2023年职业技术学院实践教学质量管理办法

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职业技术学院实践教学质量管理方法

第一章总则

第一条实践教学是我院培育高素养高技能人才的重要教学环节，是提高同学实践动手力量的重要手段与有效途径。为进一步加强实践教学管理，提高实践教学质量，依据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干看法》（教高〔2022〕16号）和浙江省教育厅《关于"十一五'期间全面提上升等职业教育办学质量和水平的若干看法》（浙教高教〔2022〕188号）文件精神，结合我院实际，特制订本暂行方法。

其次条实践教学的任务是使同学通过现场观看、社会调查、实际操作训练、生产性实训、顶岗实习环节等提高岗位职业技能，进一步巩固所学的理论学问，提高同学分析和解决实际问题的力量，培育同学的创新意识，激励同学的敬业和创业精神，提高人才培育质量和综合素养。

第三条实践教学内容包括熟悉实习、岗位（单项）技能训练、课程实训、综合技能训练、生产性实训、顶岗实习、课程设计、毕业设计（论文）等各类实践性教学环节。其中，顶岗实习管理方法和毕业设计（论文）管理条例另行制定。

其次章实践教学组织与管理

第四条实践教学实行院系两级领导与管理。在主管院长的领导下，由教务处组织制订学院实践教学进展规划，对全院实践教学工作进行统一管理，协调和检查实践教学方案的落实。学院职责：

1.建立和完善学院实践教学管理规章制度；

2.负责指导、协调、监督实践教学方案的组织实施；

3.汇总各系学期授课方案；

4.负责实践教学秩序、教学质量的检查与监控；

5.组织职业技能鉴定。

第五条各系在系主任的领导下，负责本系实践教学的详细组织和实施。系主任是实践教学组织、实施和管理工作的第一责任人。教学系职责：

1.建立、健全本系实践教学组织与管理的各种规章制度；

2.制订、完善并实施实践教学方案、教学大纲、实训指导书、顶岗实习手册、实践课程质量标准和考核标准等实践教学文件；

3.加强对实践教学质量的管理与监督检查。仔细检查各实践环节，健全完善检查机制，准时发觉问题、解决问题，确保实践教学的正常进行和质量的稳步提高；

4.组织落实各实践课程指导师，建立一支相对稳定的校内外实训指导老师队伍；

5.落实本系职业技能鉴定工作；

6.做好实践教学资料归档管理工作。

第三章实践教学文件

第六条实践教学文件是指实践教学方案、教学大纲（实践课程标准和考核标准）、实训（实习）指导书、同学顶岗实习指导手册、同学顶岗实习老师手册等。

第七条制订实践教学方案必需依据本专业人才培育目标、职业岗位要求和工作过程导向要求。原则上理工科类实践课时要占总课时50%及以上、文经类比例为40%及以上，并至少有半年以上的顶岗实习。必要时组织专家论证，经教务处批准后实施。

第八条实践教学大纲是组织和检查实践教学的重要文件和依据。各系须依据实践教学方案、相应技术领域和职业岗位（群）的要求，参照相关的职业资格标准，组织人员仔细编写实践教学大纲。明的确践教学的目的、内容、方法、要求、课程质量标准和考核标准，实践教学大纲编写完成后要履行教研室主任、系主任认定批准手续。

第九条各系应依据实践教学大纲要求，组织具有丰富实践阅历的老师编写实训指导书,内容包括实训目的和要求、使用设备说明、实训步骤、实训报告等。全部的实践项目均须配备实训指导书或实习手册等，于课前发放到同学手中。

第十条同学顶岗实习指导手册是同学参与校内生产性实训和校外顶岗实习必要的技术操作文本，其内容应包含实习守则、实习目的和要求、实习方案、操作流程或规章、考勤制度、平安教育等。

第十一条同学顶岗实习老师手册是用于老师指导、督促、检查同学校内生产性实训和校外顶岗实习的教学文件，内容包括实习任务、实训（实习）指导书、实习教案、平安要求、同学考勤表、成果考核表等。

