人教七上语文《论语》十二章课件

《论语》十二章《论语》《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。德配天地,道冠古今删述六经,垂宪万世孔子孔子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。第一章分析文义子曰：“学

而

时

习之，不亦

说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知

而不愠，不亦君子乎？”学习按时（名词作状语）复习同“悦”顺承转折生气也是了解志同道合的人分析文义子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”孔子说：“学习了（知识）然后按时复习它，不也很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不也是很快乐的吗?别人不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?”课文探究第1句讲第2句讲第3句讲学习方法学习的乐趣个人修养态度总结：人在学习中掌握知识，增长才干，与朋友相互学习探讨，彼此激励。做人要有君子之风，爱学习，能自律。第二章分析文义曾子曰：“吾

日

三

省吾身：为人谋

而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我每天名词作状语多次反省替出主意转折转折诚实传授的知识动词作名词分析文义曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”曾子说：“我每天多次反省自己——替别人办事是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？”课文探究本章强调治学的人重视思想品德修养。古代贤人一天三问，我们也应该每天反省。第三章分析文义子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾

矩。”同“又”顺承顺承顺承迷惑独立顺承事物发展的规律超过规范能听得进不同意见分析文义子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁时知道了事物发展的规律，六十岁时能听得进不同意见，到七十岁可以随心所欲地做事而不逾越法度。课文棍探究本章仰是孔旧子自缸述他仅学习款和提势高修哭养的桑过程渗。1、区从本章做来看挥，学集习和资修养招的过怠程可认分为静几个插阶段诉？十五刮岁到珍四十狂岁：涨学习戏领会五十晒、六尸十岁欺：安福心立元命，秩不受扭外界裳左右七十左：主族观意桌识和观做人铃规则壳融合所为一课文病探究2、槽道德歇修养般的最偷高境畜界是派怎样款的？思想嘱与言凡行融锤合，械自觉长遵守樱道德亡规范遗，而茎不是瞧勉强登去做译。3、名我们袍从这唱一章绪中可愉以得脚到什兔么启银示？道德杏修养线并非陆一朝郑一夕社可以壳完成希，要灶经过扇长时攀间的掏学习缺，循顷序渐旨进。第四玩章分析载文义子曰旺：“温故而知新，可以为师矣帖。”复习旧的蛛知识顺承新的理解叛和体物会可以凭借成为分析袋文义子曰苦：“隶温故/而知蹦新，善可以/为师左矣。妙”孔子选说：怠复习叫旧的席知识戏，并幅从中完获得委新的理解滤和体浴会，做孤到这谷样的等程度激，可痒以成妇为老柏师了惩。课文夏探究本章慈谈学简习方轿法。孔子或强调配有创晓造性早的见诉解和绳新发等现的读人才粉可以佣做老涝师。鹊把领剑悟到白的新裤知识米传授虑给别蜡人，敲就可吊以当鸽老师范了。第五市章分析捆文义子曰怪：“学而不思播则罔，思而不学称则殆。”转折迷惑转折疑惑子曰松：“裁学而跨不思/则罔扁，思傅而不丽学/则殆尘。”孔子巧说：侨“只亲学习前不思拉考，笼便会步迷惑腾而无所轿适从。只阁空想盏而不搁学习进，就臂会疑惑。”课文达探究本章馅讲学净习方才法，洪阐述处学习羽与思穗考的迷辩证析关系扭。考题挖：孔狗子关勾于学榴习和产思考浇辩证兔关系孝的语双句是——第六结章分析茧文义子曰宇：“贤哉，摩回也于！一邮箪食后，一炉瓢饮堆，在侄陋巷婚，人疲不堪其忧悉，回教也不进改其乐。贤掀哉，稠回也环！”品质扰高尚忍受分析活文义子曰族：“谈贤降哉，阻回也刮！一请箪食票，一灯瓢饮驻，在商陋巷窝，人/不堪冒其忧妇，回篇也/不改蔬其乐仍。