第2讲物态变化温度

课前思考

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本节课 班是水撕纸容易还是扯纸容易？为什

鱼实验知识模块 物质的组冰物质存在的三种冰水有一定体积没有水有一定体积没有

分子动理论内水中的分子30万年。1升水和1 混合体积小于2升，证明分 间 没有一定的体积，没有一定的体积，植物学家R.

热胀

⑵水在0到4摄氏度之间有反膨胀现象，热缩冷2实验

实验实验目实验结论

钢轨之间的钢轨温度每升降1摄氏度，每1米钢轨就会伸 米因此，从有铁路的那一天起，钢轨就是一根一根接来的，接头之间的正常空隙在18毫米之3思考题：暑假为什么比寒假长

课堂笔记 物质常见的三种状态 水 温度下，有反膨胀现象能保持形状和体积 不能保持形状和体积知识模块 温度及温度

课前思考 不是用“较高较低”来表示物理量。英国人量化长度： 4摄氏温度⑴温度常用单位：摄氏度，写作5℃读作5-5℃读作零下5摄氏度或负5

⑵0摄氏度规0冰水混合⑶100摄氏度的规定在一标准大气压下，沸水的温100℃

℃

⑷1℃的定义记作记作

沸腾的 5

⑴实验用温度计量程：-⑵寒暑表量程：-

度

⑶体温计：体温计是用来 体温的温度量程 分度值

温度计的结构及工作原20 0102030405060708090100 数据时温度计不能离开被测对象，读数时视线应与温度计直6体温计的结构

0

课堂笔记常用温度计有 常用温度计原理： 体温计的量 ，分度 体温计使用之前 体温 (可以/不可以)离开被测物体读数6．100摄氏度规定

轻松列 巧无细管值(缩口35℃~420.1无-20℃~1101无-40℃~501以下课堂练习题均来自各年中 先独立完成习题，打 讲

(厦门)如图所示，温度计的示数 ℃℃ ℃℃

常用温度计是利用了液体 的性质制成的 的正常体温约 (阜新) 的规律制成的

温度计示数是38℃，若粗心的护士 后就直接用它去测量37℃39℃ ⑵使用温度计之前，应观察它的 和零刻度线位置。 ⑷第一小组同学在测量温水的温度时，温度计示数如图2 ℃

A．37℃和C．37℃

B．38℃和D．37℃℃

8(无锡)如图 利用小瓶、橡皮塞和玻璃 的液体温度计。该 请你提出一条改进的建议

大多数物体在温度升高时体积要膨胀，温度下降时体积要收缩。这就是“， 铆钉铜 ⑵生活中还有什么事例用到同样的道理 ⑶你见过的实验器材中哪一个用到热胀冷缩 识 ⑷热胀冷缩现象有时会产生一些危害，请你举出一个例子， 9．(2010•湘潭)下列说法中正确的是() 镜难圆，说明了分子间没有作用力D．一潭，说明了水分子是静止的

10．(芜湖我们的家乡芜湖四季如画。下列景象中能说明分子在永不停息地运动的是()B．盛夏的荷花飘香D9

课

课 课外

【知识拓展1明了水银温度计，并创立了第一个温度标准——1714年，德国 发现液体 水银比 更适宜制造温 ，明了水银温度计，并创立了第一个温度标准—— 定为032212(单位符号为)，直到今天欧美国家仍在使用。【知识拓展2(的。由于他长期在寒冷的地方工作(天文学家)点为100100定为1学生法国人克利斯把两个固定点的温度值颠倒过来，即冰点为度，沸点为100纪念这位瑞典天文学家摄尔修斯，摄氏和度不能分家。不过他可不姓摄哦！

【趣味拓展3的极限体温：在1994年，一个2久，据说，当时户外气温是-22℃。最后 除了一条左的极限体温：在1