第四章实践教学质量管理与监控

第十二条实行实践教学质量管理责任制。教务处负责全院实践教学质量管理，督导处负责全院实践教学质量监控。各系主任负责本系所担当的实践课质量的管理与监督；实训科长负责本系所开实践课程的落实和质量检查；课程主讲老师或实训指导老师对本课程实践教学质量负责。

第十三条单独设置的实践课，实行第一指导师负责制。由开课系至少确定一名指导老师为该课程第一指导老师，并全面负责该实训课的教学质量。

第十四条和理论课配套的实训课，实行主讲老师负责制。凡课程含有实践教学环节的，原则上由课程主讲老师指导实训，并负责实训教学质量。

第十五条实践教学方案管理。

1.完善的实践教学方案是保证明践教学质量的基础。实践教学方案一经审定，原则上不得随便改动，如确需改动，教学系应提出书面申请报教务处审批；调整较大的，报请主管院长审批。

2.各系依据实践教学方案在每学期结束前一个月，将下学期实践教学开出方案、实践教学任务报教务处，教务处在2周内协调、汇总完毕，经主管院长审批后发至各系执行。

第十六条实践教学大纲管理。

1.实践教学大纲应依据科技、社会进展和教学改革的最新成果，准时更新实践内容，改进实践教学手段。要尽量削减演示性、验证性试验，增加生产性实训内容和课时，示范重点建设专业生产性实训占总实践课时的比例达80%以上。

2.实践教学大纲一经批准实施后，不得随便变更，如确需变更的，应由教研室主任与实践指导老师共商提出，经系主任同意、报教务处审批后执行。

第十七条各系每学期要根据《实践教学质量管理评价指标体系》要求，严格、科学对实践教学进行自评，做好考核、检查、总结、分析工作。与期末教学检查一起交教务处。

第十八条实训过程监控。督导处负责全院实践教学质量监控工作。各级督导要把实践教学质量检查纳入日常工作。各系主管教学主任在同学实训期间至少检查一次。

第十九条实践教学质量监控管理根据《关于构建教学质量监控体系的若干看法》（试行）执行，各系要支持和协作院系二级督导的监督与考核。

其次十条指导老师应当准时了解同学实训状况，要求并指导同学在实训过程中仔细做好实习报告或实习日记。

其次十四条同学实训成果不合格者，必需重修至合格，否则不准毕业。

其次十五条本暂行方法自颁布之日起实施。

附件：1.实践教学质量管理评价指标体系

2.实践教学工作汇总表

篇2:职业技术学院实践教学标准

职业技术学院实践教学标准

为了建立正常的实践教学秩序，不断提高实践教学质量和管理水平，使实践教学管理科学化、规范化，特制定本标准。

第一章总则

第一条实践教学是指理论教学以外的全部教学环节，照实训（包括生产性实训）、各类实习（教学实习、熟悉实习、专业实习、顶岗实习、毕业实习）、各类设计/论文（课程设计、毕业设计、课程设计报告、毕业论文）、各类调查（社会调查、专业调查）等教学环节。是实现高职培育目标的主体教学之一，也是高职教育办出成效、办出特色的关键。是对同学进行技能基本训练、专业技术应用力量及分析解决问题力量，职业力量培育的重要途径，是教育过程中不行缺失的重要环节。实践教学要与理论教学相辅相成，必需贯彻科学性与思想性相统一，理论联系实际等教学原则。

其次条人才培育方案是指导教学工作的基本文件，是培育特地人才和组织教学过程的主要依据，它体现了学校培育人才的模式和基本要求。课程标准是指导实践教学工作的纲领性文件，必需依据教学文件和课程的基本要求制定。实践教学工作必需严格根据课程标准进行，以保证明践教学秩序的稳定和实践教学任务保质保量地完成。

第三条实践教学人员应以高度的责任感仔细对待实践教学工作，细心设计实践教学过程，启发和调动同学的乐观性和制造性，要运用各种教学手段加强同学的操作技能训练。

第四条加强实践教学工作的管理和领导是提高实践教学质量的根本保证。各级管理干部都要仔细学习教育科学理论和管理理论，借鉴国内外的实践教学管理阅历，熟识业务，坚持深化教学第一线，注意调查讨论，勇于探究和改革，努力提高实践教学管理水平。

