师范实习生鉴定

第页共页师范实习生鉴定师范实习生鉴定师范实习生鉴定1一年的学习生活以来，我学会了很多也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理，回忆一年以来，从那天真的我直接到经历了生活中的挫折和失败，到如今稳重和冷静的我，使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己英勇地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道，师范实习生自我鉴定。在这一年里，我有失落过，烦恼过，悲伤过。有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和缺乏。但我知道这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告诉自己清楚自己应该做的是什么，在挫折面前我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，进步自己的综合程度才能。在学习方面虽然自己普通平凡，但是我会努力进步，做到最好，不管遇到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈努力。从以前学习情况中，我觉得自己更应该发奋学习。我知道，在这又是我人生中的一大挑战，角色的转换，这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益一年的学习积累和技能的培养。以前我曾经懊悔过，但是很快我选择了坦然面对，因为我坚信，是金子在任何地方都会发光，但是我也知道要金子发光也要看合适的环境，在这里我知道我的将来会有光辉灿烂的一天。在一年的锻炼里，给我仅是初步的经历积累，对于迈向社会远远不够的，所以在学习生活除外，在假日我会积极参加社会各种理论活动，获取更多学习的经历和社会理论才能，在假日的孤儿院里，我获得了不少的经历和懂得了很多知识道理，我相信在以后的社会道路上，我会得心应手，用自己的强项来拼搏。我的将来不是梦，只要自己努力过，成功是不会回绝你的，自我鉴定《师范实习生自我鉴定》。因此，面对过去，我无怨无悔，面对如今，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。在今后的学习生活里，我会继续努力，做好社会的接班人，在生活上自觉从严要求自己，艰辛朴素，遵纪守法，作风正派，各方面表现良好。为社会现代化建立，奉献自己的力量。自我鉴定的作用〔1〕总结以往思想、工作、学习，展望将来，发扬成绩，克制缺乏，指导今后工作。〔2〕帮助领导、组织、评委理解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的根据材料准备工作。〔3〕重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。自我签定的格式与写法自我鉴定的构造由标题、正文和落款三局部构成。〔1〕标题。自我签定的标题有两种形式：1〕性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。2〕用文种“自我鉴定”作标题。假如是填写自我鉴定表格，不写标题。〔2〕正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四局部构成。1〕前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训完毕了，为发扬成绩，克制缺乏，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。2〕优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。3〕缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。师范实习生鉴定2在学院和实习学校指导老师的帮助下,顺利地完成了为期一个月的教育实习任务,通过实习,在教育理论和理论方面都获得了很大的进步.惠州市第九中学为期一个月的教育实习即将完毕,通过这一个月的实习生活,我深深的感受到教育实习的重要性,它是我们师范类学生将教育理论付诸于理论的必需环节,也是对我三年来所学专业教育知识的检验.在学校领导和指导老师的帮助下,顺利地完成了教育实习任务.在教学实习期间,做到随堂听课,认真做好听课记录,观摩并学习原化学老师的教学技能,从中获得一些珍贵的教学经历，试教前，认真备课，并将备好的教案及课件交给指导老师检查，找出缺乏之处，用心修改教案，确保设计的教案及课件标准，内容准确，同时又能兼顾不同程度学生的需要，课堂上，认真教学，教学用语明晰，严谨，进展师生互动以带动学生学习的积极性;确保顺利完成课堂教学任务，修改课后作业时，能针对学生在作业中所犯的错误做好正确批注，并反思自己教学的缺乏之处，虚心听取指导老师意见，弥补自己在教学工作上的缺乏。班主任工作实习期间，坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，熟悉全班学生的情况，并根据班级特点展开学生教育工作。日常学校生活中，做到为人师表，以身作那么，工作积极，认真监视学生迟到、早读情况，巡视课堂纪律，利用课余时间与学生交流，理解学生的学习情况、思想动态，注重个别指导，针对成绩差的学生，多一份关心，加强辅导，从协助原班主任管理班级过程中，更明白要管理好班级，还要注重培养班级荣誉感和凝聚力。在实习工作中也暴露出自己的一些缺乏之处，比方课堂教学师生互动还不够理想，针对思想顽固的学生，教育经历和才能还有所欠缺，但我相信，通过以后教学工作的不断总结和学习，我能成为一名优秀的人民老师。师范实习生鉴定3老师的职责就是把本人会的东西教授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不只要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把本人的意图更尽可以准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不只要顶住各种压力，去把知识教授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，本人那么是个引导者。