二年级上册知识树

人教版小学数学二年级上册

青龙山学区中心校崔建国

说课标

说教材

说建议三说总体课程目标

1．使学生掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

2．知道乘法的含义和乘法算式中的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3．认识长度单位厘米和米，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度(限整理米)。

4．初步认识线段、角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，初步学会画线段、角和直角。5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。6．会读写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7．会用最简单的事物的排列数和组合数。知识技能1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的现象。

2、在掌握100以内笔算加、减法的估算过程中，形成估算的意识。

3、在认识长度单位厘米和米的过程中，建立长度观念，在会用刻度尺量物体的长度的同时，形成估计物体长度的意识。

4、在探索排列和组合的过程中，形成有顺序地、全面地思考问题的意识。数学思考1、经历从生活中发现问题、提出问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的重要作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。问题解决1、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。2、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

4、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。情感态度说课标

说教材

说建议三说编写特点

本册教材以内容丰富，关注学生的经验与体验，体现知识的形成过程；鼓励算法多样化，改变学生的学习方式，体现开放性。

1、素材内容新颖、丰富如，体现学生生活的素材—“参观博物馆”、“运南瓜”、“打扫教室”、“去公园”、“奥运在我心中”；认识大自然的素材—“奇妙的动物世界”、“小熊掰玉米”、“小动物过河”、“大象运木头”；反映社会生活的素材—“快乐购物”、“仪仗队欢庆节日”等等。通过选取学生身边熟悉的、新颖且感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己、认识学校、认识社会、认识自然，让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的和富有挑战性的，感受到数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的欲望。

2知识结构优化、合理“你能提出什么问题”的提示语引导学生自主提出问题，通过探索解决问题。内容结构数与代数部分的三单元内容是进一步学习计算的重要基础，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。

空间与图形方面通过学生的观察、操作等活动，形成初步的空间观念。

知识与技能的立体式整合数与代数领域立体整合：

本册数与代数学习表内乘法以一年级上册20以内数的加减法和一年级下册100以内数的加减计算方法为基础，为今后学习除法、混合运算和两、三位数乘、除一位数的学习打好基础。这一部分知识是第一学段的学生需要掌握和形成的重要基础知识与基本技能，有着十分重要的地位。

本册空间与图形认识角、认识直角学习观察物体，，是以一年级上下、前后、左右的平面图形的认识、等初步感知为知识基础，为后面学习八个方向、角与三角形的认识、从不同方向观察组合物体的形状打下基础。这一阶段是丰富学生的感性认识，建立表象的阶段。

整册内容知识由浅入深，呈阶梯上升，在第一学段的教学中起到了承上启下的作用。

说课标

说教材

说建议三说说建议教学建议评价建议课程资源的开发和利用建议1、数学教学活动要注重课程目标的整体实现。2、重视学生在学习活动中的主体地位。3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。4、感悟数学思想，积累数学活动经验。5、关注学生情感态度的发展。6、合理把握“综合与实践”的实施。7、教学中应当注意的几个关系：（1）面向全体学生与关注学生个体差异的关系；（2）“预设”与“生成”的关系；（3）合情推理与演绎推理的关系；（4）使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。教学建议评价计建议1、对舞基础手知识撞和基却本技桌能的啊评价殃。2、对府数学驴思考嗽和问嚷题解西决的窄评价唤。3、情你感态暮度的漂评价距。4、注殖重对中学生筝数学馅学习戏过程苍的评补价。5、体狠现评研价主辰体的砍多元鸣化和赖评价芒方式塞的多腰样化洪。6、恰环当地炭呈现锻和利盐用评福价结唯果。7、合被理设畏计与逆实施勒书面艘测验塘。1、运孟用生历活资听源我们卧在学梨习教名材内杜容时与，可磨以巧规妙的折结合卵生活览，利纱用生销活资货源。描比如胀在学雾习直虚角的堡认识港时，吹可以蚁利用唤教室顾的黑娘板，肃窗框斜对学总生们凤进行锤讲解免，形投象直耕观，岸便于贯学生冤记忆榆和理等解。2、利那用其敲他学淋科资表源其他窑学科聚与数咏学也蔑有密哲不可议分的康关系绑，比精如《数学聪广角》的排亿列，敢两张皱数字悟卡片蜜通过拦调换冬位子行能摆进出不疏同的墨两位就数，禽这一口现象百就和才语文愧学科恨的反俱序词股很相茫似。纵我们缺要从行其他赴学科机中开绒发资局源，制来促伞进数滔学教谜学。3、开具发网症络资吴源在网末络如进此发究达的萝时代决，我乒们要铃学会汇利用拢网络符教学践，充姥分开拆发网化络资考源。腐比如波制作pp些t课件宁，可伐以形碗象直黎观的削帮助耐学生异理解洲教学候内容牲；。课程孝资源辆的开母发和票利用蚊建议“学塞以致杀用”捡是数窗学教裁学的踏一条顶重要予原则艇。在公学习枯过程沸中要絮学生季领悟候出数修学源构于生沈活，堤又用掘于生虏活，叔数学也有很锋强的些应用端价值循这个拾重要俊道理睬。作延为教毯师就舅要设裹计一拒些应洒用性太较强佛的题俱目，观并引压导他间们学动会自附觉运朝用所简学的钩基础副知识贯和基胜本方征