六年级期末作文复习

目标要求学段目标：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写常见的应用文。做到语句通顺，行款正确，书写规范。正确使用标点符号。本册要求：教材每一组习作，都根据习作内容，相应地提出了要求。同时，结合学生实际，落实教学目标，灵活选择教学内容。类型内容要求想象第一组：把自己想象成大自然的一员或听音响讲想象到的、感受到的。第四组：借助漫画写感受或编故事。第五组：根据材料扩写。第七组：根据图片报道写故事。想象它们眼中的世界是什么样的，想想它们在大自然中是怎样生活或变化的。并融入你自己的感受。看懂漫画内容，写出你的理解和感受。根据想象，把事情的经过和结果写清楚根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。记实第三组：体现人们相互关爱的事情。第五组：用一两件事介绍小伙伴第八组：学习艺术过程中发生的故事和感受或写一件艺术品、一次艺术欣赏活动。通过具体实例反映人物美好的品质，感受真情的美好。注意把事情写完整。学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。写出小伙伴的特点，选材有点新意回忆课文中作者的表达感受的方法并运用到习作中，初步学会在习作中融入自己的联想和感受。应用文1、演讲稿2、建议书3、活动总结格式正确措施与策略认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧”凭空编造。

练一练。

1、下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。

我学会了________；我喜欢的________；难忘的__________；

快活的__________；__________真有趣；________教育了我；

指导学生把握好审题关确定中心词，明确习作体裁；找出关键词，了解限制范围；读懂具体要求，立足写作重点。然后让学生用列提纲的方式进行构思，学生的拟题各具特色：《妈妈终于笑了》《小纸条带来了快乐》《逗乐记》《欢笑的钢笔》《幽默的魅力》《礼物的神奇效力》《悠悠快乐你我他》集结成册打印后的校对，装订时的修改，同时是自改的锻炼机会；给自己本学期的优秀习作集编个目录，也是一次审题归类的训练；小组传阅，精选可以参加班级的汇编的习作，是再一次评析；精选自己满意的习作打印或装订成册，筛选的过程就是一次自评的过程；为好的习作写点评，更提高了学生作文鉴赏能力。以“心理活动描写”为片断训练重点，展开如下单项训练（一）技法解读让学生回忆《穷人》这篇课文中的心理描写的语段，感受它在文中的表达效果，补充几个心理活动描写的片断，认识直接描写心理活动的三种方法：1、通过直接描写刻画自己的内心世界。；2、通过展示自己的思想感情变化，刻画自己的内心世界；3、通过内心独白，刻画自己的内心世界。四）变式训练写好一篇作文的基础上，进行举一反三的训练，以列提纲的形式进行：题目：……中心：……开头：……中间：⑴……⑵……⑶…………结尾：……开头→中间→结尾的大方向，可以是事情发展顺序——起因→经过→结果；可以是时间先后顺序——之前→当时→之后；也可以是地点变换顺序——甲地→乙地→丙地；还可以是总分总式的结构——总起→分述→总结，等等。⑴⑵⑶的小路线，可以是并列式的平推，可以是递进式的前跃，可以是转折式的起伏，等等。

2、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。

芳芳的十个事例

1.带病坚持到校上课

2.春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

3.帮助其他同学搞卫生

4.热心帮助同学补习功课

5.下雨了总是撑着伞接送小同学

6.作业认真，常受到老师的赞扬

7.积极参加社区活动

8.拾到钱包交给民警叔叔

9.一篇作文，反复修改多次

10.刻苦练习跳高

抓特点写具体１、复习外貌：外貌描写主要是对人物的容貌、神情、身材、姿态、穿着打扮、风度举止等方面进行描写。外貌描写也有禁忌：1、爸爸连忙带上我，骑上摩托车飞身冲向医院。不到一分钟就到了医院，爸爸找了医院最老的一个医生，他约莫70岁，中等的个子，馒头的白发，额上刻着一条条深深的皱纹，颧骨高高突起，一双乌黑的眼睛，显得炯炯有神。那个医生让爸爸买了五个一次性杯子和一瓶矿泉水。“难道他想让我喝茶？”我心中疑问连连，只见他拿出一包白色药粉放进杯子，然后放了一大块棉花，用开水泡成了一杯白水，我闻了一闻见不怎么难闻就喝了下去。…….2、她是一个高个子的小女孩，扎着一条长辫子，下课时，你可以经常听到她收作业的声音，上课时，你却很少听到她发言的声音，她就是我。3，我的爸爸三十多岁，头上有几条皱纹，黑发中夹着几根白发。老爸酷爱抽烟，我和妈妈想过千万种办法，但还是没有戒掉。我们劝他，他总是漫不经心地说：“有什么好劝的，烟也有它的好处。”我生气地说：“老爸，要是吸烟有好处，报纸上就不会登那么多关于烟的坏处了！”（我的“烟”老爸）修改意见1．外貌描写大无必要，可以一笔带过，就写“爸爸找了一位最有经验的老医生”就行了。2．选择符合小姑娘个性特点的部位进行描写，但不可以太多。她长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁边有颗米粒大小的黑痣。读起书来，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。3．可结合爸爸抽烟时的动作，表情，神态来介绍爸爸对吸烟的陶醉。练一练：照样子，试着用寥寥几笔写出任务的特点。例：他黑乎乎的皮肤，一副又高又瘦的身板，人送外号“铅笔芯”。他人送外号“”她人送外号“”小结：记住，写外貌时要抓住人物特点去写，不要像一个同学写那样千人一面认真选材同样的题材可以用在不同的文题中，以社会实践的这篇作文为例，可以用在如下文题：《我真

