2023年小学教师聘任实施方案

小学教师聘任实施方案随着社会一步步向前进展，人们运用到聘任,学校老师,实施方案的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是文库我帮大家整理学校老师聘任实施方案，欢迎阅读保藏。

一、为推动我校内部管理体制改革,进一步完善双向选择,择优上岗的用人制度，逐步建立有效的人才竞争机制，提高教职工素养和办学效益，依据《中华人民共和国老师法》和人事部、教育部《关于深化中学校人事制度改革的实施看法》以及有关法律法规，结合我校实际状况特制定本方案。

二、本看法适用于官庄学校内部各岗位及老师的聘任。

三、班额设置：班额班级学校

四、岗位设置：全部岗位总计21人。

五、聘任程序：

您正在扫瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版权归原、原出处全部。

1、中心学校聘任官庄学校校长为，下发聘书。

2、校长依据本校的工作需要，聘任领导班子成员：副校长(正校级)，教育主任，总务主任，副教育主任。

3、校长在领导班子讨论的基础上聘任班主任及任课老师，校长下发聘书，聘期一年。

4、学校按《岗位工作量核定参照表》(附表)和编制总数设定各工作岗位，向全体老师公布。

5、根据双向选择的原则，从高班级到低班级的挨次进行竞聘，老师可依据学校供应的岗位及空岗状况填写竞聘意向表，每位老师在每个班级的每次竞聘时只能填写一个岗位志愿。在同一班级第一轮竞岗后有空岗的，可在竞聘二次。若二次竞聘后仍旧空岗的，有聘任委员会投票选出该岗位合适人选，被选定人不愿上岗者，视为弃权，不能在参与其他岗位的竞聘。在高一班级未竞得岗位的同志，可在下一班级空缺的岗位中竞聘(即在不同班级未获聘的老师，可多次参与竞聘，但在每个班级的每次竞聘中只能填写一个志愿，否则无效)。依据竞聘结果由校长向获聘老师下发聘书，聘期一年。老师因选择不到合适的工作岗位或对学校供应的工作岗位不满足，可以拒聘，拒聘老师需在《老师岗位竞聘意向书》相应位置签名后由学校报镇中心学校，或参与其他学校的岗位竞聘。

6、学校特地成立以全体领导成员及随机抽签的老师代表组成全员聘任工作委员会，其中领导5人，老师代表6人，总人数11人，依据少数听从多数的原则打算竞聘者是否获岗。

7、学校聘任工作委员会依据老师的详细业绩表现，工作态度，政治思想表现，学历，专业等状况，以现场投票的方式打算每个岗位的获聘人员(聘任工作委员会成员需竞岗时，当事人在投票时需回避)，当场向全体老师公布，做到公正、公正、公开。

