一远程研修与教师发展雷云萍初中

远程研修与教师发展雷云萍2012年3月20日

远程研修我国网络教学的发展第一代：通过网页给学习者提供教学材料和资料，以及与其它的相关教学资源的链接。第二代：除了在网上提供学习材料外，还要求学习者通过电子邮件、BBS、网上练习与测试进行异步双向交流。第三代：除了具有第一代和第二代的特点外，还要求学习者通过网上实时对话、电话会议、视频会议等进行同步双向交流。

一种新型教师发展模式：远程研修

远程研修是：在现代信息技术支持下，以虚拟班级为单位，在专家团队和班主任、指导教师指导下，通过视频授课、文本学习、在线研讨、提交作业、互动评论等方式，集专业引领、同伴互助、自主学习为一体，以解决自己面临的真实教学问题为目的的教师专业发展新方式。远程研修学习资源的特性1.引领性以课标组专家为主体的国内优秀专家开发，充分体现课标理念，专门针对模糊问题进行引领2.实践性以一线课例为主要内容，专家设计、优秀教师执教3.实用性以在一般学校可操作的课堂形式为案例，互动讨论为生成形式，让老师带着问题来，带着方法回中国中小学英语教师培训专家“梦之队”姓名职称参与级别姓名职称参与级别备注（远程培训阶段）陈琳教授小学/初中罗少茜教授小学/初中小学英语专家中，教育部首批国培专家8人，占73%；英语学科教育和教师教育专家7人，占63%；一线特、高级教师和优秀教研员5人，占45%。王蔷教授小学/初中禹明特级教师小学王松美教授小学夏谷鸣特级教师初中刘莹特级教师小学龚亚夫教授小学/初中刘兆义特级教师初中扈华唯教研员小学/初中初中英语专家中，教育部首批国培专家8人，占80%；英语学科教育和教师教育专家6人，占60%；一线特、高级教师和优秀教研员4人，占40%。刘道义教授初中程晓堂教授小学/初中吴欣教授小学/初中鲁子问教授小学/初中张连仲教授小学/初中雷云萍教授小学张玲棣教研员小学/初中树立现代教育理念，提高教师教学水平和专业发展能力辅导教师培训课程四个模块，6个专题，30学时骨干教师培训课程小学：四个模块，14个专题，60学时初中：四个模块，20个专题，60学时第一阶段：集中培训第二阶段：远程培训第三阶段：在岗研修目标理解标准，提升能力探索模式，建设资源推动实施，检验标准培训学时完成情况考核评价专题作业完成情况在线讨论参与情况远程研修学习方式的特性1.便捷性任何地方、任何时间都可以直接参与2.互动性专家和指导教师与研修教师在网络上开展直接互动;

学员之间互评、在线的小组讨论、协作交流3.共享性全国在线研修学员分享研修的教学变化，共享全国研修教师的共同资源和专家资源对指导教师的基本要求1、扎实的专业素质了解区域教育教学现状——师资、学生、教材……

（研究、管理、指导教学；有效教研）学习教育政策（“国家教育中长期改革与发展纲要”（2020纲要）的精神、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》）……学科理论（教学法等）

课标

对指导教师的基本要求2、强烈的服务意识:

服务教学、服务教师

爱心（热爱事业，职业精神，热爱老师）责任心（教育大计，教师为本）耐心（有的教师网络技术不过关等等）虚心（每位教师都有自己所长）细心（文字；平时素材的收集）开心（在快乐中困难更容易克服）六心从习惯到职业生活形态

帮助老师们形成网络研修习惯，进而将习惯转化成教师的一种职业生活形态。

让老师们不局限于获悉教学之术，而要究教学之理，悟教学之道，学会用研究者的态度对待教学工作。对指导教师的具体工作要求在线学习辅导（学习账号&辅导账号）开展在线学习管理组织区域内集中研讨登录培训平台选择专题课程学习专题课程填写学前问卷……填写学后问卷前测练习后测练习专家讲解案例示范分析建议观看视频知识点1知识点2进入课程论坛浏览论坛发帖参与专题讨论撰写研修日志完成并提交专题作业编写并提交教案专家及辅导教师在线辅导、评荐作业远程培训阶段学习流程在线学习辅导熟悉平台及内容

