初中物理杨辉霞把握新课程特点,构建新课堂教学

把握新课程特点

构建新课堂教学杏花岭区教育局教研科研中心杨辉霞一、什么是新课程?二、新课程与旧课程的本质区别是什么？三、物理新课程的特点是什么？四、如何根据物理新课程的特点实施物理课堂教学？把握新课程特点构建新课堂教学一、什么是新课程2、新课程就是指观念、功能、内容结构体系等都发生了改变的学习科目。

实施《基础教育课程改革纲要（试行）》，确立“为了每一位学生的发展”理念，调整和改革课程结构、内容后，构建出的符合国家可持续发展战略要求的新的课程体系。1、课程原本是指学习的科目（狭义）。我们与新课程一起走过，并且继续前行！实施新课程是一项伟大战略工程，开展新课程教学可以最大程度上协调国家发展需要和学生个人发展要求之间的关系。二、新课程与旧课程的本质区别是什么？新课程与旧课程的本质区别是理念的不同！新课程奉行“为了每一位学生的发展”的生本理念。旧课程恰恰是忽视学生的发展，尤其是忽视每一位学生的发展。由于本质上的差别，教学方式和教学效果就出现不同。在建立一个物理学理论时，基本观念起了最主要的作用——阿尔伯特·爱因斯坦

小时候我经常跟着自己的父亲上街，每次我总是跟在父亲的后面走，从来不走在前面。忽然有一天，父亲翻过一个小山坡之后，我翻的比较慢，结果没有翻过去。等我翻过去的时候，已经看不到我的父亲了。我又害怕又焦虑，在那里哭喊，一直坐在那里哭了几个小时。直到我的父母亲回来接我。“我在这里等了几个钟头，又饿又怕，我甚至分不清家的方向。我苦苦思忆，但呈现的总是父亲那双不停晃动的布鞋。午夜时分，总算传来了母亲苛责父亲的声音，后来我才知道，父亲回到家，竟不知道我早在半途就丢掉了。”这个故事很有意思的。你不要觉得，怎么会有这样的父亲呢？其实，老师经常会干这种事情。老师很自信地往前讲课，以为我们的学生都懂了。其实他不知道，我们的学生根本不懂。等到期末考试，老师才知道，哇！学生这也不懂，那也不懂。这种老师不知道，他早就应该回头看看他的学生。《父亲的脚后跟》故事的作者说：“我深深相信，当时父亲如果像赶牛一样让我走在前头，出城的时候便用手指明家的方向，然后问我：吴厝的大榕树，旧厝的土地庙，阿公溪上的铁桥，南坑阿婆家后的小径……。你认不认得？而在我点头之后，叫我逐一带路走过。我必定在走过一趟之后就知道回家的路怎么走了。如果父亲是最上乘的教育家，也许他会在指明家的方向后，便要我带路，他在后面，宁可多走一点冤枉路，一边加以修正，其后并画图比较近路与远路，如此我不止会熟悉家城之间的路径，而且整个交通我都会明白，还能够帮他办一点事情。”《父亲的脚后跟》1、先教后学（边教边学）2、先学后教（边学边教）3、自主探究教学理念不同教学实施方式不同教学效果学生发展不同三、物理新课程的特点是什么？物理学的特点：综合反映人类在探索物质、相互作用和运动规律等过程的成果。物理学不仅含有人类探索大自然的知识成果，而且含有探索者的科学思想、科学方法、科学态度和科学精神等。

义务教育物理课程特点：义务教育物理课程是科学教育的组成部分，是以提高全体学生科学素养的自然科学基础课程。此阶段的物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，而且应注重学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学探究、科学精神等方面的培养。1、是一门注重实验的自然科学基础课程。此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程，学习科学知识和探究方法，提高分析问题及解决问题的能力。2、是一门与生产、生活实际及其时代发展的联系紧密的课程。此阶段的物理课程应关注学生的认知特点，加强物理课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系，关注技术应用带来的社会进步和问题，培养学生的社会责任感和正确的世界观。特点1：是一门注重实验的自然科学基础课程特点2：是一门与生产、生活实际及其时代发展的联系紧密的课程提高学生的科学素养1、科学知识2、科学思想3、科学方法4、科学态度5、科学精神促进每一位学生的发展三维目标的达成新课程总目标教学方式：多样化教学方式，注重科学探究.物理学不仅仅是知识体系，还应该含有发现知识并建构知识体系的科学探究活动以及在这过程中形成的科学精神、科学文化。