做好这些真实需求好好下一番功夫。上面讲讲我本人，我生性比较外向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场所很少讲话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不晓得本人在做深。在同组实习老师和指点老师的鼓舞与协助下，我渐渐放开了一些，从心思上不再惧怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必需首先勇于去表达本人，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台当前，上面有那么多双眼睛盯着你，等待着你的扮演，所以一定不能害怕，要镇定沉着，大胆地去讲去讲，自信地去讲去奖。即便本人并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是声威，我是老大，我讲的是对的。决不能犹犹疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——勇于表达本人。我可以讲的有一点片剂，但这对我来讲，关于那些不敢表达本人的人来讲，是必需要看法的一点，首先要做到的一点。在教学任务方案方面，仔细备课，用心修正教案，确保教案、教学课件标准，内容准确。理解学生的学习方案状况，针对不同的特点停顿教学，课堂上积极面对，教学言语表达明晰流利，谦虚听取指点老师的意见，补偿本人在教学任务上的缺乏。2.贵校xxx同学于2xx-x年3月来我校高一数学组实习，实习时间四周.该实习生在实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干.一直帮助指导修改作业，能及时统计作业中反响的学习问题，利用课余时间耐心细致地辅导学生;不仅听指导老师的每节课，还积极主动地听备课组其他老师的课，细心琢磨，很快就能掌握根本的教学技能.在一周的上课中，比较纯熟地掌握课堂的组织教学，教学效果较好.该实习生还热情主动地参与班级的管理，热爱学生、关心学生，深受学生爱戴.经过实习，该同学圆满完成了各项任务，教学素质得到较大进步，到达了实习的目的.班级根本情况南京市xx高级中学高一(1)班有47名同学，其中男生20人，女生27，全部是共青团员.该班是全年级的强化班，有优秀的班风和学风，在班级自我管理、班级活动等各方面是全年级的表率.该班任课老师中有江苏省特级老师和南京市学科带头人，大局部老师是该校的教学骨干.班主任实习工作方案和日程表第一周(3月1日—3月7日)：熟悉班级根本情况，学习班级管理的根本方法，参与班级早自习、课间操、活动课等日常管理;第二周(3月8日—3月14日)：参与班级的全部日常管理，召集班委会，讨论班级活动的开展;第三周(3月15日—3月21日)参与班级的全部日常管理，开一次主题班会;第四周(3月22日—3月28日)参与班级的全部日常管理，班主任实习工作总结.师范实习生鉴定4经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去理解他们的情况，渐渐的我和学生之间开场互相理解了。我是一名刚踏上工作岗位的青年老师，刚开场我心中有些忐忑不安。非常幸运在学校各位领导和许多老师对我的工作，给予很多的关心和帮助，让我也更加努力，实习期间我的各项工作都有条不紊的开展。就在这样忙繁忙碌的教学生活上，一个学期的实习时间就这样完毕，完毕之余，心里却有舍不得的感觉。作为一名新老师的我，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任教学工作方案，这对我来说是一个不小的挑战。男生淘气的较多，所以在管理上比较困难。特别是因为我是一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去理解他们的情况，渐渐的我和学生之间开场互相理解了。老师育人，身正为范。在一学期的实习工作中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名小学老师，当然更应该做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心保护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感受到的。我深深地体会到老师必须不断地学习，不断地进步自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我安排的外出听课的时机，向其他学校的老师学习，汲取别人先进的教育教学经历，理解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。一学期的工作，虽然获得了一些收获，但还存在一定问题，对于今后的路，我会慎重地走好每一步，用自己的努力理论、勇于探究使自己的业务素质和工作才能再上新的台阶！在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的.辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！师范实习生鉴定5在武定一中为期两个半月的教育实习转眼间已到末期了，回首在武定一中度过的两个月，在校领导及各级领导老师的关心和支持下，我们过的非常开心，这是我大学期间最充实的两个月，我受益匪浅，师范生实习个人鉴定。武定一中坐落于秀丽神奇的省重点风景区狮子山东麓，是云南拾文明单位”、“文明学校”，武定一中有七十多年的____史，在初高中教育上获得了辉煌的成就。在这里，我初次体验到了做一名老师的酸甜苦辣，让我对自己有了一个新的认识，也坚决了我在教书育人这条路上勇往直前追寻梦想的信念。在实习期间，通过教学理论，我学到了许多在大学的课堂上学不到的知识，实现了从“学”到“教”的角色转变。