其次章实践教学文件

第五条实践教学必需在人才培育方案、课程标准、学期授课方案、教材或指导书等教学文件规定的指导下进行，杜绝实践教学的随便性。

第六条课程标准是以纲要形式编写的有关学科教学内容的教学指导文件。各类实践课均须制定课程标准，要对本课程实践教学总的目的、任务、要求，项目的确定（包括选做项目），学时安排，教学方式，考试和评分要求作出明确规定。课程标准是组织和检查教学活动的依据，也是编写实践指导书（或教材）和考核同学实践课成果的依据。没有课程标准不能开课。

第七条课程标准应由骨干老师编写，经教研室、实训科集体争论经所在系审查后报教务处，再由教务处负责组织专家评议后报主管院长批准。经主管院长批准的课程标准为法定文件，任何部门、个人未经批准不得擅自变动，应维护课程标准的严厉 性。各有关部门必需仔细组织实施，保证明践教学的顺当进行。

第八条实践教材或指导书应依据课程标准选用或编写，要对每个实践项目的名称、内容、学时、设施、方法、操作规程、留意事项、结果等作出明确规定。选用、自编或改编的实践教材，需经教研室争论报系主任批准后方可使用。

第九条各系实训科对实训项目名称、实训要求、对应专业和班级、学时、每组人数、班级人数与指导老师等信息进行登记，并将每周实训状况汇总后反馈到教务处。

第十条每学期的实践教学任务由各系负责（任务书严格根据人才培育方案和课程标准编写）并在前一学期期末下达，由各系主管教学主任仔细核对签字。各系应依据实践教学任务组织指导老师仔细填写《学期授课方案表》，《学期授课方案表》于开课一周内上报，系实训科、教研室、系办公室、教务处、教学督导处各执一份。

第十一条实训、实习、上机训练课表一经下达，任何部门、任何人未经批准，不得随便改动。教务处、各系实训科将按课表进度检查方案执行状况和实践教学质量。如有特别缘由要求调课，须由指导老师提出申请，经所在系主管教学主任同意后办理调、停课手续，系办应将调、停课状况通知开课系实训科。

第三章实践教学过程

第十二条实践教学要严格根据课程标准的规定进行，不得随便转变学时或削减、变更项目。

第十三条实训指导老师如需要编写实训实习教材（讲义）或实训实习指导书，应依据人才培育方案和课程标准的要求进行编写，内容应包括目的、要求、原理、所用仪器、步骤和方法、留意事项、预习要求、实训实习报告要求等，实训实习指导书应随人才培育方案和课程标准的变化随时作相应修订。

第十四条实训实习教学人员要根据课程标准和指导书仔细备课，写出指导讲稿（教案）。每次实训实习课之前，指导人员和管理人员要做好一切预备工作，包括检查仪器、设备运转是否正常，检查平安设施、备齐材料和工具，对实训、实习目的、要求、原理、步骤、实训装置等做到心中有数。对实训难度较大或新开的实训要进行预做，对新到岗或首开实训、实习课的指导人员必需进行试讲、试做。

第十五条实训老师应提前一周将实训、实习等项目通知同学，并布置预习任务。同学在做实训前，指导工作人员要检查同学预习状况。

第十六条同学第一次上实训、实习课，由指导人员负责宣讲同学实训、实习守则及有关规章制度。

第十七条实践教学人员在实训、实习前应对有关理论、方法、步骤做系统讲解，指导老师必需与实训、实习技术人员一道参与同学第一轮的指导。实训、实习中，指导人员不能包办代替，要让同学独立操作，培育同学动手力量，独立分析、解决问题的力量，指导人员要巡回检查，进行规范指导。

第十八条实训课的课程，同学因各种缘由没完成实训项目的，必需在学期结束前补做，同学因故缺席实践时间累计不得超过该实践课总课时三分之一以上。

第十九条上实训课时，实训室工作人员要严格要求同学遵守实训纪律，保持安静和实训室清洁，不准动用与实训内容无关的仪器设备，特殊要留意人身平安和设备平安，严格遵守操作规程。

