2023年西团二小实施素质教育督导考核指标体系评价表

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团西二小实施素养教育督导考核指标体系评价表

一级指标二级指标三级指标学校进展目标自评（督评）状况得分

(国家指标)A1办学思想(10分)B1教育理念(4分)C1树立德育为先、力量为重、全面进展的育人理念。科学制定学校进展规划，实施扎实、有序。(4分)D1以先进的办学理念为指导，在比较精确     把握学校状况的基础上，科学制定学校三年进展规划和长远进展规划，并通过教代会争论通过；近期规划实施状况良好。

B2办学思路(6分)C2遵循教育教学规律，办学思路清楚，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作中得到落实，促进学校持续进展。(6分)D2学校有明确的办学理念、办学目标、办学思路和措施；在全体班子成员中抓规范、抓质量、进展特色等方面，责任落实到人。

A2制度建设(15分)B3依法治校(3分)C3严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参加的管理机制。按规定实行校务公开，公众看法渠道畅通。(3分)D3严格执行《江苏省依法治校建设标准》，有规范的学校章程，逐步实现依法按学校章程自主办学。乐观开展普法教育，提高校内的法制化水平，教职工法律法规知晓率达90%以上；师生无违法犯罪现象。

B4规章制度(12分)C4制定以服务教学、服务同学为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中学校管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。(3分)D4各项管理制度齐全，汇编成册，按制度开展管理工作。乐观开展人事制度和安排制度改革，形成良好的运行机制。

C5制定全员参加、全面考查的素养教育工作自评制度，仔细履行《江苏省中学校校素养教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。(3分)D5加强对学校进展的专业引领，聘请教育专家指导学校诊断存在问题，逐步建立健全自我诊断、自主评价、自主制定和实施进展规划的动态进展机制。

C6建立科学有效的教育质量和同学综合素养评价机制，把同学综合素养进展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参加，作好同学成长记录。(3分)D6有学校教学质量监控方案，并能有效实施。在全市或上级的质量调研中同学学业水平合格。乐观参加上级教育主管部门组织开展的各项活动，乐观主动丰富同学的成长记录。

C7制定切实可行的学校平安、卫生管理制度。安保体系健全，"人防、物防、技防'到位，有突发大事处置预案，常常开展平安教育和应急演练，准时发觉并排解平安隐患，无重大平安责任事故发生。(3分)D7平安卫生管理制度健全，无平安卫生隐患，无责任事故，无D级危房；有突发性大事应急预案，常常性开展平安卫生教育和应急演练。

A3规范办学(40分)B5招生分班(4分)C8坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和进行任何形式的选拔性考试，不以特长评级作为录用依据。公办学校不以民办名义招生，择校生比例低于招生总数的10％并逐步削减。班额不超过40人。(2分)D8坚持本校施教区内学龄儿童免试入学，不招收不足龄的儿童，乐观为外来务工子女就学供应公平的服务，不收取借读、赞助等费用。实行小班规模，班额不超过35人。(2分)

C9实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以试验班、爱好班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。严格学籍管理。(2分)D9不设重点班或变相重点班，每学年初仅限于一班级新生进行分班，阳光操作，平行班的班额、师资、条件相对均衡。按大丰市教育局要求规范学籍管理。(2分)

A3规范办学(40分)B6课程方案(14分)C10开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随便增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。(2分)D10按课程标准设置课程和制定方案，课程开足开齐。不随便增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。(2分)

C11切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年组织1次健康体检，举办2次运动会、1次校内艺术节。实施体艺"2+1'。(7分)D11切实加强体艺教育，音体美学科聘用专科老师，有合乎国家规定的运动场地、逐年更新器材。每年秋学期组织1次健康体检，每学期举办1次运动会、结合"六一'每年进行1次校内艺术节。实施体艺"2+1'。(7分)

C12以满意同学共性进展需求为取向，开设丰富多彩的校本课程，科学规划，老师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。(5分)D12以满意同学共性进展需求为取向，开设数学思维训练、书法、古诗文阅读等丰富多彩的校本课程，科学规划，老师和课时得到落实，同学书法、古诗文考级逐年普级。(5分)

B7作息时间(7分)C13同学每天在校集中学习时间严格掌握在6小时以内，确保同学10小时以上睡眠时间。同学作息时间表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。(2分)D13同学每天在校集中学习时间严格掌握在6小时以内，确保同学10小时以上睡眠时间。同学作息时间表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。(2分)

C14每周体育课、每天大课间体育活动按规定进行，保证同学每天校内体育活动不少于1小时。(3分)D14每周体育课、每天大课间体育活动按规定进行，保证同学每天校内体育活动不少于1小时。(3分)