教学内容：应贴近学生的生活，让学生从身边熟悉的生活现象中探究并认识物理概念和物理规律，让他们体会物理在生活与生产中的实际应用，以及科学的发展与社会科学的相互渗透等。四、如何根据新课程的特点实施教学？四、如何根据新课程的特点实施教学？概念课、规律课、现象课、习题课（一）概念课§1.3运动的快慢（人教版）课标要求：2.2.1用速度描述物体运动的快慢。用速度公式进行简单的计算。速度概念的建立（引入，形成）、速度公式的应用！教学案例——速度概念的建立教材引入：方贵荣老师提供●引入课题：师：上一节我们学习了机械运动，知道物体是运动还是静止，与参照物有关。蜗牛在地上爬行，汽车在公路上行驶，飞机在空中飞行，它们的运动情况有什么不同？生：它们运动的快慢不同。师：步行人和骑车人同时由同地出发，假如没有钟表，怎样比较它们运动的快慢？速度概念的物理意义，简短的几个字就解释清楚（浓缩了物理学的精髓），但意义背后的内涵，需要学生经历思考过程才能领悟！生：只须观察它们哪个在前，运动在前面的快。师：在相等的时间内，走的路程远的人运动的快。板书：两物体运动的时间相同，通过的路程远的运动得快。师：运动员进行百米赛跑时，怎样比较哪个运动员跑得快。生：先撞线的运动员跑得快。师：通过相等的路程，用的时间短的运动得快。板书：两个物体通过的路程相同，用的时间短的物体运动得快。师：学校百米赛冠军与奥运会万米跑冠军谁跑得快？生：可以取相同的时间，看谁跑的路程长，也可以取相同的路程看谁用的时间少。师：在物理学中常取单位时间，也就是1小时，1分钟，1秒钟。看物体在单位时间内通过的路程多少来表示物体运动的快慢。师：这就是我们这节课要学习的内容—速度。为什么这么规定？新课教学：板书：速度和平均速度（写在最上面）1.速度：表示物体运动快慢的物理量。2.在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。用投影投出：课本上表格中玩具汽车、火车、拖拉机运动的时间和通过的路程，让同学们笔算出三件玩具1秒钟内通过的路程，然后根据速度等于运动物体在单位时间内通过的路程，求出速度。见下表。0.5m0.4m0.3m玩具时间路程1秒内通过的路程速度汽车10s5m火车8s3.2m拖拉机12s3.6m师：从表中可以看出，时间都取1s时，玩具汽车通过的路程远，也就是玩具汽车的速度大，拖拉机速度最小。我们用时间去除这段时间内物体通过的路程，就可以求出匀速运动的速度。板书传：速场度的侄公式旋：用v表示岔速度笔，s表示救路程座，t表示执时间续，速哈度的润公式假就是株：师：剂如果押路程挽的单样位用m，时杂间的械单位躁用s，速鸽度的拾单位福就是m/致s，读赌作米捎每秒题。师：志物体质在相宾同时屑间内动运动下的路档程相毒同，阳它的铁速度厘不变辉就叫枪做匀杏速直脊线运秤动。课标夸要求蛋：2.熄2.雀1用速誓度描汪述物懂体运颈动的热快慢融。用嘴速度周公式代进行郊简单街的计林算。特点1：是一虫门注崖重实胖验的喉自然返科学转基础造课程特点2：是一戴门与货生产辅、生德活实哗际及嚼其时秧代发盆展的辆联系遇紧密泻的课坡程提高释学生根的科医学素奔养1、科学知识2、科学思想3、科学方法4、科学态度5、科学精神三维双目标纯的达命成途径：多样化教学方式，注重科学探究.物理学不仅仅是知识体系，还应该含有发现知识并建构知识体系的科学探究活动以及在这过程中形成的科学精神、科学文化。

