风娃娃 一等奖

猜谜语云儿见它让路，小树见它招手。禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（打一自然物）风风娃娃24我会认zhùshǐhuājìn助使lābiǎo哗拉劲表shì示摇yáo翻栽fānzāizhù助我会认chōu抽lā拉bǎi摆fān翻zāi栽zé责shǐ使jìn劲huā哗yāng秧biǎo表shì示帮助秧苗抽水拉着使劲表示哗啦啦摇摆翻跟头栽树zhù读一读chōushǐjìnhuāyānglābiǎoshìbǎifānzāi责怪zé云朵去旅行使劲哗秧拉表示摆翻责栽助抽风娃娃且+力=助亻+吏=使加一加识字：口+华=哗扌+立=拉番+羽=翻扌+䍃=摇谜语识字：脱下上衣缝两针1.学会本课生字及其新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）学习目标

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语的意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？这篇课文通过风做过的几件事，描写了风娃娃乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。车chē书写指导：下面的横要略长点，竖要写在中轴线上。部首：车组词：风车汽车造句：风一吹，山上的大风车就转了起来。音序：C结构:独体字

我会写得de书写指导：左窄右宽，双人旁的竖笔不宜写得太长。部首：彳组词：转得快飞得高造句：风车转得快是因为风向变了。音序：D结构:左右

秧yāng书写指导：左窄右宽，“禾”作为部首，最后一笔变为点。部首：禾组词：秧苗插秧造句：几场细雨过后，秧苗加快了生长的脚步。音序：Y结构:左右

苗miáo书写指导：上下部分大小基本相当，草字头的横要写得舒展略长。部首：艹组词：秧苗树苗造句：秧苗喝足了水，在风中高兴的摇着脑袋。音序：M结构:上下

汗hàn书写指导：左窄右宽，“干”的最后要写的竖直有力。部首：氵组词：流汗汗水造句：不流泪流汗怎能把事情做好呢？音序：H结构:左右

场chǎng书写指导：左窄右宽，“土”作为部首，最后一笔变为提。部首：土组词：广场场面造句：天还没亮，广场上已经挤满了人。音序：C结构:左右

伤shāng书写指导：左窄右宽，“力”的竖撇应当写得舒展平稳。部首：亻组词：伤心悲伤造句：风娃娃被人们责怪，觉得很伤心。音序：S结构:左右

路lù书写指导：左窄右宽，“足”作为部首，最后一笔变为提。部首：足组词：道路路面造句：这条道路通向我们的家乡。音序：L结构:左右读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。zhuǎn（转身）zhuàn（转圈）行转xíng（行走）

háng（银行）利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。断断续续：

摇摇摆摆：无影无踪：责怪：时而中断，时而继续。造句：屋里传来断断续续地说话声。向相反的方向来回的移动或变动。造句：鸭子摇摇摆摆地走进围栏。消失的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。造句：一转身，这只野兔就跑得无影无踪了。责备，埋怨。造句：他一点责怪的意思也没有。再读课文：边读边想，给课文分段。第一部分（第1自然段）风妈妈的嘱托。写风妈妈让风娃娃去帮人们做事。第二部分（第2-4自然段）做好事。写风娃娃做的好事以及他总结出的经验。第三部分（第5-7自然段）好心办了坏事。写风娃娃好心做了坏事，被人们责怪，感到很委屈。交流分段情况再读课文，想一想课文写了什么？这