幼儿教学活动方案设计

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幼儿教学活动方案设计1

活动目标：

1、学习围圆圈追赶跑。

2、能在老师的帮忙下，进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮番与等待，和同伴合作游戏。

活动预备：

能四散跑开的场地。

活动过程：

1、预备活动。

在老师的带领下，学做植物仿照操。

第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);

第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);

第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);

第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

(这些动作能够重复3~4遍)

2、基本活动。

(1)和幼儿简约谈论植物与水果，进行本课游戏。

老师：刚才我们做得仿照操里都讲到了哪些植物?

幼儿回答

老师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)

幼儿回答

老师：西瓜是怎样吃的呀?

(2)引导孩子了解游戏规章，学习玩游戏。

老师交代游戏规章：今日我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规章是这样的：小伙伴围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样貌，大家一齐念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小伙伴快速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

(3)老师的'指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

(4)幼儿团体游戏2~3词，期间老师用语言进行指导，提示临时没有玩到的小伙伴耐烦等待。

(5)分组进行游戏。

老师：此刻我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。

幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师能够在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自我选切西瓜人，自主游戏。

3、放松活动。

能够做前面的植物仿照操。

幼儿教学活动方案设计2

活动目标：

1、倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助的美妙情感。

2、理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能造出厚实的房子。

活动预备：

1、挂图(三只小猪盖房子)

2、语言磁

活动过程：

1、师幼谈话，引出话题。

老师：你们看见过用什么材料造的房子?(如木头、草、竹子、砖等)

老师：你认为用什么材料造的房子最厚实?

老师：有三只小猪，他们每个都盖了一幢房子。他们为什么要改房子?运用什么材料盖的房子呢?房子厚实吗?我们来听听故事(三只小猪盖房子)。

2、老师结合挂图讲解并描述故事第一遍，援助幼儿初步了解故事情节。

老师：三只小猪为什么要盖房子?

老师;三只小猪分别用了什么材料盖了房子?(小黑猪用稻草，小白猪用木头，小猪用砖头)

老师：那么，哪只小猪盖得房子厚实呢?让我们再来听一遍故事。

3、老师讲解并描述故事第二遍，援助幼儿理解故事内容。

老师：那只小猪盖的房子最厚实?你是怎么知道的?

老师：那么，小白猪和小黑猪盖的房子厚实吗?你是怎么知道的?(不厚实，由于被大灰狼用力一撞就撞到啦)

老师：小白猪和小黑猪的房子被撞倒了他们逃到了哪里呢?(小花猪的房子里)

老师：带灰狼为什么没把小花猪的房子撞到呢?(由于小花猪的房子是用砖头造的')

老师：三只小猪是用什么方法来应付大灰狼的?

老师：故事中谁是最勤劳的?你是怎么知道的?

老师：你最喜爱哪只小猪?为什么?

老师：那么，你想对小猪们说些什么呢?(如小白猪，以后做事可不能贪图省力，勤劳的小猪才能造出厚实的房子，小花猪你是一只爱劳动的小猪，我喜爱你)老师依据幼儿的回答进行总结。

幼儿教学活动方案设计3

活动目标：

1、愿意参加活动，在操作活动中体验欢乐。

2、了解一年有12个月，一个月有30〔31〕天，一年共有365天。

3、初步理解年、月、日的概念，能在日历上找到准确的日期。

活动预备：

1、教具：自制外型似房子的1月~12月的年历一份〔大月、小月、2月房子大小有区分〕；大年历图一张。

2、字卡：年、月、日；1月1日、6月1日、3月8日。

3、学具：4张作业清单，**年历人手一张，铅笔人手一份。

4、阅历预备：幼儿已知自己的生日。

活动过程：

1、老师讲解并描述故事，引导幼儿初步了解年、月、日的概念。

〔1〕老师讲解并描述故事《年***一家》，提问：年妈妈有多少个日娃娃？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？年妈妈给房子起了什么名字？

〔2〕依据幼儿的回答出示字卡年、月、日，引导幼儿初步了解年、月、日的概念。〔一年有12个月，共365天〕

2、出示代表12个月的“房子”，进一步了解年、月、日。

〔1〕老师：今日年妈妈和她的日娃娃们也来到了这里，我们一起来看一看吧。

〔2〕出示代表12个月的“房子”，提问：它们有什么不同？〔引导幼儿探究大月、小月和二月〕

〔3〕老师小结：一年里一共有十二个月，分别是：一月、二月、三月……十二月。一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住了31个日娃娃；四月、六月、九月、十一月房子里住了30个日娃娃；那座最小的二月房子里只住了28个日娃娃。