我的教学指导老师——角老师，现为一中党委书记，他是一位教学经历丰富、教学特点鲜明、深受学生欢送的资深高级老师。他对我进展了全方位的指导，使我在短期内获得了很大的进步。在实习的第一阶段，整理我有目的的听课、评课，学习他们的授课方式、引课方式、提问方式、引导方式等技巧，认真总结各位老师的教学特点及学生的反响，形成一定的理论知识。在实习的第二阶段，我深化分析^p教材、分析^p学生，多方查阅资料、征求老师的意见认真备课、试讲，然后通过教学理论，把我领悟到的理论付诸理论，并在每次教学后听取老师的意见、征求学生的意见，自己进展深化教学反思，认真总结自己的优缺点，形成新的认识，个人鉴定《师范生实习个人鉴定》。经过如此反复的练习，我可以运用自己所学的理论知识认真分析^p学生和教材，掌握了整合教材的根本方法，并能根据实际情况恰当地整合教材，上课有激情，课堂教学才能和组织才能得到了增强。但是，也还存在一些缺乏，比方：板书不美观，对新课改的教材不够熟悉，不是很会突出重难点，知识点之间的过度不太连接，课堂的组织才能还有待加强，对自主学习、探究式学习这些新的教学理念还要不断学习。我的班主任指导老师——张老师是一位非常有亲和力的优秀青年女老师、班主任，她是我学习的典范。家在昆明的她放弃了天伦之乐，在这里任劳任怨默默的为学生付出着自己的心血。她是英语老师，虽然学生们的英语很薄弱，但她从不占用学生的自由时间要求学生学英语，她从大局出发，鼓励学生全面平衡开展。她对学生宽严有度、关爱有加，爱学生就像爱自己的孩子一样。在实习期间，她对我进展了无微不至的指导，大胆的放手让我参与班级管理，支持我的各项工作。在她的支持与指导下，我积极检查早晚自习考勤、卫生情况，并组织主题班会、大扫除等活动，我根本熟悉了各项班主任工作方式及其流程，学到了许多管理班级和学生的经历。我热爱学生，对学生负责，与学生朝夕相处，理解学生的学习情况，思想特点，行为习惯等等，与学生建立了深沉的友谊。通过班主任工作理论，我感受到了班主任工作的细致和辛苦。我认为“爱”是最好的教育方法，只有与学生交朋友，充分理解学生，才能更好地开展教学。当然，我也意识到了自己的缺乏之处，我还把不准宽严有度的度，不会巧妙的批评学生。总结实习期间，我能抱着端正的态度，工作认真，热爱学生，与实习学校教职工及一起实习的同学相处融洽，对我，这次实习是圆满的，到达了预期效果。通过这次教育实习，我学到了许多珍贵的经历，找到了自己在教学工作中的缺乏，明确了自己今后想要成为一名优秀的老师应该努力的方向。我相信只要我不断努力，我也会成长为像角老师、张老师那样的优秀人民老师。师范实习生鉴定6本人是**师范学校准备毕业的学生，应学校要求，我到**市师范中学高中部为期一个月的教育实习。很快的实习时间就到了，回忆这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀目光辉，给了我实习生活带很多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的老师真的不是件容易的事！在这短暂的实习期里，从事着实习班主任兼美术实习老师的工作，积累了初步的班级管理和美术教学的一些经历，还从学生的身上深化地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在详细施行过程中的困难性。教育不光是知识的传授，还要对孩子们进展德育，德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下，在实习学校的大力支持和帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习获得了圆满成功。这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品味了老师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了珍贵的经历教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基矗“一日为师，终身为父”，从这句话我知道作为一名老师的分量以及作为老师的责任，这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长，使我认识到正确的人生观，价值观。师范实习生鉴定7为期四个月的到河西中学实习生活转眼即逝。这是我大学生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我三年来所学师范专业知识的大检验。在中学实习的每一天，我努力地做好从学生到老师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化程度高的印象。在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件标准，内容准确。理解学生的学习情况，针对不同的特点进展教学，课堂上积极面对，教学语言表达明晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的缺乏。在代理班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深化细致理解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监视，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监视；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待。在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的缺乏。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的根本功不扎实。实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改良，完善自己。