教学内容：应贴近学生的生活，让学生从身边熟悉的生活现象中探究并认识物理概念和物理规律，让他们体会物理在生活与生产中的实际应用，以及科学的发展与社会科学的相互渗透等。思考夸：改割进方症向？1、2？四、秒如何辞根据眠新课南程的祖特点领实施码教学吵？不少燃学生玩对用轮比值染定义摆的物叹理量常常塞理解激不正疏确(如场要强、艳电容怪、电颤阻),其原唤因是峰只注杂意了站数学验形式,忽视亚了物激理意歪义。怎么氏办呢?我想晶绝大扛部分赴学生贞对初付中物剖理中得的匀燃速直借线运已动的"速度"是比掠较清姐楚的,它是如用比刊值定刘义的,我们馋就以厅此为制例,进行遭类比,以加切深其朝理解然。高中胜老师民如此燥建议尤：注意穷学科煌渗透抄，关挣心科踢技发罪展比值臣定义挡法速度宜：把路炮程与黄时间图之比航叫做家速度火（ve际lo随ci饼ty神)。在数曲值上熄等于尝物体纪在单位悲时间内通事过的枪路程闸，这吩个数歼值越裂大，俗表明隐物体肿运动津得越斜快。小聪100m——17s小明50m——8s小聪：5.88m/s小明：6.25m/s小聪：0.17s/m小明：0.16s/m30克.（20纵11年株严洲）物理徒学中按把物偷体在单位桑时间内通剑过的方路程结叫速困度，记速度煮计算巷公式国为：宁速度宵＝闸，讯即v＝蜻，单启位是m/滑s。初场中还旦有很书多这探样定候义的误物理铅量，租如密址度、械压强皮、功辱率、辩热值与等，沃这种豪定义冒物理须量的盟方法追叫做比值绸定义脂法。我友们在索高中剖物理绵当中助也有纠很多霸这样干定义胸的物素理量息，如兽：把敌物体扔在单匹位时燥间内炸速度迷的变营化量保叫加傅速度邪（注凭：速紫度的耐变化域量用盟△v表示尊，它狗等于棍前后么两次关速度凉之差构；加舅速度御用字霸母a表示荣，国迹际单清位是m/秘s2）。挡由加芹速度炭的定阿义可兽知：（1）加象速度宝的定义艳公式全为a=_旁__攀_。（2）若计一个盐物体凉开始环运动晶的速娃度为2m签/s，经梅过5s后它醒的速宝度变巾为8m驻/s，则超这个乏物体倍在5s内的晌速度朽变化嗓量为帖△v=m/链s。（3）若豆问题(2暖)中的栗物体剑做匀女变速火直线披运动躲（单绝位时疤间内昼速度雕的变领化量煤相等寺），土求出大物体罪的加睁速度阅大小滑为a=m/佣s2。19．(2核01拼2广东惧梅州)为了雪比较您水和贺空气训对牛羊奶的巡寿冷却脸效果稀，某鞭小组肃的同翼学进含行了愿如下饲的探冬究实较验：拉将一苍盒牛却奶分何别装谈入两肉个相宣同的瓦瓶中爬，甲葛瓶放惨在水帜中，侄乙瓶盆放在闷空气由中，沸其它稍条件辞均相悉同，朱如图11所示拔。实理验时晨，他度们每贪隔一柜定时神间记脆录一程次插何在甲有、乙渴两瓶死牛奶芬中的访温度俊计示烧数如晶下表雕所示任：（1）甲块、乙北两瓶沟中的谈牛奶睛质量碧应该；（2）本答次实来验中涌，小桑王发播现的冷伏却效畏果更撇好；（3）通勒过分度析，断小王冤发现躺，甲偶瓶中茧牛奶该冷却炸快慢乞前后葵不一滩致，很是越速来越；（4）物夏理学周中我妨们用买速度查来表愧示物最体运饭动的虹快慢悉。若尖小王挎用“违冷却编速度切”来谊表示企物体他冷却怎快慢痰，则“冷台却速鼓度”恒可定麦义为棚：质纽奉量为1千克巨的物泛体叫做奋冷却掏速度次。20诞11年肇吼庆课题谨引入境：师：称上节办课我团们布兼置了跌一道济作业迈题，惩请同俘学们疫分成春小组销，到足操场牌上用么两种廊方法览比谁新走得赛快，芝我这坏里有睬一份餐成绩经通知兴单（据用投若影仪纪将下勺表投悉在屏昆幕上漫），域请你封们帮妖我定爹他们菠的名突次。快走30米姓名成绩名次小张6.2s小玉6.9s小陈6.3s方贵葱荣老载师的另良一教蜜法一般稳概念青的引盏入方卵法很逃多，搁例如梯也可部以用梁实验怜的方崇法引挤入。学生牢们很见快定违出了肺名次辽（如语下表炮上半轨部所污示）快走30米姓名成绩名次小张6.2s1小玉6.9s3小陈6.3s2师：农你们哗是用样什么岁方法闷定名纪次的麻？教师更板书熟一：碍如何量比较筹物体搏运动罪的快侦慢？（1）运羊动路房诚程相泡同时疏，历喉时短舞者运蚁动快驱。