幼儿大班美术教案

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1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱。

2、在详细的游戏情境中，初步学习仿编儿歌。

活动预备：

制作关于废物箱的图片、供分类的实物假设干、广告宣扬单等。

活动过程：

一、观看图片，观测废物箱的特征

1.通过“猜一猜”引起幼儿的爱好。(展示废物箱的局部，提问：你们猜猜这是什么?)

2.逐步观测废物箱的特征。(展示废物箱的整体，提问：废物箱上有什么标识和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么本事?)

3.老师装扮成废物箱，开展“变变变”游戏。

4.老师用儿歌小结：我是一只废物箱，每天站在公路边，张大嘴巴哈哈笑，果皮纸屑请进来。

二、出示生活图片，观测哪些地方有废物箱

1.请幼儿认真观测废物箱涌现在哪些不同的地方。(提问：废物箱还有很多伙伴，分别站在不同的地方，请你们找一找，它们在哪里。)

2.重点争论个别图片。(提问：站在餐厅里的废物箱，它的肚子里有什么?站在操场边的废物箱，人们会把什么东西扔进它的肚子里?)

3.体会我们的身边处处都有废物箱，它们给人们的生活带来了很多方便。

三、提供实物，区分哪些东西可以扔进废物箱

1.老师提供很多供幼儿分类的实物。(提问：这里有这么多东西，哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里?哪些东西还可利用，要收到对面的盒子里?)

2.幼儿一边操作，老师一边提示：香蕉皮、苹果皮、小纸片、鸡骨头、鱼骨头等是废物。

3.幼儿仿编儿歌：我是一只废物箱，每天站在公路边，张大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮请进来;我是一只废物箱，每天站在幼儿园，张大嘴巴哈哈笑，小纸屑、小纸屑请进来。

四、制作垃圾袋

1.老师创设游戏情境“开汽车”。(提问：当你们坐在汽车上，手里有垃圾怎么办?能把垃圾扔到车窗外吗?)

2.老师创设游戏情境“逛公园”。(提问：假如在公园里找不到废物箱怎么办?)

3.师幼共同制作垃圾袋。(老师先示范如何用广告宣扬单制作简易的垃圾袋，然后幼儿依据步骤图动手制作，同时幼儿还可以发挥想象，对垃圾袋进行装饰。)

4.幼儿用儿歌小结：果皮扔进来，花园洁净了;糖纸扔进来，草地洁净了;垃圾垃圾不乱扔，大家乐得哈哈笑。

幼儿大班美术教案

【活动目标】

1、观赏蓝印花布，感受蓝白对比的美，并了解其图案的象征意义。

2、在了解蓝印花布印染方法的基础上，尝试自己设计花纹，用简约的方法印染制作蓝印花布。体验胜利的喜悦。

3、感受蓝印花布的美，了解江南水乡劳动人民的聪慧才智，激发爱家乡爱祖国的情感。

【活动预备】

蓝颜料、白布、古筝背景音乐、报纸、白蜡笔、黑色水彩、抹布。

【活动过程】

一、观赏蓝印花布的美。

1、师：(出示蓝印花布)小伙伴觉得这些花布美丽吗?你觉得这些花布什么地方最特别?为什么(感受蓝印花布蓝白对比的特点)

2、师：你喜爱这些蓝印花布吗?为什么?你在哪里看到过这些蓝印花布吗?

3、师：你看到蓝色有什么感觉?似乎来到了什么地方或看到了什么?(知道蓝印花布是中国江南水乡特有的'民间艺术，加强民族骄傲感。)

4、观赏蓝印花布——连年有余。

师：你看到了什么图案?为什么要印上这些美丽的图案?(了解其象征意义：表达人们对美妙生活的憧憬)

5、师：那你知道是谁想出来做这些花布的吗?

6、老师介绍蓝印花布由来的传奇。

二、老师介绍蓝印花布的制作过程并重点示范。

1、师：这么美丽的蓝印花布你们想知道是怎么印出来的吗?老师也特别喜爱这些花布，现在来试一试给大家，小伙伴要看认真了，比一比谁最先发觉里面的奥秘。

2、(出示材料)老师重点讲解并示范：

A：先用黑色水彩笔在白布上设计出美丽的花纹，并且全部用白蜡笔涂上颜色。

B：把设计好花纹的白布浸入蓝颜料里。

C：等白色花纹完全显出后取出，放在报纸上晾干。

3、师：我知道小伙伴也肯定都想来试一试吧?不过老师有几个小奥秘要告知你们，明白了我的小奥秘，你印出来的花布就会特别的美丽。

A、设计的花纹要和其他小伙伴不一样，而且要把花纹画得满一点。

B、浸颜色的时候两只手要拎好，不要松开。

三、幼儿操作。

1、老师提示幼儿：画花纹的时候要用力些，将花纹画清晰，可以设计和别人不一样的花纹;浸完颜色后拿出来放在报纸上晾干。

2、幼儿操作，老师巡回指导，适当援助有困难的幼儿完成作品。

四、观赏展示，评价沟通。

1、布置展板，引导幼儿相互观赏。

2、争论：你最喜爱哪一张?为什么?

幼儿大班美术教案

【活动目标】

1、通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓舞幼儿进行大胆的涂色。

2、援助幼儿建立遵守交通规章的安全意识。

3、培育幼儿学习英语的爱好。

【活动预备】

1、小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。

2、幼儿收集小汽车玩具。

【活动过程】

一、音乐游戏活动。

1、师：今日，我带来了一位新伙伴，我们一起同它打个招呼好吗?(出示小熊玩具)教学英语单词：bear

2、(出示小汽车)师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car

3、师幼共唱英文歌曲《ThelittowCar》边唱边做动作：仿照司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声。

4、师：小熊有一个理想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和爸爸妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗?

二、观测与实践。

1、请幼儿观测自己的小汽车，争论：小汽车有哪些部分组成，像什么外形?

2、幼儿相互比较小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。

3、师出示小汽车步骤图，请幼儿观测争论：小汽车要先画什么，再画什么，最末画什么?

4、师示范画小汽车，鼓舞幼儿在涂画中要进行大胆涂色，为画好的小汽车起名。

5、(放音乐)幼儿涂画操作。

三、作品观赏。

师收集作品，与幼儿共同观赏，共享为小汽车起名的乐趣。

四、延伸活动。

1、师：小伙伴帮小熊实现了理想，小熊可兴奋了，让我替它感谢你们。你们想不想对小熊送一些祝愿的话