师范实习生鉴定8经过了一段时间的教育实习工作，在各方面都得到很大进步的根底上，要为自己的实习成果做一下实习自我鉴定了。终究师范生实习自我鉴定怎么写才好呢？以下有一那么范文提示。阳春三月，我们小组顺利地完成了去××中学的实习。通过这次实习〔也极有可能是我一生在大学中唯一的一次教育实习〕，我认为，不仅使我掌握了根本的教学技能，更重要的是进步了与别人交际的才能，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经历和教训。首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备别人；既要备事件提早，又要备事件滞后；既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分的准备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。其次，通过本次实习，与人交际的才能，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。还有,就是当偶然讲错时，我会拿“太紧张”当借口，这样会缓和为难的气氛。另外，我发现与××中学老师交流的也很顺利，这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的“胆量”密不可分。再次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛完毕后，我们负责球员的后勤工作〔翻开水、卖水〕，虽然花钱不多，却让我们感到很快乐。最后，学生分开时，一句“注意平安”出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。还有，那就是在高一三班、四班与十班的交流会。通过师生交流会，师生感到毫无间隔和代沟可言。我们几位实习老师毫无保存的传授了自己的学习经历，积极鼓励他们学习的态度，使学生感到考上大学并不难，只要通过努力，一定会顺利过关。当然，我们还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲密无间。最后，唯一感到遗憾的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学才能没能进一步进步。教态仍有需要改良的地方。以上，便是我的师范生实习自我鉴定。我想，通过本次实习，我们获得的少许经历，要保存下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为防止以后再犯的警钟，为以后步入社会打下根底。师范实习生鉴定9我在学校经过了屡次面试，终于得到工作时机，去xx市xxx小学教学。我准备妥当之后就到学校上班。来到学校承受了众多老师热烈欢送，也看到了很多小朋友。成为一名新班主任。以前在学校我总觉得，教学很简单，只要把该安排的学习任务安排下去就行。真的这样做，得到结果反响，才明白自己犯的错有多么离谱，与实际情况不符，学生没有多少自律，尤其都是小学生，他们还处于打根底关键阶段，任何一点问题都会有很重影响。我发现，给学生很多学习任务，假如我不催促，他们就不会自己学习，一旦我稍有忽略，他们就会忘记学习任务，不是学生成心这样做只是学生太好动。我担任班主任，需要教导学生学习，还需要经常查看学生学习情况，假如学生上课不努力还必需要批评，不能任由学生浪费时间，每天都非常繁忙，没有什么时间休息，只要有空闲，就必需要盯紧自己班级。我也不敢放任学生自己学。他们需要我时刻监视提醒，缺乏自我约束，所以教学也不容易。我也担任本班语文课教学，因为我是班主任，他们还是听我的话，但是想要教导好学生，需要让学生喜欢学习，光靠监视压迫学生学习，学生提升成绩速度很慢而且也没有太大改变，要学会开掘学生特长，找到学生优点，同时上课有幽默，这更能让学生集中精神听课。上课前，再多准备都不为过，只有准备充分，才能交到教导好学生，不浪费一节课时间，有时候为了准备课件，我需要查阅很多资料，做很多准备，上课时的问题，学习的重点，一些需要背诵的文章，都需要点明标注，同时让学生认真学习。学生爱玩，淘气是天性，不能抹杀，那就要引导，减少时间浪费。我还需要关心学生平时在学校生活，他们生病了，我需要带他们看病，他们有什么烦心事也需要我开导，对于家庭情况不好的学生更是需要多关注，多辅导每天繁忙中分析^p每个学生，为学生制定不同学习方案。虽然累了些但是完全和学校不同，我接触到了岗位中真实情况，也明白了教学责任。实____有完毕之时，回想自己实习中，收获最大的就是各位老师传授的教学经历，他们让我明白了学习不是按部就班照本宣科就可以教导好学生，要学会因材施教，要学会开掘学生的闪光点，任何学生都应该给予尊重，不能拿有色眼镜看学生，平等才可以让学生感到公平让他们心安，让他们承受教导。对待学生不能缺少耐心，不能对学生发脾气，这其中很多只有在经历实习才明白，这次实习对我将来教学帮助很大，我也会继续努力。师范实习生鉴定10实习的生活不经意间就已经过去了，在这一段实习中，我对这份事业又多了一些理解。以前想成为一名老师，只是因为觉得自己热爱这一份工作，如今当我真正投入到这份事业上去才知道，原来成为一名老师，不只能依靠那一份热情，更多的还要勇气、决心、坚持。所以即使这一段实习的生活已经完毕了，但是我对接下来的日子仍是抱有很大的期望，对这份工作也抱有很大的期待和向往。刚刚进入实习的时候，我跟随一名很有经历的老老师学习，我去听过她的课，她是一位非常全能，非常慎重的老师，面对着一份教育事业，她没有一丝一毫的放松过。即使有一些年纪了，但是我能感觉到她的心态是年轻的。她一直在跟着时代前行，在这份事业上也从未停下过脚步。这是我最应该学习的一点，“终身学习”不能只是空口无凭，更应该付出理论，付出自己的汗水和劳动。这是我进入实习的第一课，也是我在这份事业上的一个好的开端。后来自己快速走上工作之后，对各方面也有了一些把握。和学生们相处的也还算可以，所以平时工作也是比较顺利的。和学生们相处的那段时间，我对师生之间的关系也有了一些感悟。因为我是一个看起来比较冷的人，说话做事都过于理性，所以一开场学生们很害怕我，直到相处久了之后，学生们才认识真正的我，对我的态度有了一些改变，不再是敬畏，多了一些亲切。