师：世我这杜里还炊有一仔份成厉绩单魄，你撇们也紧能帮男助我饶把名凭次定绣下来码吗？蕉（见衔表1的扩炸展）表2快走30米姓名成绩名次小张6.2s1小玉6.9s3小陈6.3s2快走5秒小李18.8m小高22.1m小黄14.9m学生底又很来快定葛出了产名次林。如狐上表食所示母。213师：制你们桂又是捕用什侮么方艳法决疮定名四次的沫？教师确板书林二：雄（2）运躁动时栏间相作同时既，路昂程长见者运步动快殿。师：伴现在捞我把6位同寇学的甩成绩矮合在而一起蚊，你冻们能如帮我编定出抬名次辟吗？亩见下思表所集示。快走30米姓名成绩名次小张6.2s小玉6.9s小陈6.3s快走5秒小李18.8m小高22.1m小黄14.9m生：仪算吧泼？师灯：算赔什么矮？生：项算1秒钟挣走多淹远？扣教师肚把学初生计竿算的串成绩贡和名疲次填掉入扩劳展的睬表中拾。快走30米姓名成绩1秒运动路程名次成绩名次小张6.2s4.841小玉6.9s4.354小陈6.3s4.762快走5秒小李18.8m3.765小高22.1m4.423小黄14.9m2.986师生亩共同镰总结鸭并板霜书：部运动篇时间佣和路咐程都祸不相户同时刑，如滩何比慈较运爱动的年快慢遮？可切采取那“折忠合”炉的办沸法来记比较采运动朵的快材慢。师：提采用暮折合删的办拴法，并可以盟折合趟成相茧同的萍时间管，如1秒钟浇，可溜以折祥合成炸相同核路程忧，进舟行比李较吗梯？生：呼可以担。师著：怎退么办扣？生：托算走1米用多山长时但间。师：沿用这飞种办史法能者把名保次排秘出来锡吗？生：呆能。否教师脂把学恭生计葬算的昏成绩火及名祝次填纳入下孤表。快走30米姓名成绩1秒运动路程1米运动时间成绩名次成绩名次小张6.2s4.8410.206s1小玉6.9s4.3540.23s4小陈6.3s4.7620.21s2快走5秒小李18.8m3.7650.27s5小高22.1m4.4230.2263小黄14.9m2.9860.34s6师：纷很显蛮然，劳两种键折合贪的方惰法都央能比碌较运内动的头快慢谜。他哑们有萄什么色不一誓样的弱地方俯吗？生：御前者尸比值千越大择，表乱示运睬动越考快。腊后者米比值料越小签运动朗越快类。师：蛛这个见不同泛意味绕着什恐么呢梨？大纷家先离讨论袭，再细回答炒？生：茧前者漆这个急比值积是比帽快，哈后者牵这个户比值押是比辱慢。师：削大家链更习衰惯比察快还樱是比槽慢？生：惭比快瓶。师：隙请你椅们给大前者塔的比裁值起犹个名创字，传叫什斜么呢羽？生：尚速度毛。教师支板书指：速脏度—表示冲物体袭运动芒快慢灿的程疲度。师：笼都是典表示胳物体什运动盗的快惩慢程狮度，丽我们胃给后涝者的伍比值般起一岛个名尿字。锤我来醋吧。教师列板书探：慢嗽度—表示木物体灰运动抵缓慢视的程泊度。师：逐人们存崇尚油“更单高、菊更快仍、更田强”脸，愿赌意比东快，臂不愿范意比忽慢。是所以明物理亲学中送用速扔度这凶个物偏理量屡来表甘示物血体运尸动的撞快慢置程度潮。我喷们还智需要允把主耳要内迷容写样下来养。教师咽板书御：人鸽们崇线尚“氏更高鼻、更嗽快、殊更强皇”，对愿意传比快肆，不押愿意妈比慢劫。所序以物筝理学陆中用v=s/t这个残比值分来表崇示物海体运除动的经快慢床程度掀，称烧为速磁度。师：户物理杏学中灰常常嘴用比点值折既合的身方法饭来定木义物镇理量宇，请们大家恳注意翼。教师法板书建：折乡丰合有偶两个该含义弃。其红一是质把路间程按乞时间谎拉平善的意忘思，绿即平巩均的伯意思贷。其姨二届折合胃就是胀不论薄物体太运动羡几小驱时，妨几天絮，或傻者只牢运动电千分句之一盲秒、埋万分纹之一纳秒，漆都可估以折方合成夺单位尚时间险（1秒、1小时题），斑而后浆比较世快慢哭。师：煤我这弦里有获个很疼有意遮思的帽笑话净，设帆计一掏个问脖题，廊课后左先讨低论，武下节滚课再咬回答壮。●著名套物理狠学家奸，诺治贝尔百奖获牧得者万费曼蛮曾讲舱过这筹样一痰则笑宇话：享一位督女士志由于惩驾车鉴超速缎而被肥警察棵拦住.警察岂走过致来对矿她说冻：“埋太太懒，您炉刚才回的车丛速是意每小市时60英里.”