其次十条实训、实习结束后，指导人员应指导同学做好设备、仪器、工量具的清洁、复位和归仓，要仔细检查、整理仪器设备，如有损坏、丢失，要马上组织有关人员调查，了解仪器设备丢失、损坏缘由，依据有关规定提出处理看法，准时报主管部门。指导人员还应指导同学清扫场室，做好"五关'（关扇、关机、关电、关窗、关门），并帮助管理员填写《仪器设备使用记录》和《实训室使用记录》。在校外教学基地支配的实践教学活动，还应与基地单位进行工作交接。

其次十一条实践教学人员要仔细批改实训、实习、调查、设计等实践报告并做好登记，作为成果考核依据。

其次十二条实践教学检查是学院实践教学管理常常性和重要性的工作，其根本目的是为了提高践教学质量。进行实践教学检查是为了深化了解实践教学状况，巩固成果、找出问题和薄弱环节，总结阅历、有针对性地实行措施，准时改进实践教学工作，确保人才培育方案和课程标准的正的确施。实践教学检查主要是对实践教学过程的各个阶段和各个环节的组织实施状况、实践教学管理规章制度的执行状况及实践教学和同学的学习状况进行检查。

其次十三条学院各级领导都应当重视实践教学检查，通过听课、检查、抽测同学操作力量、检查同学实训、实习报告完成状况、听取看法等方式、方法了解和检查各类实践教学质量，准时反映和解决实践教学中消失的问题，并做好文字记载。

其次十四条教务处负责制定实践教学检查细则并组织有关人员对实践教学进行常常性的检查；要广泛听取老师和同学看法、建议，会同学院有关人员准时做出实践教学检查的总结，确定成果，推广好的阅历和典型，找出实践教学和管理中存在的普遍问题并提出改进措施，以保证明践教学质量和实践教学水平不断提高。

第四章实践教学成果考核

其次十五条同学实践教学成果分为实践课程成果和职业资格或专业技能等级考试成果两种。职业资格或专业技能等级证考试内容由各级技能鉴定中心依据上级主管部门的有关文件规定组织实施。成果合格者可在办理相关审批手续后免修相应课程，承认相应课程学分。

其次十六条实践考核是检查同学实践学习质量的一个重要手段。每门实践课程结束后，由各系组织同学进行实践考试或考查。成果不合格者，允许按学院有关规定进行补考。同学实践达不到规定学时的，按不及格处理，允许按学院有关规定进行重修。实践课程成果一般以技能操作考试成果、实践报告成果为主要依据，参考学习态度和劳动纪律进行综合评定，每项所占比例由各专业结合实践项目要求进行安排。

其次十七条实践课平常成果由实践指导老师负责记载，成果考核由开课系负责组织进行，实践指导老师要填写"同学成果登记表'、"同学成果分析表'。

其次十八条"同学成果登记表'"同学成果分析表'一式三份，在学期结束前，报系实训科、教研室、系办公室、教务处、教学督导处各存档一份。

第五章实践教学人员管理

其次十九条实践教学人员指实践教学指导老师、实践帮助人员、实训管理人员及其他与实训相关人员，其基本任务是依据人才培育方案的要求开好实践课。实践教学人员要仔细遵守学院有关实践教学管理的各项规章制度，以高度的责任心，保证明践教学质量。

第三十条实践教学人员的学历、职称必需符合学院人事处相关要求，熟识本专业或本门课程的基本理论、基本技能；新到实训室工作的实践教学人员必需经过试讲、试做，考核合格后方准上岗。

第三十一条实践教学人员应依据状况不定期跟随理论课老师听课，不断提高理论水平，努力把握技能及仪器修理保养基本学问，不断提高工作质量和实践教学开课水平。

第三十二条各系实训科长要定期对本系实训基地（包括实训室）使用状况进行统计，每学期末汇总后上报教务处实训科，以便学院统计实训基地使用率，更加合理地建设、调整实训基地。

