高中思想政治人教版高中必修生活与哲学探索世界与追求真理实践观轮复习课堂实录沈文章

目录01知识体系02考情概览03学习目标04考点解读05真题演练01知识体系知识体系求索真理的历程实践认识含义：实践是人们改造①_________的物质活动特点：②___________、③_______、社会历史性实践是认识的④_____实践是认识发展的⑤_____实践是检验认识的真理性的⑥________实践是认识的⑦_____实践是认识的基础反作用决定正确的认识、科学理论对实践具有⑧_____作用错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途客观世界能动性客观物质性来源动力唯一标准目的指导考点展示五年考题考情分析实践的概念2019·全国Ⅱ·232016·全国Ⅱ·23主要以选择题形式考查实践的概念、特点，并常常与实践是认识的基础、认识过程等知识结合起来考查，材料灵活多变，对理解能力要求较高。实践的特点2018·全国Ⅲ·22实践是认识的基础2019·全国Ⅱ·232019·全国Ⅲ·232018·全国Ⅱ·40(1)2017·全国Ⅱ·212015·全国Ⅱ·23本考点是高考的重点，常结合漫画、名人名言、科研成果、新的政策、计划、战略的出台及实施的结果等，设置体现类、

原因类等题目考查实践与认识的关系，选择题和主观题均有考查。

考情概览实践的概念、类型实践的特点实践与认识的辩证关系学习目标考点解读1.实践的概念：实践是人们改造客观世界的物质活动。（1）凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。（2）实践是一种直接现实性活动。它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。注意：

实践的外延不能变“实践是人们认识世界和改造世界的活动”❌实践的内涵不能变“实践是人们改造自然界的活动”❌“实践是人们改造社会的活动”❌“实践是人们改造整个世界的活动”❌（3）实践的形式：生产实践（最基本）；变革社会的实践；科学实验活动。真题演练1.（2019年北京卷）一百多年前，艺术家把自己对未来生活的畅想画在了纸上，展示了人们对邮寄方式的幻想。随着科技进步，当时异想天开的想法，如今成为了生活中的现实。这说明（）

A.科学幻想是推动科技创新的基础

B.意识具有直接现实性，可以把幻想变为现实

C.意识具有能动性，人们可以在想象中创造出现实世界

D.通过实践，观念的东西可以变成现实的东西D2.实践的特点(1)客观物质性：主体、对象和手段、过程及其结果的客观性。(客观制约)(2)主观能动性：有目的、有意识的活动（主观）(3)社会历史性：

①社会性（空间关系）：实践是一定社会关系中人的活动；非个人孤立

②历史性（时间关系）：实践活动是历史的发展着的。规模、水平、内容注意：(1)盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。(2)实践的社会历史性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。考点解读问题1：无目的、无意识的实践=盲目的实践问题2：个人孤立=个人独立2.(2012·高考大纲全国卷)早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力A．①②B．①③

C．②③D．③④真题演练B考点解读3.实践决定认识(1)实践是认识的来源①唯一来源②途径不等于来源：直接经验（自己实践）间接经验（他人实践）(2)实践是认识发展的动力（深化发展）①产生认知动机（新问题、新情况）②提供完善认识工具③提高认识能力考点解读(3)实践是检验认识真理性的唯一标准①认识是否符合客观②连接主观与客观的唯一桥梁，主体作用于客体(4）实践是认识的目的和归宿认识不是目的，回到实践中，为实践服务3.[2018·江苏卷]随着互联网技术的广泛普及,各类新型地图产品层出不穷,从事地图服务的单位也由传统的地图出版社向一般出版社、导航电子地图服务提供商、互联网企业等延伸,迫切需要对相关法律法规加以修订。材料告诉我们 (

)A.实践具有客观物质性

B.实践是认识发展的动力C.实践可以变观念为现实

D.实践是认识的最终目的真题演练B4.【2017年全国卷II】2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交水稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是①实践是检验认识的真理性的唯一标准②认识主体对于获得真理性认识没有影响③不成功的实践对认识的发展没有价值④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成A.①②B.①④C.②③D.③④真题演练B5.【2020年全国卷II】2020年是恩格斯诞辰200周年。作为马克思主义的创始人之一，恩格斯在谈到马克思主义产生时说：“同任何新的学说一样，它必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根子深深扎在经济的事实中。”上述论断蕴含的哲学道理是①理论发展具有相对独立性②理论只能反映当前经济事实③理论总是受到客观现实的制约④来源于现实的理论就具有真理性A.①②B.①③C.②④D.③④真题演练B考点深化1实践的主观能动性与意识的能动性(1)联系：二者都是强调有目的、有计划的。二者都是有主动创造性的。(2)区别：意识的能动性是指人能够能动地认识世界、能动地改造世界，无论是认识还是改造都只是停留在主观范畴，即“想”；必须借助于实践才能把观念变成现实。实践是指人改造客观世界的活动，即“做”，是主观见之于客观的物质性活动，不是纯主观或纯客观的活动；实践具有直接现实性。即能把主观的东西变成现实的东西，而意识的能动性不具有直接现实性，必须通过实践环节实现6.【2019年全国卷II】习近平在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话指出，当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。青年要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。这一论述蕴含的认识论道理是①源于直接经验的认识是真理性认识②以实践为基础的认识具有直接现实性③时代和实践为认识的发展提供了条件和需要④实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质A.①②B.①③C.②④D.③④真题演练D考点深化2“意识源于物质”与“认识源于实践”(1)区别意识源于物质，强调意识反映的内容来于客观世界，属于唯物论认识源于实践，强调认识产生于实践，属于认识论（不可混淆搭配）(2)联系都解释了客观先于主观，主观依赖客观，不矛盾意识对物质的反映必须通过实践才能得以实现意识与认识都是主观的东西，都是第二性的；两者内容都是客观的，形式都是主观的；两者都有正误之分重点归纳归纳：实践与认识的辩证关系(1)原理①实践是认识的基础。实践是认识来源，实践是认识发展动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识目的。②认识反作用于实践。正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用;错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。(2)方法论坚持实践第一的观点,重视科学理论的指导作用,做到理论与实践的具体的历史的统一。大题提分（2018·新课标全国卷Ⅱ）阅读材料，完成下列要求。以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗，持续创造，不断挖掘水稻高产的潜力，取得了举世瞩目的成就，为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。几十年来，研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。1973年，实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种；1989年，两系法杂交水稻育种获得成功；1997年，开启了第三代超级杂交水稻育种研究，兼顾了三系法和两系法育种的优点；2017年，创造了亩产1149．02公斤世界水稻单产的最高记录。为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质稻米的需求，团队进一步确立了培育“量质齐升”稻种的攻关目标并取得了新的突破，培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经适应了5‰盐度的海水灌溉。作为水稻育种专家的杰出代表，袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上，他主持举办国际杂交水稻技术培训班50多期，培训来自亚、非、拉美30多个国家的2000多名学员，并多次到国外指