这位肯女士搬反驳赤说：病“先朝生，集这是缘瑞不可虎能的.我刚扭才只擦开了7分钟塔，这鸦真是量天大剂的笑浑话，亮我开队车还塞不到舌一个卷小时挖，怎孩么可碧能走芹了60英里脑呢？盟”“笋太太拣，我普的意链思是烘：如线果您占继续载像刚标才那卫样开暮车，锅在下线一个拢小时总里您源将开抱过60英里搞。”胳“这周也是丝式不可宫能的造。我悉只要律再行骨驶10英里赏就到羡家了.根本愁不需缩慧要再把开60英里钉的路姻程”.课标旨要求错：2.把2.篇1用速烈度描辞述物援体运舞动的什快慢梦。用昂速度竟公式航进行弊简单皮的计牲算。爱因京斯坦时曾指杏出理喜论能晚成立头的关骑键在真于它限同大遣量的呜实验贤观察轰关联毕着。他认府为伽表利略屠等创防立的塘对物骗理现喂象进姓行实害验研丘究并翻把实验异方法与逻辑撑推理、数学梦方法相结铃合的德科学毁方法钳是真延正的观物理设学方扁法。概念吗课教旗学的妈一些肾启示忧：物理舰概念讨和规框律是晶浓缩图的物巷理精侄髓。私教学趴中不完仅应状重视削物理锹概念同和规咏律的及具体役内容覆、意访义、陡适应彩条件矿、表勾达式欺等，掀而且碰还应样重视犁学生舰建立夕物理晒概念慕、学前习物笼理规纠律的尖过程素。在至这些渴过程溜中，暮学生说不仅葱应学侵到物贱理知载识，浑而且摔应学早到科特学方皱法，坟发展冲探究予能力桌，逐闲步形斗成科铸学态加度与修科学想精神悟。三种杀方式拜，为丈了学惑生更粉好的缎发展雾！这拢个过鼓程需片要我辅们老孕师做株智慧邮的工车作。四、堪如何扮根据颤新课堪程的挂特点周实施叮课堂误教学持？概念资课、集规律满课、亲现象久课、拾习题馅课（二堆）规兆律课§5拼.3凸透康镜成舞像（一启）概折念课38．(1恢3山西娇）小尿明组缸在做告“探奏究凸势透成异像规元律”腊的实苦验时穷，实惭验装先置如痕图15所示叫，凸产透镜致焦距端．f=慈5c园m。(1羞)其中碍明显玻需要资调整逝的器答材是。(2葱)调整殿后将放蜡烛程向右赔移动5c幕m，要第在光贩屏上花得到渐清晰榆的像里，应浙将光愤屏向(填“焦左”榜或“睡右”)移动棕。移仪动后解小明开观察患到光始屏上置呈现勿出烛女焰倒倍立的实草像(填“腊放大稠”、旺“缩劳小”折或“侨等大腿”)。(3孙)如果登小明锄取下具光屏赶，从叫光屏责原来匪的位冠置正这对凸慨透镜(填“祸能”批或“欺不能加”)看到炒烛焰支的像临。课例1：凸匪透镜态成像【课标】2.蹲3.申5认识俘凸透筛镜的拿会聚丛作用洞和凹派透镜戴的发垄散作货用。探究并知道凸透摘镜成畜像的巾规律偿。了谅解凸幻玉透镜房诚成像亩规律易的应倍用。18横.（13太原生二模伸）如苦图4所示权，将河凸透该镜固懒定在蛙光具添座上谦某位两置（居图中辩未标汉出）启。点魔燃的捷蜡烛骆放在闸光具队座上a点，控调节夺光屏钞的位沉置，哪在光付屏上矿得到庆蜡烛漂清晰附倒立搏缩小央的像玻，将蜡阀烛从a点滑龄到b点后污，再也移动圾光屏语，屏番上得不到清粥晰的慨像变威小，则A.凸透愤镜位买于a点左转侧B.凸透铁镜位高于a点右论侧C.蜡烛舒在a点时荒，物甜距大娇于一胜倍焦装距小探于二棉倍焦决距D.蜡烛庆在b点时离，像搅距大鼓于二攻倍焦宫距【课标】探究攻并知授道凸菠透镜届成像翼的规障律。瓦了解调凸透揉镜成突像规唉律的完应用效。课程宏标准高要求赌“探巨究并币知道浆凸透衡镜成孔像的闯规律招”，堵也就鹅是说饺，既膏有过惜程性牺要求连，又绢有终恼结性俱要求胞。即忙学生膝要通柳过自据己的腾实验订探究反活动素学习丙这个桶规律稀，同凤时也趁要知陶道这巧个规税律的栗结论森，并院了解夏这个烦规律表在实炒际中灿应用香。1、提柜出问橡题2、猜完想与英假设3、设计主实验跳与制炉定计腹划4、进行不实验与收陈集证乳据5、分析示与论让证6、评号估7、交祝流与侄合作问题三：如何设计实验问题四：如何进行和收集证据（成像性质的判断）。问题五：如何从数据中发现规律问题二：缺乏猜想的依据。问题一：需要创设提出问题的场景科学涉探究贴的七慰个要撞素教材赖处理肚的策繁略：巧分散森难点笨，合天理安土排探姻究活句动。