C15不组织同学节假日(含双休日和寒暑假)集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学方案之外组织有偿补课活动，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。(2分)D15不组织同学节假日(含双休日和寒暑假)集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学方案之外组织有偿补课活动，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。(2分)

B8作业考试(13分)C16合理支配课内外作业。有严控同学作业总量的有效机制，一、二班级不布置书面家庭作业，中高班级每天布置书面家庭作业掌握在1小时以内。书面家庭作业做到精制精选、准时批改、仔细反馈。(7分)D16合理支配课内外作业。按省五严规定,一、二班级不布置书面家庭作业，中高班级每天布置书面家庭作业掌握在1小时以内。书面家庭作业做到精制精选、布置必批、批后仔细反馈。(7分)

C17严格执行考试规定。合理支配考试次数，每学期统一考试不超过1次、科目不超过3门，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织同学参与学科性竞赛。(2分)D17严格执行考试规定。严格掌握考试次数，每学期只支配1次调研测试,调研科目不超过3门，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织同学参与学科性竞赛。(2分)

C18同学考试成果以等第形式呈现、单独通知同学本人，不对同学考试成果排名，不以任何形式公布同学考试成果。(2分)D18同学考试成果以等第形式呈现、单独通知同学本人，不对同学考试成果排名，不以任何形式公布同学考试成果。(2分)

C19评价老师以促进同学进展、老师成长和改进教学为原则。不以同学学科考试成果为唯一依据评价老师。(2分)D19评价老师以促进同学进展、老师成长和改进教学为原则。不以同学学科考试成果为唯一依据评价老师。(2分)

B9教育收费(2分)C20严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。公办学校不通过招收特长生方式收费，不以民办名义招生收费，不以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。落实"一教一辅'和自愿购买原则，不在规定之外向同学推举或指定教辅材料，或变相要求同学统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。(2分)D20严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。落实教育收费公示制度,凡收费必公示,接受社会监督。同学教辅用书仅限一套,坚持自愿购买原则，不向同学强行推举或指定教辅材料。(2分)

A4德育与活动(20分)B10德育工作(10分)C21德育目标、方案适合同学年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节。注意养成教育。全员德育网络健全，辅导员、班主任、学科老师等德育职责明确，工作得力。(3分)D21德育、法制教育机构健全，职责明确。在各个教学环节，注意养成教育。建立建全辅导员、班主任、学科老师等德育管、理考核制度，职责明确，工作得力。

C22乐观营造文化氛围。校内布局合理美观，校内文化体现时代特征、地域特色和学校特点，具有德育的针对性、实效性。(4分)D22乐观营造文化氛围。校内环境干净，教室、宿舍、办公室、功能室、食堂窗明几净，地面洁净，摆放整齐，布置高雅。学校的假山、憩园等，每一面宣扬画都能与时俱进，德育工作做到润物细无声。

C23正常开展心理健康教育，加强对同学的抱负、品德、心理、学习与交往等多方面指导。(3分)D23有科学完善的一日常规考评方法，同学对《中学校生日常行为规范》知晓率高，养成教育抓得细实，行为习惯良好，精神风貌乐观.并在每学期开设心理健康主题教育活动。

B11各项活动(10分)C24注意知行统一，有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社会公益等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参加面广，主题突出，特色鲜亮，丰富多彩，形成系列。(6分)D24每年举办一次校内体育节、艺术节、不定期开展小型化、系列化体育、艺术、科技活动，内容丰富，项目多样，组织管理有序.落实"书香校内-古诗文诵读'特色教育活动，有明确的时间和人员。

C25学校、家庭、社会教育紧密结合。敬重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理支配孩子的课余生活。重视校外实践活动，乐观争取有关部门及社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。(4分)D25学校、家庭、社会教育紧密结合。每学期定期组织家校活动，有效利用校信通平台进行家校联系，指导家长合理支配孩子课余生活。利用烈士陵园等公共资源建立德育教育基地，每年都开展有益的教育活动。

A5课堂教学(25分)B12教学常规(10分)C26坚固确立有效教学理念，有"减负增效'详细措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。(4分)D26有明确的本校小班化课堂教学上课要求、上课评价要求、作业布置批改及听课、评课要求并对比实施。各教研组每月对作业布置与批改状况进行互阅，教育处进行检查考核。

C27教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注意实效。坚持校长听课、评课制度。(6分)D27集体备课求真务实，课堂教学目标定位精确     、设计优化、过程精当、方法合理、实行分层施教、效果显着，合理与运用现代教学手段，教学反思实在。校长室听课、评课制度化、常态化，分管教学的校长主任全学期听课不低于40节次。