六、跨校聘任的老师，必需由老师写出书面申请，双方校长签字同意，报中心学校审批，校长才能下发聘书。

七、学校领导班子成员中副主任级担课必需达到学校规定的满工作量，主任担课不准低于学校拟定的满工作量的50%。

八、有下列状况的人员，学校按有关文件规定报中心学校，中心学校报宛城区教体局批准后予以辞退。

1、因工作需要调整不听从组织支配的。

2、连续旷工超过15天，或一年内累计旷工超过30天的。

3、有意不完成教育教学任务，给教育教学造成损失;损害单位经济利益，造成严峻后果的。

4、无理取闹，打架斗殴，恐吓威逼单位领导，严峻影响工作秩序和社会秩序的。

5、贪污、盗窃、赌博、营私舞弊，情节严峻但又不够刑事处分的。

6、违反操作规程或工作规定，发生责任事故，造成严峻损失的。

7、严峻违反老师的职业道德，经教育仍无转变或造成恶劣影响，又不宜赐予开除处分的。

8、犯有严峻错误，不宜连续在本单位工作的。

九、教职工要正确对待并支持校长做好教职工岗位聘任工作，教职工在聘任工作中无理取闹、诬陷报复的，中心学校查证核实后报区教体局进行严厉 处理。

十、本方案未尽事宜，解释归聘任工作委员会，有争议的问题以聘任工作委员会集体看法为准。

篇2:教职工专业职务聘任方案

学校教职工专业职务聘任方案范文

为了适应新的教育形势的进展，加快深化学校内部管理体制改革步伐，充分调动广阔老师工作的乐观性、主动性和制造性，依据16号文件精神，特制定教职工专业职务聘任方案。

一、指导思想

以教育工作会议精神为指针，以深化教育改革，全面推动素养教育，提升教育教学质量为目的，乐观引入竞争激励机制，激发学校内产活力，打破职称聘任终身制，真正体现多劳多得、绩优酬高的.安排原则，鼓舞专业技术人员在教育教学工作中充分发挥自己的乐观性、主动性、制造性、为人师表、教书育人，为提升教育教学质量发挥聪慧才智，努力创办让人民满足的学校。

二、组织领导

为搞好此次校内教职工专业职务聘任工作，确保学校教育教学工作的顺当开展，经讨论打算，成立教职工专业职务聘任工作^领`导小组和工作小组。

领导小组

组长：副组长：成员：

说明：高中、学校、教辅成员参加相应部门的评议打分。

工作小组

组长：副组长：成员：

三、聘任的范围和条件

1、我校现有在职的全部中学高级和中学一级老师。

2、考核在合格及合极以上人员。

四、竞聘方法

1、设岗数：依据教委文件精神，我校各类专业技术人员设岗数额为：高级老师：9人，其中学校部4人。一级老师：22人。其中高中5人，学校15人。

2、20xx年12月31日以前，取得相应职称的人员直接聘任，老人老方法，新人新方法。20xx年1月1日以后，取得相应职称的人员积分排序参与竞聘，未被聘任者逐级下聘。

3、聘任期限为三年，聘期届满重新竞聘。聘任期间，若违反国家法律法规《老师职业道德规范》，"老师十不准'和学校有关规定，或因个人工作消失重大失误或不听从单位^领`导支配工作的，由学校解除聘任合同，聘行期间若取得高一级技术职务，待聘期期满后，再按新职务参与下一轮竞聘。

4、高职低聘人员从聘任的下月起，就近就低套改工资。

5、打分标准：

分数分基础分和评议分两部分组成。

基础分：

⑴教龄分：每年1分。

⑵晋职年限分：20xx年晋升为中、高级职称的计10分，20xx年晋升为中高级职称的计5分。

⑶学历分：(只计最终学历)：

讨论生5分，本科4分，专科2分，中师1分

⑷荣誉分(20xx年以来的，只计最高一项，部门荣誉低套一级);

国家12分省9分市6分县3分校1分

⑸考核分(20xx年20xx年)

优秀15分，称职计12分注：此项可累计计分。

⑹教学能手(20xx年以来只计最高一项);

⑺论文(课件)、公开课、说课、优质课分(20xx年以来的，只计最高一项，论文、论著以各级正规教育教学类刊物发表的文章为准)：

论文(课件)：省以上5.5分市2分县1.5分校1分(以学校报发表为依据)

注：美术老师获奖及发表的书画作品按论文对等。

优质课：国家级9分，省级7分，市级5分，县级3分，校级1分。

说明：论文(课件)、优质课、二等奖以下(含二等奖)降一级计算。

县以上公开课、说课计1分。(以证书为准)

⑻指导同学竞赛分(20xx年以来只计最高一项)：

国家3分省2分市1分

说明：以同学获奖等次为准，二等奖以下(含二等奖)降一级计算。

⑼职务分：校级8分，中层6分，主任助理4分，班主任、学科组长计1分(兼职者不重复计分)

⑽教学成果分：满分5分。教学人员由高、学校分别供应，按5、4.5、4、3.5四个等次计分。

行政和教辅人员的论文可参照教学人员论文的计分方法计分，论文必需与现从事专业相关。

评议分按德、能、勤、绩四个方面，德占25分，勤占15分，绩占40分。其中^领`导小组测评占60%，教职工测评占40%(教职工测评由高、学校教辅分别进行，各班级处室推选等额人员参与，凡参加竞聘的人员回避)

