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文档简介

核工业:核安全受质疑多国重审核设施汽车电子等产业:全球供应链亮红灯

石油市场:核电安全受质疑加大油气依赖

金融市场:地震引发全球金融市场动荡

日本地震影响全球经济

问:日本地震核危机影响本国并最终波及全球,-蕴含着什么哲学道理?抢盐风暴第一框世界是普遍联系的第七课唯物辩证法的联系观“疑”彩纷呈自探要求:在自探过程中一定要用黑色或兰色笔勾画好问题答案,并用红色笔标注出疑难问题。激情投入,享受学习的快乐。思维从疑问和惊奇开始1、联系的含义、特点2、联系的普遍性表现在哪些方面?3、联系的客观性的含义、分类及要求4、联系的多样性表现在哪些方面?联系的多样性要求我们怎么做

指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。联系事物与事物之间外部联系内部联系事物内部要素之间相互影响相互制约相互作用(一)联系的含义:1、联系的普遍性事物内部事物之间整个世界每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物联系着相互联系的统一整体横向联系纵向联系自然界人类社会人的思维客观世界主观世界知识小结要求人们想问题、办事情须坚持联系的观点,联系的普遍性原理世界观方法论反对错误倾向决定①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系;②每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的;③整个世界是一个普遍联系的有机整体

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事物的联系具有普遍性,孤立的事物是不存在的。反对用孤立的观点看问题。决定

世界是普遍联系的,是不是意味着世界上的任何两个事物都必然有联系?

联系的普遍性,但并非任何两个事物之间都存在联系,事物之间的联系是具体的、有条件的。(任何事物的存在都是有条件的---在一定条件下才能产生、发展和灭亡。)

事物的联系无不依赖于一定的条件,事物联系的性质和方式要随着条件的改变而变化。这就是联系的条件性。离开条件,一切都无法存在和理解了。当然,条件是可变的,人们可在实践中发挥主观能动性,改变条件、创造条件思考探究:

联系的条件性③

④⑥①②⑤

①地震②海啸③美国派出航空母舰赴日本救灾-④东京电力公司用钢墙拦高放射性污水⑤地震引发日-本岛部分沉没⑥中国政府对日本紧急援助2万吨燃油自在事物的联系:人为事物的联系:2、联系的客观性(1)含义

联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。

客观真实联系不等于主观臆造联系(2)分类(与实践的关系而言)自在事物的联系人为事物的联系人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。通过人类实践建立起来的种种联系。区别自在事物的联系:人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。人为事物的联系:通过人类实践建立起来的种种联系。联系

人为事物的联系以自在事物的联系为基础,是自在事物的潜在联系的显化和实现。为什么人为事物的联系也是客观的?(1)人为事物的联系以自在事物的联系为基础;(2)人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成;(3)人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的主观臆造的联系一个福娃头上是条鱼,代表鱼米之乡,于是湖南闹雪灾了!一个福娃头上是风筝,代表潍坊,于是山东撞火车了;一个福娃头上是藏羚羊,于是西藏出事了;一个福娃头上是火炬,于是火炬出事了;一个福娃头上是熊猫,于是四川出事了!联系的客观性这种所谓的“联系”有着共同的特点

A不是事物本身固有的

B是人幻想虚构的联系,是主观臆造的

C是虚假的,根本不存在的联系

长期以来,人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等,不仅破坏了生态平衡,而且危及到人类自身的生存。不能无视事物的固有联系(3)联系客观性原理及方法论:原理内容:方法论:

联系是客观的,是事物本身固有的,不以人的意志为转移。

要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。

中国与太空

联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,-

人可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整-

原有的联系,建立新的具体联系。想象没有条件

建立起联系但无人到达太空

有一定条件但无载人航天技术条件经济基础雄厚,载人航天技术过硬在原有基础上建立新的具体的联系知识小结想问题、办事情要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。联系的客观性原理世界观方法论反对错误倾向决定事物的联系是客观的,联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。离开事物的真实联系,主观臆造并不存在的联系,是诡辩论的错误。人与客观存在的联系的关系联系是客观的,并非人在联系面前无能为力。发挥主观能动性,根据事物的固有联系,改变事物的状态,建立新的具体联系。认为人在联系面前无能为力的观点是错误的。直接松联系贸间接伍联系内部捏联系清外部负联系本质彩联系进非本误质联港系必然改联系屑偶然怪联系因果政联系庭,整举体部杂分联茧系……(2)联耻系的表现仁形式(1)原窜因:吵世界拌上的选事物厚千差伤万别拼,具气有多省样性胆,事物板的联休系也帜是多符种多郊样的要求随人们叉想问撕题、盼办事倚情时注意贪分析材和把差握事孔物存阁在和渔发展抖的各泽种条靠件(包寸括客毕观条机件、已主观屠条件者;内溜部条锤件、膜外部只条件辟;有河利条爪件、博不利拿条件避),一切猎要以时间、地点、条件为转啄移。(原棚理)(方腿法论屯)3.联系矮的多籍样性鱼儿砍离不膜开水睛,瓜阿儿离波不开举秧城门溪失火葡,殃渔及池作鱼唇亡档齿寒种瓜聚得瓜氏,种誓豆得劫豆无风践不起法浪牵一狂发而搁动全幅身必然咐联系直接东联系间接覆联系内部贺联系仗和外槽部联狡系整体买与部安分的疼联系因果浓联系一个战男人虫在社垫会上灿可能始扮演柴父亲愿、儿裁子、束学生晌、教些师、泄管理灾者、案被管购理者困等不巡寿同角始色。膊这种芬现象趋从哲雕学上获说反取映了A.联吧系的党多样推性B.联扭系的目客观乒性C.联任系的罢主观迹性D.联苏系的蜂普遍逆性A思考2.连连惯看小试齿牛刀长期府以来讯,人绣们乱胸砍滥诊伐、净开荒膊毁林腹、围复湖造誉田等拨,不怖仅破肆坏了昂生态陪平衡俩,而秘且危柴及到树人类担自身移的生夺存。不能丛正确解认识低和改优造事宇物的膊表现把握鼠联系鼓的多使样性躺,对筛于我籍们正谨确认失识、归改造搭事物灾具有坟重要题意义纽奉。片面待追求包眼前怕利益索,看号到了便那些直接床的、唇表面陈的、摧眼前聪的联系战,而冲忽视培了那丢些间接传的、傲本质宿的和长远棒的联系翼,忽喝视了哈事物嫌之间讽相互陶联系蒙的中阿间环阔节。知识趣小结要求运人们县想问需题、招办事规情时注意象分析挽和把稻握事冤物存盗在和横发展苏的各慕种条摔件,躲一切旬要以体时间帅、地简点、明条件套为转川移。联系毒的多早样性学原理世界扶观方法讽论反对渐错误秘倾向决定世界磁上的探事物讯千差付万别追,事哗物的创联系贷也是温多种螺多样陶的。血联系汪是有蹲条件涌的、仪具体品的。不能边只重趣视那缝些直水接的单、表傅面的浙和眼章前的帆联系抢,而滤忽视酱那些学间接致的、亏本质帮的和鸽长远均的联缺系,萄忽视讯事物艇之间锻相互绢联系蛛的中局间环俗节。决定原理内容(世界观)要求(方法论)联系的普遍性联系的客观性联系的多样性一切铺事物府和周斥围事扰物联夫系着;事物狡内部和各部掘分、拣要素报相互谨联系;世界捷是一虽个普火遍联激系的萌有机裹整体雪。用联系版的观哪点看问吴题,切忌贩用孤午立的僵观点看问题联系柴是客乞观的挥,是第事物烫本身衔所固龄有的房诚,是珍不以愚人的牛意志毅为转冷移的世界日上的杨事物茅千差书万别座,事距物的膏联系雀也是条多种尚多样帐。把握启事物熟存在固和发抓展的桐条件权,一切兔以时客间、罚地点束为转浊移。1、要从事航物固念有联劈燕系中浮把握诸事物吗,切单忌主修观随吵意性。2、根据事杜物的喜固有址联系拉,改变苍事物权的状允态,蝴建立茂新的肤具体骆联系华。1、当确前,慎在大怎大小肃小的两城镇揭饭店雁里,冬为了刑减少啄疾病桑传染沉机会腾,人丘们都并使用链随手移一扔姐的一晨次性心卫生蚁筷。张有关尺专家验指出热,这龄随手会而扔趴的不联是一都双双窝木筷央,而势是一虫片片需森林骑!专泄家们嘴的看兆法体尖现的叉哲理屡是(锅)A.世庄界是史物质济的B.意但识是层对物某质的减反映C.事祸物是博普遍渔联系额的D.世讨界是替变化镇发展蹄的C课堂隆练习2、“只要例你对让着飞榜驰的卷流星口许个按愿,篇你的思愿望南就能浴实现举。”这种松说法耗(以)A.肯定类了联鹊系的于普遍破性和纲多样营性B.揭示套了意忧识能乞够正壳确反畅映客缴观事荷物C.否定零了意血识的功能动惩作用D.忽视阵了联夏系的治客观扬性和罚条件季性D3、一旬些人芒为了刑追求府眼前灾的经岗济利甩益,享不惜冲破坏吧自然赛资源膏和生棍态环厌境,睬掠夺余式粥的开塔采资烤源。止这种盖做法剪破坏参了宝剑贵的铃自然哀资源子和人皆民的隔生存效环境译。从屡辩证辛法的熟角度睛,上践述事起实说虚明(麦)①任何聚两个练事物沉之间遥都存客在着赴一定示的联副系②事物文之间筋存在薄着相商互影杆响相压互制滑约的息关系③人们话可以军根据商自己熄的意胖愿改抵变事席物之火间的挺联系④事物丽与周槐围其独他事勉物有光着这呼样或斯那样型的联锯系A①②呜③B②③孤④C②④D①②酒④4、近百年来雪,科棒学研史究一喇再证市明,遥世界肢各地锐不断乎爆发裕的恶购性传幻玉染性汇疾病洪,绝叨大多树数是倍因动必物携爷带的胞病菌鹿通过芦多种肆渠道或传入搬人体馆造成炼的。慈这给劲我们荷的警惰示是拌(乎)A.联系区是普摘遍的B.人最缝终能做战胜酿自然C.要尊师重联堡系的筹多样垦性,侄做到鼓既要手尊重雷客观歇条件拾,又咱要恰草当运用游自身座的主渗观条巨件。D.人在至联系们面前宅时无主能为涝力的√√5.(20表09·江苏栏)20熔09年京肃沪高子铁投宁资60乐0亿元锯,这链将带

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