小班踢足球教案

第第页小班踢足球教案

小班踢足球教案1

奥特曼打怪兽

目标：

1.练习定位射门，提高动作的精确性。

2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

预备：

1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)假设干，分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奥特曼动画片主题曲，录音机。

过程：

一、热身运动

1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了击败怪兽，我们需要有一个强壮的身体。让我们一起来熬炼身体吧。

2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的伸展动作。

3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。

二、打怪兽

1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们立刻去消灭他们。

2.老师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。

3.奥特曼音乐响起，老师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。

三、庆祝成功

1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼成功，相互拥抱。

2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

(评：老师奇妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规章和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参加活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅熬炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)

小班踢足球教案2

活动目标：

1、初步探究绕障碍物运球、射门，进展走、跑动作的协调性。

2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。

活动预备：

足球6个、长短不同的纸棍假设干，球网2个，障碍物〔小树10棵、饮料瓶15个〕。

活动过程：

一、导入活动〔扮演角色活动身体〕

1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。

2、幼儿扮演小运动员，在教练员〔老师〕的带领下，做热身运动

3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，〔足球数量是幼儿人数的一半〕活动的方式幼儿自由选择。〔小运动员探究练习老师观测指导〕

二、小运动员示范〔幼儿自由练习，老师指导。〕

1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？〔脚〕

2、老师请个别幼儿进行展示沟通。

3、小结：争论规章：那么我们的规章就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。

三、游戏：运动员“射门”〔探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。〕

1、过渡语：我们先来练练小脚的本事。〔运动员练习脚的本事〕

2、老师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探究球怎么才能听小脚的话。

3、依据老师和幼儿的争论，幼儿再次尝试。

4、游戏：运动员“射门”

过渡语：和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。〔设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门〕

规章：肯定要用脚绕过障碍把球射进“球门”〔天桥〕下和足球门里才算赢。

四、结束活动〔放松运动〕

1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工整理器械，规定一个休息场地。

2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做伙伴，擦汗，有自我爱护意识。

小班踢足球教案3

【活动目标】

1.初步探究绕障碍物运球，进展走、跑动作的协调性。

2.体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。

3.熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

4.提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

【活动预备】

足球人手一个、障碍物、音乐。

【活动过程】

一、引导部分

(1)热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。

二、主体部分

(1)增加障碍物，探究饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探究;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。

(2)活动争论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。

(3)分组玩球：运球绕过小树林和土坡。

三、结束部分幼儿和老师在轻松的音乐声放松身体。

【安全提示】

1.活动前老师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.留意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

【活动反思】

本次教学活动设计的目的是培育幼儿对于足球游戏的爱好。在中班阶段，幼儿已经初步的接触到了足球，知道足球是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。因此，对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中特别的快乐。大多数幼儿在游戏中当心翼翼的运球，因此，整个活动开展的速度较慢，幼儿消极等待的时间比较多。相信幼儿越来越熟识足球之后，活动会开展得更加顺当。

小班踢足球教案4

活动目标：

1、观测画面，鼓舞幼儿依据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的外形特征和用途。

活动预备：

1、《足球》画面

2、足球一个

活动过程：

一、好玩的足球

1、出示足球：小伙伴看看这是什么？

2、足球和别的球有什么不一样?

3、足球怎么玩呢？

4、今日又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

二、观测画面

1、你看到了什么？

2、还有谁看见了和他不一样的？

3、足球是什么外形的？像什么？

4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？

5、抢到了球的人是抱着它吗？

6、为什么又人会睡到地上？

7、踢足球一个队友几个人，主要规章有哪些？〔老师向幼儿简约介绍足球规章：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，需要穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不能有意用手抱球，接球，否那么就是犯规……〕

三、观赏儿歌

1、今日老师还为小伙伴带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小伙伴听一听儿歌里说了些什么。

2、老师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？

1、再次观赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜爱足球吗？喜爱

有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？

四、我们也爱踢足球

1、你们觉得踢足球好玩吗

2、踢足球可以熬炼身体，还可以为国争光。以后小伙伴可以去玩踢足球的游戏。

小班踢足球教案5

目标：

1.练习左右脚交替运球，熬炼协调技能。

2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的欢乐。

预备：

球门两个，小足球人手一只。

过程：

一、热身运动

1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。

2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，伸展身体关节。

二、赶着球儿跑

1.老师示范用左右脚交替向前运球，留意脚部用力要适中，掌握好球的方向。

2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。

三、游戏：运球回家

1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。

2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。

四、亲亲小足球

幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。

小班踢足球教案6

设计意图：

《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培育幼儿参与体育熬炼的.积极性"。而足球是幼儿园孩子特别喜爱的一项体育运动，足球运动进展幼儿的灵敏性、能量、速度等身体素养。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中欢乐成长。

活动目标：

1、在游戏的过程中探究脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球技能。

2、愿意参与足球活动，体验玩球的乐趣。

活动重点：

在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。

活动难点：

能够用脚内侧运球的方式过障碍。

活动预备：

人手一只足球、音乐、标识锥

活动过程：

一、开始部分老师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。

师：今日我们要去学习一些与足球有关的本事，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。

带球做基本的四肢伸展活动，带球跳，绕球跑等，

二、基本部分

1、自由探究

师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

幼儿自由探究运球的方法。

师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?