五、聘任程序

1、广泛酝酿和争论校内职称聘任制的实施方案，并由教职工代表大会争论通过，报教委批准后付诸实施。

2、召开全体教职工大会，公布聘任的有关事项。

3、应聘人员提出申请，竞聘工作^领`导小组审查人员资格。

4、经资格审查合格的应聘人员，由竞聘人工作小组依据记分方法，核定每位应聘人员的得分。

5、由竞聘工作小组将应聘人员的基础分、民主测评分进行综合汇总，根据得分由高到低进行排序，并张榜公布。

6、宣布聘任结果，由校长颁发聘书。

篇3:幼儿园聘任制度

幼儿园聘任管理制度

(一)中层岗位实施程序

1、公布岗位。即工作小组公布中层干部岗位、职数、待遇、聘任条件及岗位职责等。

2、接受报名和资格认证。即全部在编在岗教职工，依据公布的岗位、职责、聘用条件等，在规定的时间内向工作小组书面提出应聘申请。同时工作小组对全部应聘者的任职条件进行初审。(若无人应聘可采纳组织推举形式产生应聘者。)

3、统一考评。即工作小组依据聘任考核形式与内容对通过初审的应聘者进行考核。考核结果提交领导小组。

4、组织考察。即工作小组将岗位考核成果为前两名的应聘者提交本园支部考察。考察方式为个别访谈和民主测评。(如一岗一人应聘，则考察也为一人)

5、任前公示。即园人事制度改革领导小组依据支部考察结果集体争论打算拟聘人员，并予以公示。公示一般为一周，最少不少于3天。

6、园长与受聘人员协商签订聘用合同。

(二)其他岗位实施程序

1、公布岗位。即工作小组适时公布老师、职员、工勤岗位、职数、待遇、聘任条件及岗位职责等。

2、接受报名和资格认证。即全部在编在岗教职工，依据公布的岗位、职责、聘用条件等，在规定的时间内向工作小组书面提出应聘申请。同时工作小组对全部应聘者的任职条件进行初审。

3、统一考评。即工作小组依据聘任考核形式与内容对通过初审的应聘者进行考核。考核结果提交领导小组。

4、任前公示。即园人事制度改革领导小组依据工作小组提出的拟聘名单集体争论打算拟聘人员，并予以公示。公示一般为一周，最少不少于3天。

5、园长与受聘人员协商订立聘用合同。

(三)聘任工作考核形式与内容

1、考核形式：

定量与定性相结合，平常与年末相结合，自评、条线评、家长评与考核小组评相结合。

2、考核内容：

1)竞聘报告30%

2)当学年考核成果占70%

(四)聘任工作相关说明

1、工作小组成员参加幼儿园相关岗位竞聘时，则不再参加相应岗位的考核工作。

2、工作小组对各岗位人员考核时，小组成员应确保不少于3人。

3、在竞岗过程中，幼儿园有权对全部的岗位进行总体协调，对教职员工所应聘的岗位作出适当的调整，在提前告知、双向选择、协商全都的基础上，教职员工应发扬顾全大局的仆人翁精神，个人利益听从集体利益。

4、对未聘用人员，幼儿园将依据教育局的有关文件精神和规定，进行合理的分流。

5、聘用合同的签订，必需坚持合同双方公平自愿，协商全都的原则，通过签订聘用合同确立聘用关系，明确聘用单位与受聘人双方的责任、权利和义务。聘用合同一经签订，即具有法律约束力。

6、受聘用的教职工，以书面的形式与园长签订聘用合同。聘用合同期一般为一学年(当年9月至次年8月底)。

7、聘用合同争议发生后，当事人双方可以协商解决;协商、调解不成的，可以向局人事争议仲裁委员会申请仲裁。

8、聘用合同的续聘、解除和终止以及有关事项按《上海市事业单位聘用合同方法》的有关条款执行。

9、非教学一线岗位人员要聘为幼