平台：

/guopei/index.htm

内容：分学段两个账号：学习账号&辅导账号

学习限账号势（1）学习银账号于（2）辅导虑账号开展旋在线吧学习缓管理在线苦研讨1、视夏频在球线研荒讨：收集沈并整考理核岗心问甘题进足行提吗问,专家止直接在线怜回答灰问题蓬。时寨间每忙次2小时奇左右洗。2、文业字在距线研菠讨：确定援好时涂间和悬主题稠。广泛风搜集驻学员惜学习黄中的朴问题吼，不腐断进什行梳大理和然及时朴的指悦导。（早滔作通妙知）3、班贫级讨巨论与注公共酿讨论俘：组织须区域津内集朝中研垦讨发起题、组仓织班白级研托讨和梢视频慎研讨斑建议誉：1、针对矩性：针蛛对一登线教饥师的芽具体是问题支（搜眠集、叹分析界、整问理、定讨论照）2、实用股性：讨冻论的丙方案充要有筝实用阵性，汽老师免能在饲讨论室后直随接使恳用3、引导冤性：要营引导南参与帆讨论地的老麻师朝劳着正新确的碌方向助讨论中，不居要陷替入应松试教叶育的凝陷阱4、参与郊性：要丸让老圆师们踩参与棕，可酱以每救次选诸定一摄些优框秀教巡寿师做薯主题贺发言真，比乡丰如首坑先提倍出自吗己的伍教学话设计海，然务后大申家围晚绕这迈一教族学设醒计展胜开讨销论区域扎研讨国组织律方法1、明浙确讨疯论主饮题2、每耐一主税题确掀定1-严3位主订持讨伍论的卖专家3、引批导讨肿论方伯向（蹲要求柴组织扛者必协须有江较扎伐实的狭学科真教学首理论抢与实炼践的准备，不乳要形姑成误西导）4、形纷成讨建论结纹果（己现场递的；洲整理旺后的停）批改躬作业有，发毯现和快解决伯问题作业旷是学猎员研幼修过帜程中烘的直扎接劳话动成回果，筑也是痰引导较研修区深入炉的重窃要基终础。注意失发现困关键毁问题屿，一抖语中姿的，汉让学再员有郊收获，春又心尊服口邀服要给收出具伴体修屈改建路议，邀不要突只是董空谈要注笑意根问据当验地教爸师提裙出建宴议，发不要鬼把异弃地的案例惨随便伏移植百度顷；观文点；颗疏漏瞧（切悬忌政孤治性坦错误嚼和常形识性错误敢）作业蚊点评殊形式1、典型给引领：发痒现典晒型经午验或族者问提题，堤集中迷专家讯优势筝，写桨成较叹长篇往幅、屿说理框清楚诵、结戴合实必践案展例、俩分析程到位拦的作州业点结评，姥进行壤深度镇引领2、问题借分析：对楼作业站中的轻问题歼，逐锻条、候逐项摧进行描分析工，说头明问蒸题解翅决方起法3、案例摄对比：在脚学员赢案例池基础衡上，由专家新给出评自己缓修改秤设计搭的案子例，宅引导方学员捆进行心对比子，发附现问益题和小解决镜办法4、专俗题引宽导：许对抄燃袭、腰不认走真、贫简单红应付尖等进作行必看要的将引导简报债编制榴建议简报烟的功才能：引领与管理。以问题为主粗线，疼以案例为载垂体。充分套利用逮教师税已有煤的教压学经熊验，薯从他练们的器问题邀入手削，以宵教师脱作业恶设计寸中的雅案典胡型例堤为载滑体，脾引导色教师疤真正嫩把握妄课标辞理念找，从举而保营证新脊课程旦的顺投利实贩施。典型引路弟，问题聚焦别，正面激励虏。简报烈只是详“简尺”报非，不竖可能润解决穷所有充问题表，所味以要负有典据型性部，解佛决突妄出问脾题，展示慢各地桶学习葬数据，表怒扬先霜进。简报肥常见秧栏目栏目悔目的蹈明确巴、特广点鲜余明、掠承前菠启后以下毅栏目概名称寄可供呆参考弟。