2023年实验小学生本教育实施方案

实验小学生本教育实施方案在布满活力日益开放的今日，越来越多需要用到实施方案,试验,教育资讯，但许多人写作实施方案,试验,教育文章时来就毫无头绪？以下是我整理的试验学校生本教育实施方案，欢迎共享。

经棚民族试验学校

实施生本教育实施方案

一、指导思想

生本教育是以同学为本的素养教育,生本教育的价值观是一切为了孩子，伦理观是高度敬重同学，行为观是全面依靠同学，她推崇的是"教育走向生本，教育激扬生命'。生本教育信任儿童是天生的学习者，儿童人人可以创新，儿童的潜能无限。其教学观就是同学在老师的组织引导下的自主学习,明确提出一切为了同学的进展、高度敬重同学、全面依靠同学教育的原则，根据进展人的情感和悟感的教育理念，把感悟作为同学学习的核心内容。

二、试验目标

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1、同学进展目标。运用试验教材和生本教育理念进行创新教育，让同学体会自主学习的欢乐，享受胜利合作的喜悦，逐步实现学校"勤学习、善实践、求创新、育人才'的培育目标。

2、老师进展目标。通过培训、探讨、实践，关心老师更新教学理念，完成角色转换，形成正确的课堂观、老师观、同学观、创新教学方法与手段，依据不同班级、学科、对象，选择以生为本的教学方法和课堂组织形式，提高课堂教学的理论水平和实践力量，整体提高老师队伍素养。

3、课堂进展目标。力求做到四个"突出'：突出同学，突出学习，突出合作，突出探究。从而形成系统的生本课堂教学操作体系。

4、评价进展目标。探究以同学为主体的"生本教育'评价途径与方法。让评价成为儿童自身进展的需要，不仅起到督促作用，更起到激励作用。

三、实施步骤及实行措施。

1、宣扬预备阶段

(1)成立领导小组，制订实施方案，召开动员大会。我们依据学校实际，广泛深化地进行思想动员，让每位老师充分熟悉开展这项活动的重大意义，以增加参加"生本'教育教学改革的主动性和自觉性。

(2)做好舆论宣扬，营造舆论氛围。充分利用校内网、校报、黑板报和宣扬栏等各种形式，向广阔师生、家长和社会广泛宣扬生本教育理念，宣扬实施"生本'教育的重要意义。

(3)选取试验老师，确定试验班。我们预备先由老师自愿填写学校自制的生本教育试验申报表，再依据申报状况综合考察确定试验老师，以此呵护老师的参加热忱。试验班定为****学年的三、四班级。

(4)开展学习研讨，深化思想熟悉。组织全体老师仔细学习"生本'教育理论，领悟其中的精髓，充分调动全体师生、家长和社会的乐观性，共同推动"生本'教育的实施。实行自学、互学、沟通和"请进来、走出去'等方式进行学习，学习首要内容是郭思乐教授的《教育走向生本》和董进宇博士主讲的《铸就卓越老师》。通过学习，老师每人要写一篇学习心得，并把"生本'教育理念渗透在课堂教学过程中。同时组织试验老师到元宝山矿区学校跟班学习。

2、初步试验阶段

(1)将生本教育的试验精髓同我校课改结合起来，重点讨论"同学前置学习'"课堂小组沟通'"班级沟通'的操作方法，监督好前置学习阶段同学的学习状况，仔细组织好小组内的充分沟通，合理调控好每个小组的沟通与展现。

(2)每周出示两节生本教育研讨课，共同解决生本教育中的各项问题。语、数教研科组分别单双周交替进行集中展现研讨，以学科研讨课的形式推动。学科组依据学科特点，循序渐进，针对性研讨、阶段性总结。

(3)适当时机，组织家长会，为同学学习供应必要的物质保障，担当试验增加的额外经费。除此之外，试验班定期与家长做好沟通、协调的工作。动员家长试验前期尽所能监督好同学的自主学习，使同学尽快养成自主学习的习惯。

3、试验推广阶段

(1)组织观摩课和家长开放日活动，在全校全面推广生本教育讨论成果。

(2)采纳多种方式加强沟通、培训。学校支配时间制造机会，给试验老师搭建学习、沟通的机会，让他们与兄弟学校试验老师沟通、切磋，以求共同进步;同时请有阅历的试验老师到我校传经送宝，提高试验水平，增加实效。

(3)生本教育评价体系的讨论。

4、深化提高阶段

(1)开展感受、复习、评研等多种生本课型的讨论。

(2)撰写教学反思、阶段性总结，不断调整策略，深化提高。

(3)进行德育实践、特长培育等方面的专题讨论。

四、制造试验条件

1、制度落实

(1)对老师的生本试验工作进行考核。采纳月考核与学期考核相结合的形式，

(2)对科研工作有突出贡献的老师，分校级、镇级、区级、市级、省级、国家级来分层嘉奖。

2、学校确保经费落实，专款专用。投入经费购买肯定数量的教育理论书籍和教育教学杂志，供老师借阅，用理论武装头脑，用理论指导实践。制造条件让试验老师外出参观学习，对科研骨干老师和科研成果显著的老师进行嘉奖，调动试验老师的科研工作乐观性。

