2023年三中教研组长岗位职责

三中教研组长岗位职责工作与生活中常常需要使用到教研组,岗位职责相关的资讯，这也正越来越成为工作中的必需，为此收集整理了以下三中教研组长岗位职责，欢迎借鉴参考，盼望对大家有所关心。

江镇三中教研组长岗位职责

教研组长是学校学科教学的详细责任人，负责学科教学与教学教研工作，引领与组织本组老师开展教研活动。

1.每学期制订工作方案，期末做好工作总结，并将教学内容、进度及课时方案上报教育处审批。准时参与由教务处组织的工作例会，仔细记录，回教研组准时传达到每位老师。

2.组织本组老师学习党的教育方针、政策和有关教育改革的最近精神，结合本学科的特点，讨论贯彻执行的看法和方法。

3.要帮助学校支配本组老师的课务，做好本组的常规管理工作，负责建立本教研组的日常平安管理制度。

4.组织老师钻研课程标准、教材，让老师明确课程标准、教材的基本要求及规律体系；负责领导全组的教研活动，除讨论本学科教学中规律性问题外，要依据学科特点、课改精神努力探究提高本学科教学质量的方法。

5.调整各班级教学进度，指导各班级备课组长拟定本班级教学方案。

6.参加老师的教学状况检查和教学业务研讨。要帮助学校对老师的备课、同学作业批改以及听课状况、出勤进行检查，并仔细听取同学对教学的看法和要求。每学年结束协作教务处完成对本学科老师的教学评价工作。

7.要团结本组老师，调动全员工作乐观性，共同搞好教研工作，按时组织教研活动，每周至少一次。教研活动，定时间、定地点、定内容、定主讲人。组织本教研组定期开设公开课、讨论课、汇报课、示范课，组织老师相互听课，仔细评课。教研组长每学期听课20节以上。

8.组织好本学科各类考试的出卷、阅卷工作，仔细评分，统计，写好质量分析。

9.关怀和组织老师的进修工作，特殊是青年老师的文化学习和业务进修，应组织结合学科特点和老师业务水平的多种形式的活动。要在先进教科研理论的指导下，学习外校先进阅历并结合本校实际，乐观进行教改试验。

10.组织本组老师乐观开展课外学科爱好小组活动，要有方案、有落实、有记录。

11.带动和鼓舞全组老师乐观撰写教学论文，鼓舞向本学科专业杂志投稿。

12.要常常听取老师对学校和教学工作的看法和要求，并向教务主任和校长汇报状况。

13.要常常与市教研室教研员联系，乐观支配本组老师参与有关教研活动，争取市教研员对本学科教学工作的指导。

14.教研组长负责支配并监督组内办公室的卫生和平安工作，保证室内环境干净，无平安隐患。

15.物理、化学、生物教研组要特殊重视试验器材、药品的保管和使用，试验操作规范化，确保无平安事故；体育教研组要特殊重视体育课及体育活动课的平安教育和平安措施的落实，常常检查运动器材和设施，确保运动平安。

16.完成学校交付的其他任务。

篇2:实中先进教研组考核细则

州泰实中先进教研组考核细则

A级指标B级指标评分细则分值得分

常规管理办公室环境1.卫生环境：优秀5分，良好3分，一般2分；5分

办公室办公2.办公出勤：缺席1人次扣1分；（以教务处检查为依据）；

参与升国旗仪式和教工集中学习3.升国旗和集中学习出勤：缺席1人次扣1分；（以办公室检查为依据）：

业务学习精选学习内容，氛围浓，记载详实；1.有学习材料且记载详实，学习次数足，氛围浓，10分；学习记载不详，氛围不浓，一次扣0.5分；不做记载，一次扣1分；10分

2.能准时反馈参与校外教研活动和外出学习状况，有外出学习记录，5分；每少一次扣1分；5分

集体备课仔细组织集体备课，实施教学案一体化1.坚持集体备课，有具体的集体备课记录；10分

2.编制体现校本化特征的教学案；10分

3.编制体现校本化特征的周练。10分

课堂改革乐观参与"主体参加'课堂教学改革，成果显著1.校内公开课：乐观开展校内教研活动,准时组织评课并做好记录上交，每一个人次加20分；听课人数不足每次扣0.5分；（以教科室教研活动支配表为依据）均分