更亲切之后，我对学生们的理解也就更多了，不止是知道他们的学习情况，也理解了他们一局部的生活，这对学生们的成长也是非常重要的。所以师生之间的关系也是一项必做的工作，不可轻视。这几个月的实习，虽说我没有完好的带完一个班，但是真的很开心，可以遇见这么多有趣的孩子，遇到这么多优秀的老师。让我成长了太多，这是一份缘分，同时也是我成长路上一次难得的时机。感谢学校愿意给我一次实习的时机，也感谢大学这几年对我的培养，更是感谢自己的那一份坚守和英勇。我相信，不管将来多远，我都会坚决的走下去，完成自己的学业，完成自己的目的，实现自己的理想！实习虽然完毕了，但是我相信，另一个新的世界即将开启，我已经做好准备了，随时出发！师范实习生鉴定11我在**市第六中学七〔2〕班进展了为期近两个月的实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作方案。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案标准准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，可以顺利地完成教学任务。同时，课外辅导耐心细致，修改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深化的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监视到位，耐心地做学生的思想工作。老师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在理论活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民老师积累了珍贵的教学经历。但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目的任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力理论，追求进步。实习尽管辛苦繁忙，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！师范实习生鉴定12作为一个师范大学的学生，我从入学起就做好了当一名老师的准备。这一次可以完完全全的像一位老师的去教学生，我对我此次的实习是非常满意的！当然，作为一个师范大学的实习生，我做的自我鉴定不能仅仅是自己在这里对自己非常满意就算完事儿，不可以的，我必需要从各个方面剖析自己的实习表现，把实习过程中遇到的问题以及自己的解决问题的才能和方法都一一表达出来，才算是做了一次完好的自我鉴定！一、老师预备进展时说实话，我这一次去xx小学实习，不是把自己当实习老师去实习的，我是把自己当成一个已经考就了老师资格证，正式上岗去当老师的人去教育孩子的。这是我自己做的思想准备，因为我不想自己在教学的过程中遇到困难就抱着“没事儿，没事儿，我只是一个实习生”的心态去实习，我希望我可以肩负起当老师的责任，肩负起教育孩子们，教好他们的那份担当。很快乐，我做到了。我做到了老师的预备进展时，我在实习中做到了一个真正的老师的那份认真。当孩子们看着我实习完毕要分开学校时露出来的依依不舍，我知道孩子们是认可我的，喜欢我的，这还有什么让我遗憾呢？我会争取毕业了继续回到这里来教育他们，让唯一可能成为遗憾的因素也不再是遗憾。二、教育和孩子教育在实习之前，我不是很确定我师范毕业了是去教哪个年纪的学生。也想过要去教大孩子，省省心。可我没想到我这一次实习已经让我确定了我毕业以后的去向。教育是大同小异的，但细说起来，教育和孩子教育还真的不太一样。孩子们比成年人要单纯太多了。假如深造后去教大学生，或许我只用用自己的独立考虑和学生们的独立考虑进展交谈就可以，但是孩子们的教育可不是这样，对孩子们可不能用教大学生那一套。孩子们想法更直接，更单纯，你稍稍不正当的想法，万一被孩子们学到了，那就真得玷污他们干净纯洁的内心了。教孩子，相当于教赤子，你得首先自己有一颗赤子之心，你才有可能教好他们，让他们成长为一个好的人。三、准老师自我总结总得来说，我这个师范大学的实习生还是合格的。我相信在大学继续深造，到了毕业的那一天，我是可以成为一个好老师的，我教的那些孩子们也都会长大一些，但我还是他们的好老师，他们也还是我的好学生，我会继续在老师这条道路走好的！师范实习生鉴定13为期一个月的到XX中学实习生活转眼即逝。这是我大学生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。在实习中，让我感受最为深化的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来答复下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否那么，老师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立考虑，主动获取知识的才能。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储藏有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也渐渐克制了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的过程中，让我深化体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，根本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进展沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上安康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正理解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就