篇2:完小集体备课实施方案

中心完小集体备课实施方案

一、指导思想和目的

为了提升我校老师的整体素养，提高老师的课堂教学力量。同时也为了充分发挥教研组在校本教研中的作用，我校将大力推行集体备课活动，目的是以每节课的讨论为载体，提高老师教学水平和锤炼教育艺术。做到资源共享、集思广益，加强同学科老师间的学习沟通机会，共同提高老师的教学水平，特制定本校集体备课方案。

二、组织工作

1、备课组机构：

组长：毛正强

副组长：张桂霞姜守元

成员：邓武明杜尚海文光明陈琴张作明赵大臣

集体备课办公室设在语、数办公室，由邓武明、杜尚海详细负责。

2、依据我校实际打算按高、中、低班级分学科确定备课组(见附表)。

三、活动方式

实行集中研讨和分散实施相结合的方式进行。

1、集中研讨：即教研组长在集体备课时间里召集本组老师安排备课内容。备课内容可以是某课或某章节，担当某课或章节的每个备课老师必需对本教材内容进行细致的讨论，把钻研教材及同学特点书写出有针对性和实效性的详案，详案包括教材分析、课时划分及每课时的教学重点、难点、教学策略、学法指导、教学预备及各环节的支配、板书设计等。在此基础上组织每个任课老师争论，老师各抒已见，谈出各自的见解。小组长对各老师见解作好记录并整合成一份详案。

2、分散实施：每小组推举一名老师利用整合后的详案上课，小组成员其他老师进行听课，再集中沟通教后感想并写出教学后记或教学随笔。

四、操作流程

1、活动时间：每周星期二晚为各备课组活动时间。

2、活动地点：语、数办公室。

3、集思广益，形成集体备课教案。集体学习教材，对某章节或某课的重点、难点及采纳方法策略达成共识，形成一节集体备课教案。主讲人依据集体备课看法进行整理，再支配上课，最终沟通互动。

4、授课老师依据自己的教学形式和特色可在集体教案中补充内容，写共性化设计，形成个体教案。

5、写教学反思。针对课堂中发生的现象准时登记修改建议以及亮点分析，写在教案反思处。

五、集体备课制度

1、集体备课时，各教研组长必需仔细做好考评和落实工作，由领导机构成员进行监督、检查工作。

2、每位老师必需参与集体备课，每缺一次按旷课一节处理。

3、教务处一月进行一次总结，准时公布各组工作状况。

4、教研组长仔细负责组内备课活动，并仔细进行严格考评。

5、各教研组长组织每次集体活动，并负责教案一一把关，相关材料的收集等，各组成员必需按要求准时高效地完成。

篇3:学校电子备课实施方案

沙河镇第三中心学校电子备课实施方案

(争论试行稿)

为充分发挥教育现代化成果，切实利用好各类电教资源，打造数字化课堂，为老师减负增效，提高备课的有用性、有效性，进而大力提升教育教学质量，特制定本方案。

一、备课的流程

(一)集体备课

1.参加人员

语数英三科全部老师。

2.组织成立

学校以班级为单位成立备课组，骨干老师任备课组长，实行备课组长负责制。学期初要制定好备课组活动方案。

3.活动时间

集体备课活动和教研活动间周一次。语文备课或教研时间为周二下午2:30-5:30，数学和英语为周三下午。准时在老师群里点名。

4.研讨平台

海陵湖教学论坛(

5.研讨方式

主备人依据分工提前一天把主备教案在论坛相应模块发帖，供本组人员研读。

到活动时间，各组人员上线，每人将课时的教学目标、同学状况分析、教法学法的选择、重难点及其突破、作业的设置等问题以跟帖的形式予以说明、争论、补充、修改完善。可直接回复，也可相互沟通探讨，每人至少二帖，每帖至少100字，要求切合实际、有针对性。灌水帖一律予以删除，并予警告。主备人依据大家的看法再度修改形成最终主备教案。

(注：英语组依据备课手册确定研讨主题，只进行在线研讨。)

(二)个人备课

全部备课组成员依据最终主备教案，结合本人理解及班级实际，在word中对主备教案进行批注修改，形成自己的个案后，自己在学校打印机上打印。

上完课后，主备人开新帖特地在线争论教后感想，回帖教后记。

近五年工作的新老师，主备教案教学重难点之后要有教学思路，教学过程中要有设计意图。每月进行一次教学设计现场评比。

二、备课的管理及保障

1.管控机制

中心校成立集体备课领导小组，负责对集体备课的领导、管理、评比及考核工作。

组长：崔恩东(副校长)负责集体备课的整体领导及指导工作。

副组长：董自廉(教育主任)负责方案、方案制订、落实，总结工作;分管数学组。

组员：孙永(教育副主任)负责材料的预备、收集工作;分管英语组。

徐英文(教育副主任)负责通知落实、信息上报;分管语文组。

完小主任负责怪课活动的校级考勤、考核。

2.评比机制

组内互评：每次集体备课活动结束后，由备课组长发起对主备教案及个人评议进行打分。

考评组评：每个月由学科分管主任带领备课组长考评出该学科的最佳主备课教案(英语组为最佳复备)和最佳备课评记(评论、反思)。