国内毅七种脚版本抱的分在科物克理教规材中镰对凸贡透镜忌成像雷规律堤实验撤的设撒计基卵本上聋都是惜在观遭察的父基础愚上提阳出猜连想，王设计奥思路禾大致烘有这洋样三宵种模滚式：探究犬凸透在镜成紫像第一涛种是草苏科部版、锋粤教客沪科效版和研沪科粪版的妹设计，它们摸是采蒸用限制势成像吩性质，分肌别得拨到倒柄立缩眼小的彩像、躺倒立贱放大漠的像膊、倒嘉立等谷大的违像，核记录酒物距宝和像赔距，膨然后泰再设丹法引胸导学鸦生得储到正劣立放尝大的启像，埋记录离物距防。——南京啊朱文羡军老线师提多供第二折种是庸人教糕版、险教科舌版和亲北师苗大实桥验版炒，它证们采碧用限袍制物孕距的研方法仍。如人脾教版蜘，我的们可茫以把漂物体垦放在既距凸渠透镜怒较远状的地仍方，苦然后阅逐渐赵移近窄，观狂察成经像的钢情况标。物膝距大慌到什每么程谦度成让实像纷，小平到什撑么程此度成盒虚像乱，大重概不座同的会凸透绕镜会览有不店同，塞要有含个参甩照的择距离节才便集于研咱究。硬不同庭的凸畏透镜清，焦海距的棕大小些不同哨。我律们就辰用焦岗距f作为烘参照辈的距与离。先把渴物体鱼放在攻较远蜂处，究例如绕使物更距u＞2f，然控后移耐动物篇体逐害渐接散近透抗镜，削使物燃距u在2f和f之间牙，即f＜u＜2f，最晕后使感物距u＜f。在错这个绪过程掌中，址观察益并记俱录像肿的虚崖实、婆大小虑、正株倒等币情况柳。试淹试看菠，这裙样做表能不狭能找喊出凸燥透镜溉成像秤的规纹律。教科压版也兽是要此求先间把蜡荒烛放滥在离导透镜锯较远乔的地黄方，母然后风逐渐去向透闭镜移酱动。半在旁秃边有脊提示途“焦裤距标园志着贷透镜宴对光犁的折要射本抓领。脸实验蹄中可挠以分尽为以棵下阶芝段选怪取数忠据进收行研仰究：婆物体迟在2倍焦陆距以跪外；银物体绞在2倍焦你距和1倍焦堪距之倒间；倡物体寇在1倍焦估距以溪内。第三导种是何北师爬大版胁，采匠用开灿放的感探究鹿模式。通过间问题捞与猜肆想“锻改变伤物体指与透涛镜之师间的馅距离轿，可弹以得炸到不林同的夫像。翠那么盐，透户镜与稀物体泛之间略的距鞋离以创及透再镜的弟焦距没是怎目样影礼响像渗的正委倒、恐虚实姓、大疫小的倦呢？府”制定顿计划撞：改笨变物易体（蔬点燃逝的蜡都烛）授到透咏镜的凳距离筒，从狠远到支近，教观察苹像的安大小书、正香倒、暖虚实板各怎划样变牧化。冬测量朗出每椅一种删情况具下物扩体、朗像到盲凸透幼镜的愚距离仆。有一谁种更绘开放赌的设埋计是昂：参学照的均焦距朝也不航给定暂学生先。给学鹊生提狡供两和到三本种不祥同焦凶距的蚂凸透赤镜，皂先把寸蜡烛谈放在享离凸肌透镜陷较远耳的地熔方，牢然后芳逐渐寨向透庙镜移池动，郊在移赴动的饲过程均中选移取若述干个隶位置单，并妻调整赚光屏岁的位塌置，音观察启成像妖的情血况，驾记录趟成像盘性质饱和物竭距、挣焦距汇、像北和物认的位陪置关悲系等厅，然后弄换用呆不同摔焦距棉的凸眨透镜侦重复港实验独。在大玩量的续实验拳基础已上进而行分字析、师采用海同种灭求异蹈、异它中求唉同和拆同异盾综合总等物鼠理科央学方魂法寻剧找统萄一的刘凸透销镜成科像规标律。你认论为哪买一种龟设计捞好从学谣生认兴知的艇角度奸来看浅，第响一种窄模式该更贴侮近学驰生的高生活举。有监现象材进而即研究榨其中啄的规邻律。愧符合截人们胳对自魂然科萍学认隐知的谨特点幅。在研他究过示程中蜜，采顺用一旁些物宪理学众的研验究方灿法，昏例如缠由远励及近东，节一些朝参照件物等梅等。场（第跪二种模模式路）第三熔种模定式最掀开放我们妇曾根维据三附种情团况上叶了三捷种同系体对鸽比课坛，各欲有优售劣。炼选择代不同淘的设夫计方暴案，冷成功谅很大叮一部翠分取插决于衡老师瓣的课芹堂掌钩控能爬力和逗学生好的认棍知水声平。承没有唤最好赔，只木有适贱合。规律令课教示学的炼一些饥启示承：1、首煮先依女据课慌程目搁标和舟教学韵内容耗确定症教学班目标默。根哀据教虽学内倾容、脂学生议情况害及实籍验条带件等丹预设攻探究和活动票的大畏致过猛程，誉并且独清楚每探究屈活动程中的猪难点缘瑞、重前点和唱兴奋租点。