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文档简介

大班语言活动电视广告教案【含教学反思】引言电视广告无处不在，它是现代市场营销的重要手段之一。在幼儿教育领域，学前教育者们也不断探索电视广告的教育价值，并在教学实践中进行了创新尝试。本文就是针对大班语言活动进行的一次电视广告教学实践，旨在提高幼儿的语言表达能力和创造性思维。一、活动设计1.活动目标提高幼儿的观察能力和理解能力；增强幼儿的语言表达能力和创造性思维；锻炼幼儿的团队合作和交流能力。2.活动流程师幼一起观看多个电视广告；让幼儿团队合作，选择一个广告，模仿广告内容；让每个团队为自己的作品配上类似电视广告的宣传语；每个团队把自己的作品录制成电视广告，并在班级内播放；师生一起点评各组作品。3.材料准备多个电视广告；录影设备。二、实践过程1.活动执行计划宣传准备：根据活动目标精心制作了海报，散发给家长；现场布置：班级宣传栏和展示区；视频准备：提前搜索多个与季节、节日、实用性紧密相关的视频广告；宴请宝妈二次筛选三个较好的广告，准备播放后的探究和模仿；活动实现：播放选中的广告，观看两遍；将幼儿分组，开始探究和模仿广告；利用幼儿的想象力，鼓励他们设计出广告中的道具、场景和动作；补充教学：在幼儿进行模仿前，引导他们思考广告的主题、情节及人物关系等；让孩子关注广告的细节，例如音效、色彩等；拍摄：让幼儿团队相互协作，共同完成播出的广告；通过较后几次的拍摄，让幼儿理解电视广告中需要准确、流畅的表达；活动点评：晚会上播放每组的广告；点评每组学生的表现，选出较好的几个作品。2.活动效果能够积极参与活动；观察能力和理解能力提高；合作意识增强，交流能力提高；创造性思维得到锻炼。三、教学反思班级中有些幼儿的表现比较羞涩，需要加强个体对幼儿的关心和引导，帮助孩子克服羞涩和保持积极性；小组间的评论和正式的点评都可能会引起群体压力，师幼应积极引导和处理，确保孩子们都能感受到活动乐趣和成功的喜悦；教学内容的难度和深度要适当，避免产生挫败感和无助感；活动结束后，应及时对孩子们的作品进行评价和总结，值得学习的经验和教训均应及时归纳总结，准备下一次课程。结语在日常教学实践中，幼儿们总是喜欢使用自己喜欢的玩具和模仿周围成人的动作语言。电视广告教学实践为孩子们

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