To晌da毕y’雨s勺hi瓶gh不li挂gh头ts今日胜精彩（精另彩内没容介诱绍）To孝da腿y’档s永Vo瞧ic聪e今日用引领晨：全避面、殊高度躺引领To朝da禾y’阻s盏Th仿em遇e今日隙主题谷：是我每日系主题动讨论牌，结合御案例量进行独方向松性引损领，还一定腐要有高业度（围绕笋主题台的最刑佳作歇业3-串5篇）To孝da菌y’言s才fo信cu泳s今日脖聚焦供：点峰评各凝区域者具有础代表丹性的获作业，刘保证湿各地翻、各巡寿种层茂次作秧业的稳均衡To采da各y’斗s挂ta脂sk谋s今日贪作业（收谨录没妄有收吊入To坝da柜y’娇s治th纲em音e的其他导李向点洪评作业丘与点评）To衬da唐y’扒s键To迟ps今日棒之星像：表阀彰各自种先训进典景型简报箩的形脑式1、wo粪rd版（摘文字+图片秩）2、网冤络版3、电弦子杂朴志版注：碎名称寺、背蛾景音技乐、请风格基于黄远程润研修岩的教习师胸发享展教师旗发展凤的相胞关要讨素1.各级夫政策国家赔中长践期纲飘要、别教育屿部文罪件等2.内在狠动力专业柏发展锦焦虑揪，相及关考训核制粒度，暖绩效箩工资3.学习童资源各类兰教师决发展剧学习思资源4.学习倒条件国培笛、顶御岗置谈换、恐网络遥建设教师膏发展迅学习咸资源匹的类络型1.纸质量资源2.多媒缩慧体资摧源3.网络李文本限资源4.网络黑多媒渗体资弊源5.网络钢多媒宣体互穷动生宏成性彻资源远程股研修诊的资盘源优周势1.国家厌级专检家资桃源解读网到位眠，引猫领到太位，梁信息层不衰院减2.专业轧学习蠢资源大量暑直接甲从英萌语国唇家引爱入的毕英语蛇语言掉学习勉的专储业资浅源，解可用称于自盗己的斩英语退学习瓦，也万可用丢于学期生的楚英语猴学习3.教学墙资源丰富息的英字语教蝇学案敌例等救资源箱，包搞括同低时研拨修的徐其他辩省市辜的优鼠秀案慌例，肯可供惯备课冬参考哄使用学习列平台蜻里丰温富的学自学竹资源助和备冒课资帮源与国役际上桑知名杠教育赴培训驱服务宣机构更建立坦战略快合作蔑伙伴某关系课，为推中小赤学英巩语教翁师提兰供经避过严扫格筛归选的狮、高流质量每的、薯高水起平的拾国际拨化学境习资快源和军备课至资源控，包盐括英容语教厚师培忧训课世程类筐资源3门，秀英语混语言闸训练摄课程碗类资锐源5门，掉互动塞练习慢类资蝴源8组，垄教学铜工具听类资首源16组，BB齿C英语誉资源12组。麦格芝劳-希尔切教育牵（美槽国）阿萨绵巴斯霸卡大鲁学（丑加拿多大）BB教C英国喝广播受公司陈（英丽国）TA屡FE（澳疮大利磨亚）拓展第资源教师察发展挖学习座模式逐的类荣型1.人际点直接舟交往末学习根模式2.人际饺直接陆交往时参与末式学匆习模笔式3.人际坛间接嗽交往涂学习蔽模式4.人际熔间接轮交往军参与龟式学涌习模毒式5.人机境直接路交往乌学习兴模式6.人机链直接窜交往怜参与找式学予习模钢式7.人机仙直接+人际抽间接肯交往参与淹式学扫习模式教师路发展赢对学困习资登源的劳要求1.引领看性：飘引领凶教师王如何负把课匆程标动准理复念与凉要求叨转化屋为教巴师日早常课廉堂教痰学行辩为2.实践双性：冤不是例空洞证理论妇，而厌是理介论的中实践3.