老师示范脚内侧运球的方法。

师：今日我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要掌握好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。

2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。

幼儿尝试脚内侧运球。

3、运球过障碍老师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

4、游戏："你追我赶"师：刚刚小伙伴用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌控了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。

规章：音乐开始时小伙伴出发，在绕过两个标识锥时，下一个小伙伴立刻出发去追前一个人。追上的小伙伴淘汰，同时，需要绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。

音乐停止后没有被追上的小伙伴将获得一枚足球勋章。

幼儿听音乐做游戏。

三、结束部分

老师带领幼儿做活动后放松运动

师：今日我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中肯定要掌握好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

小班踢足球教案7

和小足球交伙伴

目标：

1.熟识足球，了解基本特点。

2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

预备：

将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。

过程：

一、熟识小足球

1.草地上来了很多新“伙伴”，请你们每人去找一个“伙伴”吧。

2.幼儿自由沟通有关足球的知识阅历，如球的形状、球赛规章等等。

3.幼儿争论玩足球的基本规章：

(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。

二、和小足球做游戏

1.幼儿在草地上四散自由踢球，老师强调规章：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。

2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。

三、放松活动

幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。

(评：孩子们初次接触足球，特别快乐。老师让孩子们自己找足球伙伴，自由沟通对足球的认识，自己踢玩，这些看似任意的活动安排恰好符合孩子新奇好动的天性。)

小班踢足球教案8

活动目标：

1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。

2.尝试群体人物画的构图形式。

3.体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。

4.培育幼儿耐烦完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

5.学会用简约的线条添画来表达自己的联想。

活动预备：

1.幼儿已有阅历：幼儿有踢足球的阅历，在电视里观看过足球竞赛。

2.学具预备：蜡笔、画纸等。

3.教具预备：足球竞赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。

活动过程：

(一)引导幼儿观赏图片，回忆已有阅历，激发幼儿创作的欲望。

1.出示足球竞赛图片。

老师：小伙伴，你看过踢足球吗?看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。擦很难受面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧!

(二)师幼共同争论人物踢球的基本动态。

1.学习踢球动作。

老师：踢球时的人物身体动态是怎样的?哪位小伙伴来仿照一下，让家看清晰。

2.老师出示会动的小人模型，摆出各种踢球姿态，让幼儿理解运动中四肢的改变和躯干的重心改变。

老师：踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的?正在用脚踢球的人的动态是怎样的?几个运动员争球时又是怎样的姿态?

3.提出绘画要求。

老师：两队的着装有什么不同?为什么?

老师：参与足球赛的人数许多，所以每个运动员就不能画得很，要尽量画出球门和多一些的运动员。

小伙伴要认真观测后再动笔。

(三)幼儿小组创作，老师巡回指导。

1.幼儿操作

老师留意提示幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。

(四)展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏和沟通。

观赏并评价构图合理、姿态生动的作品。

活动延伸：

1.区角活动：收集各种团体竞赛的图片资料张贴在区角里，供幼儿观赏，体验团队团体合作的精神。

2.领域渗透：结合健康活动，开展小小足球竞赛，引导幼儿充分体验足球运动的欢乐，学习一些简约的足球运动技能。

活动反思

本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿经常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热忱特别的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面表达的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

小班踢足球教案9

【活动目标】

1.熬炼幼儿的手腿脚动作的精确性、协调性及肌肉的能量与关节的柔韧性。

2.进展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的技能。

3.培育幼儿团队合作的技能。

4.提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

5.通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

【活动预备】

一个足球、两个球门。

【活动过程】

一、引导部分

(1)热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)老师介绍足球竞赛的相关踢法和规章。

二、主体部分

(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

(2)足球竞赛：

A、老师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)

B、老师宣布竞赛规章，使幼儿清晰竞赛规章，如：过程中不能推、拉、踢其他小伙伴等等。

C、竞赛开始，老师组织幼儿有序的进行竞赛，实时的提供援助。

D、竞赛结束，老师鼓舞和表扬竞赛胜出的幼儿。

三、结束部分老师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手宛转动等。

【安全提示】

1.活动前老师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.留意竞赛活动中的安全，避开发生碰撞。

小班踢足球教案10

小小对抗赛

目标：

1.了解简约的球赛规章，积极参加球赛。

2.练习踢球的技能，熬炼身体。

3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。

预备：

在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。

过程：

一、赛前预备

1.检查幼儿的穿戴是否合适。

2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。

二、小小对抗