B13教学改革(15分)C28注意学思结合，突出同学主体地位，激发同学的爱好，乐观开展启发式、探究式、争论式、参加式等多种形式的教学，有效爱护同学的奇怪   心和求知欲。(6分)D28教学中努力做到情境鲜活化、过程活动化、解题探究化、沟通主动化、思维多样化、体验有效化，多层面同学主动参加学习的全过程。

C29实施适合的学习评价策略，关注同学不同水平和共性差异，做到评价以过程性、激励性为主。(4分)D29根据"低起点、重方法、快反馈'的教学要求，关照不同层次同学的进展需求，为同学供应公平参加的机会，对同学的学习进行有针对性的指导和乐观多样的评价。

C30注意因材施教，对同学进行分类指导。有针对性地关心学困生，进展同学优势潜能，满意不同潜质同学的进展需要，乐观培育同学的创新意识和动手力量。(5分)D30因材施教，分类指导。让优等生、中等生、学困生在不同层次上得到长足的进展，乐观培育同学的创新意识和动手力量。

A6办学成效(20分)B14同学素养(10分)C31同学文明礼貌，有良好的生活、学习习惯，初步形成良好品质。综合素养评价优良率达到90％以上，无违法犯罪行为。(3分)D31有科学完善的一日常规考评方法，同学对《中学校生日常行为规范》知晓率高，养成教育抓得细实，行为习惯良好，精神风貌乐观向上。综合素养评价优良率达到90％以上，无违法犯罪行为。

C32各班级同学全科合格率、毕业班级同学毕业率和按时毕业率达到规定要求，同学学业合格率达到95％以上，无辍学现象。(3分)D32各班级同学全科合格率、毕业班级同学毕业率和按时毕业率达到规定要求，同学学业合格率达到95％以上，无辍学现象。

C33《国家同学体质健康标准》测试合格率达到90％以上，优秀率达到10％以上，每个同学至少把握2项体育运动技能和1项艺术特长。(4分)D33《国家同学体质健康标准》测试合格率达到90％以上，优秀率达到10％以上；开发与实施同学有爱好的体艺"2+1'项目，同学参加面100%，能进行全校性和全班性展现。

B15特色声誉(10分)C34学校办学特色鲜亮、突出，有肯定影响，逐步形成核心优势。素养教育工作阅历得到同行认同和上级确定，并被宣扬和推广。(3分)D34学校形成鲜亮的办学特色、取得显着的特色办学成果，每学期组织开展2次以上特色主题活动，使同学在学校受到系统的特色教育。

C35德育的针对性、实效性增加，同学的学习和活动得到保障，教育教学效果显着，师生平安感、成就感、幸福感明显，同学、家长和社会的满足度达90％以上。(7分)D35德育求真务实，同学喜爱在校的学习生活，有幸福感，老师珍惜教学岗位，教学相长，成就感明显，同学、家长和社会的满足度达90％以上。

国标部分合计得分

(省补指标)A7队伍建设(20分)B16师德建设(8分)C36加强师德建设。师德考核与业务考核并重，师德表现作为老师考核、聘用和评价的首要内容。(3分)D36乐观开展师德学习教育活动，加强老师师德修养，遵守职业道德规范，无违纪违规违法行为发生。在年终嘉奖性绩效工资考核、评秀中执行师德一票拒绝制。

C37关爱同学，重视维护同学尊严。没有有偿家教、组织或参加有偿补课、体罚变相体罚及其它污辱同学等违法违规行为。(5分)。D37切实履行《中学校老师职业道德规范》，做到爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表，拒绝有偿家教或同学家长礼金，洁身自好。

B17业务力量(12分)C38配齐配足专任老师及教学帮助人员。专任老师学历达标率100％，其中大专及以上学历比例90％以上。骨干老师、名优老师比重不断扩大，专任老师中县级以上骨干占15％以上，骨干老师中市级以上占10％以上。班主任半数以上具有中级以上职称。(4分)D38配齐配足专任老师及教学帮助人员。专任老师学历达标率100％，其中大专及以上学历比例90％以上，老师本科以上学历达70%以上；乐观培育学科教学骨干，大丰市教学能手以上称号的老师占25%以上。班主任半数以上具有中级以上职称。

C39校本研修制度健全。老师专业进展规划完善、档案信息完整、考核机制健全，在职培训达到规定学时要求。学校学习型组织建设富有成效。有老师广泛参加、切合实际的课题和阶段成果，成果的沟通与推广机制不断完善。(6分)D39乐观组织开展学校进展共同体内老师挂钩沟通和各类教科研活动；仔细组织在职老师参与暑期全员培训；仔细组织在职老师制订个人进展