大班语言活动经典故事《孔融让梨》教案【含教学反思】_第1页
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大班语言活动经典故事《孔融让梨》教案【含教学反思】1.故事简介《孔融让梨》是一篇家喻户晓的古文名篇。故事中，孔融是个聪明孩子，他见到市集上一些其他孩子分争一块大西瓜，就来主持公道。孔融将西瓜切成了两半，其中一半明显较大，但孔融却选择了另一半，让给其他孩子。后来，这件事得到了市民的赞扬和称赞。这个故事告诉我们在平等的处境下，要学会让利于人。这也是社会公平正义的表现。2.教学目标通过本课的学习，学生能够：了解《孔融让梨》这个经典故事的内容和意义理解“让利于人”的精神，树立“大公无私”的价值观提高阅读理解、语言表达及写作技能3.教学准备书本《孔融让梨》大型画图纸、马克笔、橡皮擦小板凳4.教学过程4.1导入教师可以通过口述、展示图片、问答等形式向学生介绍《孔融让梨》的情节和主题，引起学生的兴趣和思考。4.2讲解教师利用书本向学生全文讲解，让学生了解全文的情节及深层含义。4.3教学重点学习理解“让利于人”的精神学生在全文朗读、翻译和小组讨论中，理解“让利于人”的精神，体会孔融的大公无私、坚持公正的品质，并在生活中付诸行动。提高阅读理解、语言表达及写作技能教师引导学生根据故事情节，细节描述和人物描写等，理解古文的结构和用词技巧，并培养正确、准确、规范的语言表达和写作能力。4.4活动设计绘画作业学生利用画图纸，绘制孔融和其他孩子分争西瓜的场景。教师可以让学生在绘画时，思考孔融让梨的故事主题，画出孔融坚持公正为每个小朋友分到一份果子的场景。朗读和表演学生分组进行朗读和表演。假设每个小组有三名学生，一名小朋友饰演孔融，另外两名饰演参与争吵的孩子，根据全文情节把自己所分的西瓜，进行分享。4.5反思在课堂结束前，教师组织学生进行反思。学生结合本节课的学习内容，反思课堂上的表现。是否积极参与课堂活动；是否乐意分享自己的观点和听取别人的意见；在学习过程中是否理解“让利于人”的精神等问题进行深度思考。5.教学反思通过这节课的教学，学生能够了解《孔融让梨》的内容和意义，学会了通过绘画、朗读和表演等方式进行课堂活动，培养了语言沟通和表达技巧。同时，课后反思能够让学生对自己的学习进行检验和总结，进一步活化教学效果。通过这节课程的教学，孩子们明白了让利于人的精髓，孔融让梨的行为赢得了

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