笛这要监求我蚕们教看师要丽特别庭熟悉毕教材宾。例如荷：《凸透穷镜成桐像》本节可课，驳老师凉已经乐研究肠了探药究实桨验可舅能遇桨到的消问题帅。2、探想究式沫教学增的设容计，驾要循扫序渐占进，胶即要估考虑哗学生勿科学它探究哄能力锦目标妥的逐鸭步达撕成，马又要次分别叮考虑忙每天叨探究初活动弱的侧南重点咐。科学见探究于包括愉七个索要素骗，并阅且每住个要艺素所中对应目的探围究能腔力课胀标都颜提出昼了具赏体的关要求婶。（《课标》P哀9）我们占再具愈体的誓教学矿中应悄把探票究能璃力目臣标进额一步腐分解摇细化兄，根据径探究共课题门的特良征进议行合猫理和庄全面撑规划站，不谷同课傅题强熄化不然同探抗究要在素。看起锋来一遍节课暂似乎态只突鸦出了羊某一翼两个药要素膀，而璃实际野上不卖同的滤课题蛾分别滥突出加了不拉同的班要素供，学嚼生所洞得到怜的是辟深入汗和全挽面的揉发展译。例如地：《凸透至镜成留像》本节箩课老家师只杜突出颈进行适实验暂环节暮，对衡于其涨他环值节则橡可以扔采用森放手挑让学知生完走成。在教科书和教学内容之间，实际上存在一片不确定性的开阔地，这为老师创造性地教学提供了发展空间。38．(1遣3山西爬）小音明组红在做下“探边究凸级透成南像规荡律”姥的实史验时筒，实假验装众置如忍图15所示氏，凸搜透镜资焦距彼．f=粮5c彼m。(1尸)其中呼明显包需要乌调整室的器闯材是。(2超)调整键后将妥蜡烛笋向右环移动5e咐m，要知在光箱屏上偶得到归清晰怜的像拆，应都将光耍屏向(填“俊左”秀或“犬右”)移动壮。移甩动后刷小明顿观察迫到光单屏上容呈现养出烛他焰倒峡立的实阁像(填“盾放大彩”、尝“缩溜小”碗或“役等大喜”)。(3加)如果典小明浩取下彻光屏喝，从研光屏葱原来扛的位帮置正践对凸老透镜(填“炼能”经或“穗不能苗”)看到抗烛焰厘的像想。太空胖课堂四、拼如何承根据纪新课朗程的籍特点述实施买课堂姓教学骡？概念液课、悬规律授课、垄现象磁课、庭习题碰课（一火）概箭念课（二佣）规沿律课（三老）现傲象课§3受.3汽化馅和液清化问：乎本节恋课的饺重点幸和难龙点有纳哪些友？引课极：旅猫人口晨渴，钢淡化面海水姨解决手问题匪。（队来自该电影《荒野炕求生》镜头购）§3龄.3汽化闯和液袖化——北京司何浑艳阳什老师抖提供淡化责海水宜装置开阔蚂视野栽，学兄会野细外生勇存的惨一项事技能最！师：霸用实喷验的咐方法咸模拟术获得师淡水论的过顽程！1、演缩慧示实术验：铁加热笼污水怠，请题学生燃摸右析边锥死形瓶宫上方承的导柴管，俗是凉净的2、在薪导管设出口浓之前况放一员个沾命有凉走水的老棉花执，过希几秒践钟请荣学生柳摸棉疤花，妨学生丛发现歇有点妨热。对比忘两个茂过程问：定这两浑种做晃法，功水经拒历了痕哪些索物态正？生：余涉及钥知识始：水——（汽辰化）——水蒸婶汽——（液极化）——水第一纺种比刑较缓辆慢——蒸发鸦；第冲二种已方法泥比较喝剧烈——沸腾锦。汽化垂的两断种方振式是傲：蒸船发和逃沸腾影响栗液体福蒸发叠快慢后的因主素在塑小学璃科学玩中已新经学怜习了欧，今烧天我鉴们要玩就蒸宝发的本另一危个特缺性。用棉姻签蘸砌一些饿酒精铜，擦滋在手延背上搞，你摊有什煮么感克觉？学生侧实验吊。生，饲凉。为什沸么？生，只酒精咬蒸发密吸热苏。从哪瘦里吸停热？生，雨手背涌。师：疫是嘉否从金手背辨吸热好，让茄我们葱用实庄验验晨证一岂下。演示防实验甜：两派个演盆示温秋度计株，一让只测渠量空贞气温座度，胜一只翅测量佣敞口宇的酒见精温仿度。第一乘支温逆度计晶的示林数是符多少湾？生，25帖℃。第二壮只呢孕？生，23星℃如果缎把第弱二只各温度游计取熄出，因示数鲁会怎华样？生，胃（齐恐声）见上升衔。教师虎取出私温度资计，滤你看端到了叼什么券？生，开（齐扬声）不下降侦。为什浆么不恳是回美到室伏温，特而是饰下降幕呢？这是煤因为途玻璃巡寿泡上扔有酒框精，序蒸发围吸热此处材的玻击璃泡吐相等棍于你番的手赖背。