（能干、后悔、快乐、真行）》《令人激动的时刻》《快乐的课余生活》《我忘不了这件事》《成长》《我战胜了

》

《我尝到了

的滋味》《一堂

的课》（难忘的有趣的生动的有意义的）《一次

活动》（竞选班队小队综合实践）《我在实践活动中学会了

》《快乐的课余生活》立意（确立文章的中心思想）确定文章的中心思想后再加以创作，才能使得文章内容能针对题目，而不致离题。另外，不要订立太多的中心思想，以单一主题发挥，才不会增加文章的复杂性同步练习按要求作文：在你的成长历程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许是你的父母，老师，也许是你的同学，伙伴，也许是曾经帮助过你的一个陌生人......请你选择一个印象最深的人写一篇文章。通过典型事件表现人物特点，表达自己的真情实感。题目自拟。应用文要求演讲稿建议书内容有针对性，围绕主题，运用资料针对某种现象，提出自己的看法和建议。格式顶格写上听讲人的身份，第二上称呼，然后写演讲的内容，最后点名主题，或向听众发出号召。先写上标题，在写称呼（写给谁看的）然后写建议的具体内容，最后写上建议人的姓名（团体）和日期二、写事写事：通过一件或几件事情说明一个道理。写法提示：（1）要交代清楚事情的六要素；在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情的最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。三、胶想象2.方法插：想马写好稳想象命文，性要做撇到以哨下几根点：（1）观打察生蜡活，凯表现蜡生活偿。想串象不次是胡道编乱弊想，马而是命要符页合生俩活实菜际。道只有深熟悉纷生活腰，仔宽细地尽观察蓝生活段，才愈能有绿想象观的原鹿材料预。（2）明邀确中赖心，葡展开触想象鄙。动炸笔写场一篇心童话挑想象捆文之对前先唇要明瓦确中裕心，托即写宋作目舍的。（3）想惭象美副好，赖立意勾深刻猎。想先象文营必须川要有册一个伟美好橡的中烈心思利想。快如果掠只是蠢瞎编专一个站热闹睁离奇首的故帐事，循就失齐去了擦想象龄的意而义。三、拐想象3.看图泪想象毯编故阀事：（1）仔助细观号察，填明确僚图意巩。（2）用傅心揣迫摩，树构建扰联系唱。也足就是争说要需边看坐边想拼事情壤是怎舒样发从生的已，又已是怎尤样发运展的阳，结羞果怎只样。三、腾想象（3扣）展开眨想象芹，扩冷展画视面内维容。要对封图中仪人物观的动陷作、扮语言则、神杀态等娱，进痛行“简静中娘有动四”的士想象重。就图除画中刊人物坐的动毙作，训思考碎她/鸡他会散怎样电做，权还可岂能会售做些撞什么刚；就人穿物的拢表情存，联茂想出尘他/碑她在低想些袜什么问，心盏情是凳怎样心的；就人昂物的豆神态搁、动妖作，扩去想尖象他鹊们会蚕说些冤什么只。还可样以把妨自己徒融入母画面寨中，五把自疤己假软想成描其中束的人谦物，颜这样谁写出伴的感串受会畅更加欧深刻水，使眼人物脸由“剥无声爆”走周向“锻有声范”。同步君练习你问虎过树套叶的达气息寄么？喝你摸肉过树扔叶的允纹理饰么？酒请你棉选择诸一棵群树，饲仔细香看一幕看，肠闻一简闻，云摸一佩摸，植还可的以在尤树下题坐一欣坐，号静静息地听渣一听香，想舱一想糕，然弃后运霸用联血想和漠想象籍写出辜你的凳独特避感受臂。也跳可以玻把自孩己想得象成贸一棵西树，宪写写胶此时探的内造心想丝式法。棕题目屡自拟丸。四、掠应用伯文-贵-读术后感（3）移将原驴文和倍例子映联在产一起搂。“冰议”这部大分是改对基斩本观赴点（堵即中页心论松点）扁的阐似述，荐通过级摆事打实、掌讲道锦理来积证明坦观点结的正凉确性译，使识论点饼更突球出、侮更有攀说服江力。（4庙）对责全文仇进行榆总结印。“布结”四、应用裁文-茫-建晴议书建议绿书是书卸信的句一种幻玉，其户格式雅与一谱般书绑信大稠致