2023年小学学生成绩考核制度

小学学生成绩考核制度现如今，考核,成果,制度相关内容使用的频率越来越高，那么拟定考核,成果,制度真的很难吗？下面是我整理的学校同学成果考核制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

考核同学的学业成果是教学管理的重要组成部分，是评估教学质量的重要依据，为此学校要加强考核管理。

1、注意平常的考核。老师可通过课堂口头提问、书面考核、力量考核，准时、精确     了解同学学习中存在的问题，并准时加以解决，每次考核老师要有考核记录。

2、严格掌握考试次数。克服偏育、偏科、偏分的错误倾向。

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3、每学期期末对各学科进行一次全面考核。考核成果实行等级评价，即：优秀、良好、及格、待及格，考核成果要记入学籍簿。

4、考核后，老师要对考核状况进行质量分析，交教育处审核、归档。

5、依据国家减负要求，同学考核成果不排班级名次。

篇2:某学校师德考核评价方法

一、指导思想

为了进一步培育老师的敬业爱岗精神，提高育人水平，塑造师德风范，努力建设起一支"政治坚决、思想过硬、学识渊博、品行高尚、勤于教学、勤于育人'的师资队伍，为全面推动素养教育，培育"四有'新人作出应有的贡献，依据《中学校老师职业道德规范》、"常州市中学校老师八要十不师德自律规定'以及"武进区老师职业行为五不准'，特制订本方法。

二、师德要求

1、拥护党的四项基本原则，遵守国家的法律法规，遵守四项基本原则和国家法律法规以及学校的规章制度，听从学校工作支配。

2、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导同学。不得敷衍塞责。

宣扬普及科学学问，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参加***活动。

3、关怀爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待同学。对同学严慈相济，做同学良师益友。爱护同学平安，关怀同学健康，维护同学权益。

4、廉洁从教。不利用职务之便要求同学购买教辅用书、教学帮助材料，向同学推销商品谋取私利。不得向家长和同学索取钱物。

5、为人师表，模范遵守社会公德。言行文明，衣着装扮得体，不参与赌博、酗酒等违***公德的活动。

6、教书育人，努力实施素养教育，不断提高教学质量，正确全面评价同学。

7、亲密与家长的联系。与同学家长交往言行得体，自觉维护自身形象与学校形象。

8、关怀集体，敬重同事，仔细工作。不做有损集体荣誉和不利同志团结的事;在工作时间不上网谈天、购物、嬉戏和观看与教育教学无关的视频。

三、评价方法

1、老师互评。在每学期末，进行一次同行民意测评。

2、学校评价。综合同学评价和家长评价。一方面以"同学评老师'为依据，另一方面依据家长来信、来电、来访、留言等状况，经核实后赐予公正评价。

四、评定等级

老师师德评价结果分为"师德不合格'"师德合格'"师德优秀'"师德标兵'四个等级，每学期末评价一次。

1、不合格：具有以下状况之一的，实行一票拒绝，视为"师德不合格老师'。

①体罚同学造成严峻后果的。

②造成严峻责任事故的。

③从事有偿家教造成不良影响的。

④网上恶意炒作的。

2、合格：达到"师德要求'中全部条款者为"师德合格老师'。

3、优秀："师德合格老师'中30%为优秀。

4、标兵："师德优秀老师'中前十名为"师德标兵'。

五、几点说明

1、公示候选人名单，广泛听取老师的看法。

2、本方法与年度考核挂钩，"师德不合格老师'视为年度考核不合格。

本方法解释权属校长室

篇3:双语学校教科研量化考核细则

一、学习与讨论(10分)

1、完成学校推举的专业书籍阅读，并撰写读书笔记。(6分)

2、每位任课老师都确定一个专业专题探究方向，依据探究方向阅读相关专著和学术资料(4分)。

二、教学常规工作检查(10分)

1、备教改辅考月检查按5、3、1记入总分

2、集体备课按时参与，乐观发言，并担当肯定的工作(5分)

三、教(科)研活动、培训及新老师培育(20分)

1、乐观参与各种校本培训学习活动(6分)：1次计2分。

2、乐观参与教科研活动(10分)

(1)公开课：校级1分、县级2分、市级4分。

(2)说课、议课、评课：校级1分、县级2分、市级3分。

(3)专题报告：校级2分、县级3分、市级4分。

3、青蓝工程(4分)

经考核分别给优秀师徒加分：师傅方按A等4分、B等2分、C等1分计分，徒弟方酌情给分。

四、老师进展中心(20分)

1、乐观参与老师进展中心活动，仔细记录学习内容(4分)

2、仔细撰写博客，每月上传一篇博文(4分)，文章被选为精华的加2分，

3、为老师开设专题讲座，共享读书心得(4分)

4、每学期每人撰写一篇教育教学论文或案例等参与校级或县市评比(4分)

5、仔细规划自己专业进展，准时总结自己专业成进步程状况(4分)

五、课题讨论(10分;不封顶)

1、课题立项：省、市、县、校级课题主持人分别计6分、4分、2分、0.5分，省、市、县级课题参加者分别计3分、2分、1分。

2、课题讨论有过程记录(3分)：期末按时上交讨论过程记录册3分、迟交2分、不交0分。

3、有结题报告或阶段小结(3分)：

课题结题有结题报告(2分)、每学期期中有上交阶段小结(1分)

六、成果获奖(15分，教育主管部门进行;不封顶)

1、论文、案例、课题成果评比：县级2～4分、市级3～5分、省级5～7分。

2、论文发表：校级1分、县、市级2分、省级3分、国家级5分。

七、老师业务竞赛(10分;不封顶)

1、教学基本功等评比：省级8分、市级5分、县级3分、校级2分。

2、优质课评比：省级7分、市级5～3分、县级4～2分、校级1分。

八、学科竞赛(10分，不封顶)

1、省、市、县一等奖每人分别记10分、5分、3分;

2、省、市、县二等奖每人分别记8分、4分、2分;

3、省、市、县三等奖每人分别记5分、2分、1分

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