师介观绍：眯高烧后病人惩用涂始酒精违的办父法物添理降钞温。师：油汽化催的另畅一种痕方式律沸腾才见过粉吗？水烧侦开时烈，有婶什么洒特点脾？生1：水稠比较达热，恐会冒另泡。师：比你注后意水萌的温错度可帖大多草少？生2：10倍0℃。师：他们蜻说的刃对不买对，忆今天请我们党就通滤过实茎验的纲方法达来看增一看。PP趋T出示志实验光指导始卡（虹学生译阅读叙并对禾比实夕验装猫置）1．从疾保温荡杯中裁向烧弱杯倒扛入30形ml左右煤的水队，点炒燃酒抄精灯妙。2．两提位同蚊学配商合，权分别掏负责亦观察蹲和记拼录加览热时妄间、姨水的甜温度免。当塞水温那达到80雀℃开始箭计时呈，每忆半分对钟记尖录一绪次温资度（害可利小用大科屏幕带上的少钟表续记录逮时间荣）。3．观大察水阔中是泉否产掘生气呜泡，昨并画快出气倘泡的税简图摧。4．在犯坐标天纸上食描点煮，画呈出水柜的温内度随黄时间误变化赵图像捷。注意赠：不猴要用吧手触塘摸加吴热后翁的石炸棉网叠和烧将杯！师：裂准备洲做实死验前豆，你易们有稼没有潮问题晚？没机有问镜题我腹就要逮问了垂！师：版本实彼验要波观察死什么真，记岔录什握么，徐要什卖么测衰量工痕具？生1，水圆的温父度。生2，水衫沸腾轮时间子。生3，记喂录水余中是侦否有牲气泡疯。师：撇要什扭么测动量工咬具？生3，温盾度计达，秒存表。学生炮实验漆（学迎生用结保温填杯盛缓水，冈倒入避烧杯喘中）鸡。（此种种方炊法比剧较好却，避号免上秩课时侍老师居给学摔生倒跑水，径耽误摔很多针时间狂，把步工作点做在年课前茂，而喝且保崭温杯奸的保用温效妥果比售较好窑，可皮以实杆验要顶求。迁）（教芳师展静示学辈生的讨实验京记录铅，发讯现在纸表格评中画志了很峡多的孙盛水望烧杯梅，这秒样学开生可菜以在晒实验侧过程给中记冤录水勒中气稼泡的纽奉情况治，画沈出来寇很形纵象。虎）学生闻汇报逃交流请：一急开始析无气谊泡，本后来错又小洗气泡烘，最棉后是宾大气涨泡。师：搭什么芳时候哀有大坚气泡船？生：娘水沸帮腾时填。展示铲另一许组的铺实验循图像颈，有予一段挂温度牲不变维的过符程。板书般，沸坛腾：逐温度奏不变纤，吸宰热，宅沸点粪。刚才埋有同遗学做深出水搅的沸我点是10环0℃，有艇同学的做出弹水的闻沸点际是10尺1℃，这绕主要涨是温搏度计很不准师，水州质的出问题柳。师：神沸腾鉴的条递件是顺什么悄？生：协吸收傻热量稠，温本度不片变。师生某一起息看沸若点表贿。蒸发宵和沸喂腾都牺要吸累热，支不同扭点课托后大条家自滔己整活理。这些陪水蒸臣气如仆何液云化成哀水的遮呢？拿出骄口腔蚁科用行的金丹属小谷镜子稠，观没察镜骨面的霞清洁庄程度咳，向矿镜面魄哈气苍，你浅看到迟了什喜么？生，邮变的榨模糊感了？变模柿糊是坦什么拢原因赏呢？生，准镜面抓上有巾水蒸豆气。是水弯珠。膀是水凑蒸气参液化姐形成凑的小酬水珠舍。你介把静回止放碍在酒想精灯缎上烤辆一烤雾，看肥到了规什么切现象献？然抛后再惹对折毫小镜裁子哈脱气，模和第容一次挨哈气肃比较延一下虾。生，湖加热慢后镜矮子又舒变得征清楚归了。这是遣汽化挺现象酷。那两吓次哈则气现晴象一臣样吗仰？生，题第一俭次变德模糊往，第月二次受没有快变模歉糊。为什俘么呢?生，辈哈出韵的气蜻有热问，镜承子上丧也有仆热。那你艺想液贩化需斯要什热么条搁件呢顽？生，状降低座温度尊。回顾烘，为骑什么坐在导秆管拐探角处肉要放泳一个充湿的勾棉花合？生，辛降低朽温度势。平时辈烧开躺水时寸，你肯看到稍过白域气吗处？生，拒看见幼。白气顿是什控么？生，注（齐立声）健水蒸捡气。（点觉评：渠强化郑认识讽水蒸重气和姐白气腹的不位同，逗这属及于我歼们教项学上燥的难器点。穿）水蒸陶气你猜看得玩见吗肃？生，句看不坡见。白气窜是水售蒸气支液化裹形成悔的小剃水珠受。自然料界中却的露盛和雾牧也都衡是液啦化现欲象。在打欺火机皮中是指液态构的丁胸烷，幼如何凶在常纸温下乔变成励液态召的呢彼？学生恒实验蝇：在我小注洗射器委中装册有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