实用浙性：桂不是估豪华绑版、俊不是妹宇宙回版，愧而是皮可迁飘移为距自己膜的课跃堂教裂学行龟为的攻“经则济适响用男塞”版4.便捷免性：驳便于培获得崇，便坟于学碧习和择使用疯，不穷需要底长途袍跋涉掌，不本需要愧“妻串离子蜘散”鉴“抛隔家弃就子”远程呜研修慕的优垫势1．解飘决了时工学歇矛盾装。教师度不用塞离岗农离家织，即欲可在悟网络烫上进期行集抛体或层个别番学习燥。2．实芬现了桐最低均成本凤。数十纷小时欠课堂背教学虑案例地与专越家讨骨论指僻导视洗频，数十导万字、乃秀至数百庄万字汇的学答习资凑源。3．实胃现了炼五个稠结合搭。远程说研修妄的五结修合1.现代悬信息凉技术练与传反统班沟级授魔课的笑结合远程飞研修钞实现聪了最掌新的秤信息课技术匪与传蜘统的辽班级胖面授据教师傅培训携模式牛的结手合，字实现狂了技拐术力准量和蹦传统炎培训侍模式服的较傍好结国合。2.全国舰优秀品专家缘瑞资源扔与地规方专巴家资逝源的轿完美友结合远程丹研修咬实现摆了全驰国高写层次蚊的教造师教采育专袜家资刘源与亏地方疫专家溪资源尾的结续合，倾指导彼教师那学习朗的是赛一个妄强大武的、敢多元膀的专乱家团猴队。尸这个巷专家蓝团队王是过畜去任际何培量训都滥是无姜法比奴拟的各。3.团队蜘学习厦与个肿体学听习的统结合远程缺研修匪是依浩托虚剩拟班咏级进退行的朋，实俊现了辰学员昨的团鹅队学眼习与粱个体顺自主叙学习占的有瞧机结近合。4.专业溜引领絮与问剑题解誓决的愤结合远程鼓研修黑实现个了高来层次贷的专共业引琴领与怠教师骡个人耐问题虫解决姨的结任合。5.专业平研修团与终受身专戏业发峡展的灵完美雷结合远程费研修粒不仅禾解决美教师晨的教炮学现栗实问袜题，对而且俩改变扎教师甘的职淹业习演惯，法也就榆是职歇业文蜓化；痒同时秃，为固教师投的终姐身的傻专业困发展赵提供轧了持糊续的极专业扁支持并和技丹术支桂持。远程锋研修伐的管爹理建淹议1.资源矩优选2.技术渠保障3.组织飞健全4.责任柿到人5.管理消到位6.细节拌排查远程茄研修批的局窝限与执对策1.基于催网络拢开展虑，没啄有网洒络、胶没有脱入门抚的网庸络技既术就永不可旋能开诵展研苏修。斑加强肆网络属建设惰和教兆师教役育技目术培涌训。2.非人床际直碑接交失流，巾难以掘现场坦体验驰，不升能产嗓生现充场共谨鸣。坚开展其阶段亩性专拖家到也一线歇指导白。3.全国锈研修晴，课斧程核叠心资炒源不夫针对疮本地徒具体假问题手。通启过研岗修过地程的睁生成爽性资稀源实陆现本撒地化霜的对谁接。应对帜预案若出孔现同阻时登板录观高看视僚频或肢者提和交作软业的述学员亡过多市、导饮致网熟速较笼慢时济，可急以参粪考以炮下办伙法：1、建墓议分鲁散时然间观掀看视美频或泳者提指交作宗业2、开秤设QQ群进行缎指导3、把县作业况发到邮箱里4、用博客朋、微稿信、忆微博等布除置作胡业或士者指呢导教师摊发展抄的路么径从经管历到靠经验坟；从病经验统到主更义从经出历积多累经哄验日常疾经验挽的总革结失败峰也是讽经历纵，可俩以总傅结出棚经验总结削经历点的厚斤度与叛广度教学挖经验哀的丰腥富教学应经验如的积夺累远程针研修曲中教测师发闪展的术实现从经条验到斑主义差的升护华，亮难以遮自身判完成腹，需戒要引旅领。在远演程研能修中舱，教承师自赏我学粪习，浓难以猜实现蜡升华已