3、认识年历并学习查看年历的方法。

〔1〕出示年历，引导幼儿观测数字代表的意义。提问：方框里的红色数字*是什么意思？或者表示什么？再引导幼儿认读：*月*日。

〔2〕鼓舞幼儿查找详细日期，如：1月1日、3月8日、6月1日。

〔2〕师幼共验证。

〔3〕师幼共同小结查找详细日期的方法。

4、幼儿分组操作，巩固查找详细日期的方法。

〔1〕出示作业清单、操作材料，讲解操作要求。

〔2〕幼儿分组操作，老师巡回指导。

〔3〕师幼共同检验操作材料。

活动延伸：

回家后找到爸爸妈妈或其他家人的生日，并标记。

附故事：

年***孩子真多呀！她给孩子起了一个好听的名字叫做“日”。年妈妈究竟有多少个“日”娃娃呢？数呀数呀,原来一共有365个日娃娃。这365个日娃娃住在一起吗？不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢？于是，年妈妈就为它们盖了12座小房子，让全部的日娃娃分别住到这12座房子里，并且给这些房子起名：一月，二月，三月……十二月。

这些房子怎么看起来有的大、有的小？而且还有一座最小的房子。这到底是怎么回事呢？原来，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座房子有31个日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一些，每座房子里有30个娃娃。那座最小的二月房子里只住了28个日娃娃。

年妈妈是那么地疼爱自己的孩子，它经常担忧她的.孩子因贪玩而找不到家。于是，房子盖好了以后，年妈妈就从一月房子开始数着自己的孩子的名字：一月、二月、三月……从早数到晚。当它数到第十二个月里的最末一个娃娃时，就要带她的全部孩子到很远很远的地方再也不回来了。到那个时候就会有一位新的年妈妈，带着她自己的孩子又住进这十二座美丽的月房子里，重复过着同样的生活。

幼儿教学活动方案设计4

活动预备

各种实物图片假设干，塑封的底版图一张(画有小标记)，回形针10个，筐5个。

活动目的

(1)培育幼儿的观测和思维技能，学习分类。

(2)认识常见小动物，知道它们各自爱吃的食物，进展幼儿的语言表达技能。

(3)能按指定的小标记进行排序及匹配活动。

(4)通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。

(5)积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动要点

引导幼儿看底版图，了解小标记。让幼儿取筐分类，找一个最喜爱的小动物按指定的小标记进行排序活动。说一说，这个小动物最喜爱吃什么，把它找出来，再给它们匹配相应的小食物。

活动过程

(1).将筐里的实物分类。

(2).分别按指定的小标记进行排序活动。

(3).再给小动物分别匹配相应小的食物。

课后反思：

整个活动下来，发觉幼儿之间在技能上还是有差异的，部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的`观点。在这点上还需要进一步思索，思索如何在数学活动中引导他们胆讲出自己的想法，并助他们梳理总结。

在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章，和同行的活动思，所以在预备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念，对幼儿能较快地理解还是有助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有肯定的援助。

整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺快乐的。

幼儿教学活动方案设计5

一、活动目标：

1.练习排队齐步走。

2.经过相互协作，协作完成游戏

二、活动预备：

大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：

1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第

二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

2.请一组组的`"蚂蚁"排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不踩到别人。

3.设置需要的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点，再回到，竞赛搬豆，看谁搬得快。

中班体育游戏教案：两人结冰

一、活动目标：

1.鼓舞幼儿不怕冷地，勇猛的参与体育活动。

2.听信号进行走、跑、跳的动作练习，进展幼儿敏捷的反应本领。

二、活动预备：检查幼儿的穿戴

三、活动过程：

1.幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数1~10，当数到10的时候老师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。

2.老师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

3.幼儿熟识游戏后，老师可转变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿需要两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。

规章：

老师说结冰时，幼儿需要停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。

幼儿教学活动方案设计6

【活动目标】

1、熬炼幼儿身体的协调本领，培育幼儿的规章意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

【活动预备】

螃蟹头饰假设干，皮球假设干。

活动玩法：

男女两队排在前面的两个小伙伴为一组，两人学小螃蟹的姿态，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样相互勾住，向前走，走到标识处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小伙伴只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只"小螃蟹"需要要留意团结协作好，球不要掉下来，假如掉了，从头再来，走时需要要留意安全。

【活动目标】

1、进展幼儿动作的灵敏性和反应本领，学会躲闪。

2、培育幼儿合作本领

【活动预备】

1、小鱼头饰假设干，鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《许多小鱼游来了》

【活动玩法】

一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的.幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全体幼儿念童谣：