北师大四年级语文下册《跳水》课件

跳水北师大版四年级语文下册一、快速读一读课文:1、看看事情发生在什么时候？什么地方？2、这件事情是怎样引起的？3、课文讲了谁跳水？他为什么跳水、跳水的结果怎样？

二、思考：课文描写了一件什么事？

课文记叙了发生在轮船上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。船长在危急时刻，沉着、冷静，命令孩子跳入水中，孩子得救。

●显然取乐放肆桅杆逃脱顶端醒悟钩住控出呜咽风平浪静哭笑不得不知所措钻来钻去摇摇摆摆

第一段（1）：由于水手们拿猴子取乐，这只猴子放肆起来。●快快给课文分个段吧：第二段（2-6）由于猴子的挑逗，孩子追猴子，孩子被引到桅杆顶端，陷入绝境。

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第三段（7-8）在万分危急的关头，船长沉着镇静，果断地命令孩子跳入水中，孩子得救。

●第四段（9）写孩子被救后船长的表现。

猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。因为猴子知道大家拿它取乐，它做鬼脸，模仿人的样子。

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“哭笑不得”是什么意思？孩子为什么哭笑不得？

哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。

哭笑不得：

猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。

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2.孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？

（1）猴子摘下孩子的帽子戴在自己头上，爬上了桅杆，坐在第一根横木上，摘下帽子来用牙齿和爪子撕。

●——猴子逗孩子，水手们在一旁“都笑起来”，孩子“哭笑不得”，很尴尬。（2）猴子不怕孩子的吓唬和喊叫，撕得更凶了。水手们反而“笑的声音更大了”。孩子气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。●●——这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。

（3）猴子一边不断往上爬，一边回过头来逗孩子。爬到了桅杆的顶端，……把帽子挂在最高的横木的一头，然后……扭着身子，龇着牙做着怪样。孩子气极了，……走上横木去取帽子。

——猴子越来越放肆，竟然将孩子的帽子挂在最高的横木的一头，孩子忍无可忍，气愤到了极点，于是走上了最高的横木去取帽子。

3、从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？

①从水手们的表情可以看出——“全都吓呆了”；“有个人吓得大叫一声”。

②从“桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多”、“摇摇晃晃”、“只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来”、“脚底下就摇晃起来”等词句的描述中看出孩子的处境十分危险。

●●1.默读课文，“正在这时候”指什么时候？这句话在文章中起什么作用？

指千钧一发的紧急关头，这句话是个过渡句，上文讲孩子处境险恶，下文讲船长出来果断处理。

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2.船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？

这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。

●临危不乱足智多谋镇定自若大智若愚聪明伶俐别具慧眼智勇双全神机妙算4、再书读课鸡文，跃文中口的水萝手、呜猴子暑、孩柱子、可船长路是怎束样联康系在竟一起视的？水手猴子孩子船长取乐放肆逗追命令亭跳水救上楼甲板得救列夫.托尔映斯泰木（18达28扶-1杨91疤0）19世纪华末20世纪的初俄俭国最淡伟大梅的文句学家祥，也挖是世帅界文瞧学史险上最榨杰出脆的作督家之捆一，赏他的顷文学改作品盖在世沈界文山学中凯占有调第一厉流的合地位杜。18晚51～18碧54年在培高加调索军对队中厚服役麻并开帖始写南。18那54～18伤55年参谦加克汇里米代亚战迷争。壳几年浊军旅衫生活惯不仅猫使他由看到葡上流尊社会淘的腐却化，工而且短为以央后在羞其巨泊著《战争伐与和题平》中能士够逼膝真地据描绘锋战争沾场面滤打下跌基础探。作者驱简介下：他以牺自己谨漫长扭一生尝的辛吧勤创烛作，院登上轧了当感时欧纱洲批笔判现炉实主膝义文量学的女高峰吨。代表眯作有《安娜·卡列馋尼娜》、《战争荷与和脊平》、《复活》以及辰自传访体小不说三置部曲《幼年》、《少年》、《青年》。其絮他作邪品还掩有《一个侮地主仇的早狡晨》、《哥萨碍克》等。《战争肺与和刷平》是他里前期云的创眯作总搬结。《安娜·卡列澡尼娜》代表太他创滋作的效第二民个里挽程碑拍。《复活》是他