，报考了逻辑学专业的研究生③你说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑④遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件A．①②

B．①③

C．②④

D．③④D①：“必须遵循经济自身的逻辑”指的是事物发展的内在规律，不是逻辑学研究对象。②：“逻辑学专业的研究生”指的是学校开设的逻辑学课程，不属于逻辑学研究对象。③：“说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑”指思维方法；④：逻辑的规律与规则是逻辑学研究的对象。所以③④正确。1.逻辑学的含义：研究思维规律与方法的学问逻辑学广义逻辑学狭义逻辑学形式逻辑辩证逻辑形式逻辑研究思维形式结构及其规律研究辩证思维中的规律、规则与方法二者关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。我们学习《逻辑与思维》(1）形式逻辑的规律(第二课第二框)与规则（第二单元)(2）辩证逻辑的思维方法（第三单元)。二狭义逻辑学与广义逻辑学逻辑学的产生

人之所以区别于其他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的，什么样的推理是错误的、不能推出的。

把这种“可推”与“不可推”的规律与规则的思考与把握，条理化、系统化，就构成了逻辑这门学问。

在逻辑学史上，古希腊的亚里士多德、古代中国以墨子为代表的墨家等，为逻辑学的诞生和发展作出了奠基性贡献。P8

相关链接2.形式逻辑特别关注推理问题P9一段（1）推理结构：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。（2）推理可靠性的决定因素：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。（3）形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。二狭义逻辑学与广义逻辑学什么是形式结构？见P9示例评析逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构，简称形式结构。二狭义逻辑学与广义逻辑学形式结构P9示例评析抽象思维：概念、判断、推理“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断。所有“金属”都是“导电的”所有“事物”都是“变化发展的”形式结构：所有......都是……（概念）（概念）（概念）（概念）注意：推理结论是否一定为真，取决于两个方面。一是前提内容的真实性；

二是推理形式的有效性（符合逻辑规律与规则）。推理结构要符合三段论的推理规则。三段论规则：所有M都是P

S是M

所以S是P凡人

都会

死

苏格拉底

是

人

所以苏格拉底是会死的概念概念概念概念推理判断？情景：一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。

所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的，为什么？小明小芳综合探究P9小明小芳小明的推理:

所有

马

都是

动物，（大前提）

所有

白马

都是

马，（小前提）

所以，所有

白马

都是

动物。（结论）结论：真小明推理的逻辑形式是：所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真前提的内容是真实的，推理的形式是有效的（符合三段论推理规则）。所以小明的推理是正确的。形式结构一致，推理形式有效小芳的推理：

所有马都是动物，（大前提）

所有牛都不是马，（小前提）所以，所有牛都不是动物。（结论）前提的内容是真实的，

推理的形式是无效的（不符合三段论推理规则）。小芳的推理是不正确的。形式结构不一致，推理形式无效小前提：真所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提：真结论：假小芳推理的逻辑形式是：从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。（符合逻辑规律和规则）（1）论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”。（2）论辩：用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点。论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。3.运用推理进行论证和论辩P9倒二段二狭义逻辑学与广义逻辑学4.学习形式逻辑的意义P9末段学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。

【针对训练1】作为一门学科的“逻辑”也有广义和狭义之分。其中狭义的逻辑学是指(

)

①形式逻辑②辩证逻辑

③研究思维形式结构及其规律的学问

④研究思维规律与方法的学问

A.①③ B.①④C.②③ D.②④A【针对训练2】从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于（）A．思想的具体内容B．思想的形式结构C．语言的准确性D．思维的清晰敏捷B【针对训练3】每一门学科均有其核心任务。形式逻辑的核心任务是(

)A.把握从假前提推导出假结论的规律和规则B.把握从真前提推导出假结论的规律和规则C.把握从假前提推导出真结论的规律和规则D.把握从真前提推导出真结论的规律和规则D4．生活常识告诉我们，下述推理得出的结论是假的。该推理从反面提醒我们，要保证推理的结论为真（

）所有的苹果都是水果，所有的桔子都不是苹果，所以所有的桔子都不是水果。①必须保证推理的前提为真

②必须遵循推理的规律和规则③必须运用正确的推理形式结构

④必须认真学习逻辑理论A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C②③：所有的苹果都是水果，所有的桔子都不是苹果，所以所有的桔子都不是水果。这个推理之所以得出假结论，是因为没有遵循逻辑思维的规律和规则，没有正确运用推理形式结构，故推理必须遵循逻辑思维的规律和规则，正确运用推理形式结构，②③符合题意。①：所有的苹果都是水果，所有的桔子都不是苹果，这个推理的两个前提都是真的，但结论是假的，①不符合题意。④：材料没有体现认真学习逻辑理论，且学习了逻辑理论，还必须要科学地应用，排除④。C5．用论证的方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用论证的方式去反驳别人的观点，构成了“论辩”。对此理解正确的有（

）。①把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了“论证”②论证由前提和结论构成，由前提推导结论，前提作为结论的理由③论辩中使用的推理是否遵循逻辑规律与规则，直接影响论辩的效果④把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，论辩就有良好效果A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B①③：用论证的方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用论证的方式去反驳别人的观点，把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了“论证”，论辩中使用的推理是否遵循逻辑规律与规则，直接影响论辩的效果，①③正确；②：推理是由前提和结论构成，由前提推导结论，前提作为结论的理由，②错误；④：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”，但并不能说明论辩就有良好效果，④错误。B6．有人说，论辩，不过是抬杠耍嘴皮；又有人说，论辩，不过是转得大些的脑筋急转弯而已；还有人说，论辩中抽到自己都不认可的立场是无论如何不能获胜的。逻辑学中的论辩指的是（

）A．由前提推导结论B．把推理的理由讲出来C．用来说服人、反驳别人的方式D．思维中的规则【答案】CC：在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己