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文档简介

悠悠千古明月，曾牵动过无数文人墨客的种种情思，同学们能说出多少有关明月的诗句呢？举头望明月，低头思故乡。

表达出诗人的无尽乡愁。象征：乡愁

但愿人长久，千里共婵娟。

传达出对亲人的深深的祝福。象征：团圆

明月松间照，清泉石上流。

体现出诗人对自然美景的喜爱。

象征：自然美好

因满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。

因传说嫦娥住在月中，故称月亮为嫦娥。

因人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟。24、月迹月迹迹：足迹。

累累累积嫦娥掬着沙面面相觑劳累袅袅嫉妒痒痒满盈léilěichángéjūqùlèiniǎojídùyǎngyangyíng锨刃rèn屏气儿bǐng款款地、匆匆的、玉玉的、银银的、粗粗的、疏疏的、累累的、袅袅的、淡淡的、痒痒的、酥酥地、细细的、灿灿的、白光光的叠词、童趣、生动有韵味2、文中谁的话引起了这些场景的转换?奶奶的三句话：

（1）“月亮进来了！”

（2）“它走了，它是匆匆的，你们快出去寻月吧。”

（3）“月亮是每个人的，它并没走，你们去找它吧。”

1.“月迹”的含义是什么呢？文章为什么要以“月迹”为标题？2.课文用充满童趣的语言，从孩子的角度写了不同地点的月的变化，富于美感，请在文中找出拟人句、叠词句和儿化句，并简要分析它的妙处！

小组合作精读课文集体展示各抒己见“原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿……穿衣镜上的圆便满盈了。”

“月亮还在竹帘儿上爬……只留下一个空镜，一个失望。”

“款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。”

2.课文用充满童趣的语言，从孩子的角度写了不同地点的月的变化，富于美感，请在文中找出拟人句、叠词句和儿化句，并简要分析它的妙处！

“满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。”“……果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来……”“……是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶……”集体展示各抒己见

用文中的话回答月亮究竟在哪儿。

弟弟－河的上湾

妹妹－河的下湾

我－眼睛里

你更喜欢哪一种答

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