2.担当展现课：对外"送课'、外校来我校学习沟通担当展现课、市级以上教研活动担当展现课，有一个人次加5分；

3.各级参赛课：市级以上优质课评比获一、二等奖，有一个人次加5分；

4.听课和反思：听课达到规定次数，整体20分。达不到规定次数的，一人次扣0.5分，扣完为止。20分

论文撰写老师乐观撰写论文，讨论成果突出1.省级以上发表、获奖论文5分/篇；均分

2.市级以上发表、获奖论文3分/篇；

3.校级获奖论文2分/篇。入选教科室编写的课例和论文集的，同上。

课题讨论课题已立项且有过程市级课题5分/项；省级以上课题10分/项。不限

篇3:学校先进教研组评比条例

月日路学校先进教研组评比条例

一、教研队伍

全组老师师德形象好，教研风气浓，协作意识和团体分散力强；教研组帮扶结对工作开展正常，年轻老师成长快；教研组长工作务实、创新，在本组内威信高。

二、教研档案

教研工作目标明确，内容有针对性和可行性，形式富有特色；教研活动记载准时，档案齐全，有阶段教研工作方案、总结或分析材料。

三、组内教研

乐观开展组内教研，促进组员专业成长。一方面加强集体备课、实现资源共享；一方面加强理论学习和集体研讨，开展以解决课堂内外实际问题为主的教学讨论；另一方面擅长反思总结和提炼，组内老师每人每年撰写课后反思、教学案例或科研论文一篇以上并在校内网以上级别的沟通、参赛、获奖或发表；每年有一次以上教研活动对外开放。

四、担当任务

仔细参与各级教研活动和培训，无故不缺席或迟到早退；组内老师能在各级教研、培训中担当任务，发挥乐观作用；乐观参与学校各类课题的讨论，主动担当并按时高质量地完成课题组布置的其它各项工作。

五、教学水平

乐观推动新课程改革，全组人员课堂教学水平较高，通过了校级听课小组对课堂教学的评估和验收；教学实绩显着，班与班之间差距不明显，在全校平均水平以上在校内有肯定的知名度；踏实开展爱好小组或讨论性学习活动，培育有特长的同学，在区级以上竞赛中获奖；老师乐观参与各项竞赛评比并获得好成果。

教科室

2022学年度第一学期先进教研组评比自查表

教研组

序号

内容权重评价标准说明自评校评

1教研队伍(18分)

1．组内老师无违反师德规范的行为；

2．有明确的教研组建设目标并获得认同；

3．老师之间相互支持，信息互通，团结合作好；

4．组内师徒结对活动有详细措施和实效；

5．教研组长在组内老师中威信高；

6．组内没有被整改现象。

2教研档案(12分)

1．教研工作方案目标明确、内容有针对性和可行性；

2．教研活动开展正常，记载具体准时，各种档案及资料齐全；

3．教研活动富有成效，有阶段教研工作总结或分析报告。

3校本教研(20分)

1．重视组内老师的集体备课、实现教学资源共享；

2．重视理论学习和集体研讨，开展以老师为主体解决教育教学中实际问题的教学讨论；每次教研活动有研讨的专题和内容；每学年有一个以上课题在校级以上立项并准时结题；

3．擅长反思总结和提炼，组内老师每人每年撰写课后反思、教学案例、科研论文或教学总结一篇以上并在校级以上沟通或发表；

4．每年有一次以上教研活动对外开放。

4担当任务(15分)

1．仔细参与各级教研活动和培训，不随便缺席或迟到早退；

2．本学期"每人一课'完成状况较好，每两年有1/4以上老师在校级或校级以上教研、培训中担当公开课、讲座、阅历介绍等任务；

3．按时高质量完成上级教研部门布置的其它各项工作。

5教学水平(20分)

1．整体课堂教学水平较高，已通过校级听课小组对其课堂教学的评估和验收；

2．学科教学成果在校平均以上，班与班差距不明显；

3．扎实开展爱好小组、讨论性或综合性学习活动，培育有特长的同学，在校级以上竞赛中获得优异成果；

4．老师乐观参与各项竞赛评比并获得好成果。

6课改试验(15分)

1．仔细学习