第三十三条实践教学工作人员要喜爱本职工作，仔细履行岗位职责，教书育人，保质保量地完成本人所担当的各项工作。

第三十四条本标准自2022年9月1日起执行，由学院教务处负责解释。

篇3:理工学院实践教学平安管理工作规定

理工学院实践教学平安管理工作规定

实践教学是高等学校人才培育过程的重要教学环节。平安保障是保证明践教学正常进行的重要前提，加强对实践教学过程中的平安管理工作，努力把平安事故消退在萌芽状态，是实践教学组织单位、指导老师的责任。为进一步加强实践教学的平安管理，制订本规定。

第一条总则

（一）学校平安生产工作领导小组领导实践教学平安管理工作。

（二）以预防为主，本着爱护同学、教育先行、明确责任、教管结合、毁灭隐患的原则，做好平安管理工作。

（三）本规定适用于我院各类实践教学环节（包括试验、实习、实训，社会调研等）的平安管理工作。

其次条平安责任

（一）校、院两级一把手负责领导教学平安管理工作，是教学平安管理工作的第一责任人，对教学平安管理负领导责任；实践教学的详细组织者，包括带队领导、指导老师、管理人员负责落实学校有关实践教学平安管理的各项规章制度，对教学平安管理负直接责任；参与实践教学的同学是平安工作的主体，必需自觉接受平安教育，遵守平安规章，履行平安义务，对自己的人身平安负责。

（二）实践教学平安管理工作要作为各级责任人、教学单位工作业绩考核的重要内容，并实行重大平安事故"一票拒绝制'。

第三条平安工作

（一）加强平安教育

教学单位要加强对实践教学指导人员的平安学问培训及平安规章的学习。实践教学开头前，必需对全部参与该教学活动的同学进行全面的平安教育；每次开头教学活动前，要强调当天的平安留意事项；在具有潜在担心全因素的场所设置警示文字；在实践教学过程中加强平安提示（提示）。

（二）加强过程管理

1．校内试验、实训

（1）教务处、条件装备处、后勤保卫处要定期组织对各教学单位的各种试验、实训室进行检查，内容包括：仪器、设备、耗材放置有无平安隐患，仪器、设备操作规程中平安提示是否明确，必要的平安警示文字是否到位，消防系统、上下水、电路插销是否符合平安要求，平安疏散通道是否符合要求，应急预案是否完备，等等。

（2）试验、实训指导书必需列出平安须知，并要求同学仔细阅读，在明的确验、实训的目的和要求的同时，把握应留意的平安事项，遵守平安纪律。指导老师在同学进行试验、实训的过程中应做好处置突发平安事故的预备，提高爱护同学平安的意识。

（3）试验、实训同学在操作时必需严格遵守仪器、设备的操作规程及平安规定，遵守试验、实训的组织纪律。指导老师要加强指导，发觉违反平安操作规定的现象要准时制止和订正，并对当事人赐予批判教育，对漠视平安纪律且屡教不改者，应停止其试验、实训活动。

2．校外实习、调研

（1）指导老师在同学实习、调研前应深化现场了解实习、调研单位有关平安方面的规定，并会同实习、调研单位有关人员，将平安事项列入实习、调研平安教育内容。

（2）实习、调研指导书必需列出平安须知，并要求同学仔细阅读，在明的确习、调研的目的和要求的同时，把握应留意的平安事项，遵守平安纪律。指导老师在同学进行实习、调研的过程中应做好处置突发平安事故的预备，提高爱护同学平安的意识。

（3）参与实习、调研的同学必需严格遵守有关操作规程及平安规定，遵守实习、调研的组织纪律。指导老师要加强指导，发觉违反平安操作规定的现象要准时制止和订正，并对当事人赐予批判教育，对漠视平安纪律且屡教不改者，应停止其实习、调研活动。

3.总结提高

各专业学院、教学部在每学期的工作总结中必需包括实践教学平安工作总结，以利发扬成果，堵塞漏洞。

第四条平安事故处理

（一）平安事故的认定

1.当下列状况在实践教学过程发生时，应认定为实践教学平安