贤阶哉，叛回也虏！”孔子锁说：帆“颜身回的摔品质横是多罗么高批尚啊蹦！一叨箪饭顾，一独瓢水施，住挂在简嘴陋的虫小屋奇里，猾别人装都忍怜受不董了这仔种清凳苦，佛颜回芽却不榴改变脂他好快学的结乐趣北。颜尘回的午品质办是多辨么高贫尚啊逮！”课文苍探究本章梯赞扬递了颜西回乐蜡于学仪习、贴安于冒贫困却的品诵质。安贫滥乐道第七价章分析蓝文义子曰淡：“捆知之者不如好之者略，好油之者浴不如乐之者肠。”代词撇，学孩问……役的人喜欢化、爱宜好以…君…为煮乐趣名词贺意动分析盾文义子曰附：“刘知之暑者/不如贺好之脖者，红好之在者/不如滔乐之闻者。界”孔子俊说：违“对元于学施习，懂得阔学习的人煌不如敌爱好状学习产的人粱；爱昨好学蜂习的捎人不赌如以模学习鲁为乐络的人乒。”课文腰探究本章怒阐述任了学元习态按度：缘瑞以学落习为饮快乐讲学慕习的朗三个厨层次脾：知赛、好胆、乐岸，层伯层推余进，脆使说甘理更切加透伏彻，沟令人探信服小。第八刚章分析颠文义子曰垫：“饭疏食饮水，曲肱而枕之很，乐亦在赞其中愿矣。不义而富当且贵舅，于我如闪浮云拐。”吃饭名词让作动妈词粗粮冷水弯着县胳膊顺承乐趣正当凤手段对于分析殊文义子曰覆：“森饭疏巾食/饮水肌，曲挠肱/而枕表之，烛乐/亦在/其中非矣。戚不义/而/富且趴贵，蜓于我/如浮茎云。甚”孔子役说：哀“吃画粗粮逝，喝简冷水镇，弯妄着胳洞膊当观枕头趣，这其乖中也证是有洪乐趣佩的。用湾不正慎当的析手段方得来厌的富鬼贵，警对于省我来般讲就豪像浮上云一涉样。呈”课文油探究本章垫讲人烤的道宝德修旱养，不笔贪慕澡荣华巨富贵怪。富贵欺不能鸡淫，场贫贱帮不能厉移，龄威武退不能答屈。第九糕章分析绘文义子曰菜：“三人行仪，必蛛有我慕师焉。择逗其善摔者而从之，梳其不胡善者衰而改惠之。轮”几个在其塔中顺承跟从举、学岂习分析则文义子曰饰：“三人械行，艳必有/我师畜焉。括择其悦善者/而从悟之，帜其不版善者/而改声之。”孔子糠说：“几个落人一读起走婚路，醒其中威必定毙有可堂以当我老纱师的人。选妻择他犯的优回点向砖他学壁习，轮看到自己色也存晌在着档他们裁那些凝缺点诸，就衫应该背注意焦改正。”课文蹲探究本章龄讲学谋习态折度：烧向一鸦切人淡学习闹。不宾但要洗学习命别人筋的长森处，南还要恳借鉴毯别人群的短枝处，葛反省肌自己荣有没乓有类丙似的前毛病件。第十尺章分析誉文义子在川上曰膛：“逝者如斯夫，鬼不舍昼夜扬。”河流逝这舍弃分析敬文义子在鱼川上兼曰：“逝者夜如斯睁夫，编不舍饰昼夜演。”孔子站在河召边感亏叹道欲：“逝去的时挽光就别像这闪河水橡一样谷，日算夜不闯停。”课文填探究本章限讲时除光易楼逝，际应珍总惜时挎间。本章恨运用弹了什意么修窄辞？比喻用流掏水日座夜不剖停、缎一去膜不返轨比喻佩时间腹的飞简逝，掌指明遵时间效的宝抽贵。第十芒一章分析兔文义子曰孟：“三军可夺毫帅也易，匹夫不可秒夺志厉也。”军队普通昼人分析材文义子曰樱：“三军/可夺冤帅也寄，匹建夫/不可推夺志理也。”孔子规说：“军队堡的主跟帅可堡以改饿变，沉普通散人的益志气练却不陶可改分变。”课文驼探究本章稳讲一内个人词应当骆坚定着信念蜘、矢下志不轿渝。第十恰二章分析犹文义子夏港曰：腐“博学而笃志，切问而近思他，仁在其下中矣巷”广泛并列坚守恳切仁德并列分析境文义子夏奸曰：“博学/而笃周志，婶切问/而近头思，维仁在联其中黄矣”子夏像说：“广泛臭地学蜡习，乓坚守挤自己贡的志磁向，（遇到不明撤事）恳切糊地提问，多丹考虑唱当前杜的问字题，主仁德熄就在拘其中旅了。”课文墓探究本章产讲坚晓定信匠念、掩广泛压学习懒。总结通假态字不亦说乎说：慢同悦链，喜怕悦、醋愉快吾十有五而傲志于晓学有：柳同又轻，放亲在整摩数与咬零数拒之间古今粱异义不亦君子乎古：掉道德股上有将修养仇的人今：键泛指璃品德宜高尚都的人可以为师秋矣古：秃可以饰、凭脸借今：者可能顽、许警可古今泪异义饭疏食饮塑水古：碰粗劣今：释疏通雁、疏借散饭疏责食饮水古：皱冷水今：与无色雁无味尘无臭画的液卧体古今味异义匹夫不可束夺志俱也古：糕普通旷人今：揉无学咏识、浑无智丘谋的呜人吾日三省吾则身古：据多次今：笔数词镜，三词类读活用学而时习之时：渠名词丸-状自语，可按时吾日三省言吾身日：俱名词司-状盟语，颈每日温故而知新故、法新：妻形容艘词-娇名词茶，旧奸的知司识、美新的牌体会词类欧活用传不习羊乎传：点动词肌-名组词，绒传授祖的知隙识饭疏食珍饮水饭：倘名词跪-动温词，未吃饭好之隔者不股如乐之者乐：炭名词众-意签动。造以…摄