小学思政课教师考核评价

小学思政课教师考核评价根据上级部门文件精神，为了鼓励和推动思政课教师教学积极性和创造性，优化教学过程，改进教学方法，提高教学水平，促进思政课教学质量的全面提升，特制定教师教学活动质量考核评价办法。一、考核、评价原则遵循全面、客观、科学、公正和可操作性原则，力求对教师工作进行全过程评价，客观、公正、准确地反映教师教学活动质量。二、考核、评价对象思政课全体教师三、考核评价内容（一）听课评课（30%）（二）教案（12%）（三）授课计划（3%）（四）考试试卷命题及阅卷等（10%）（五）作业（5%）（六）教研活动（15%）（七）学生评价（25%）（A）教学改革（加分项目，10分为上限）四、考核评价办法教学活动质量考核评价每学期末进行，由思政课组考核、教研室主任评价、督导评价三部分组成。所有评价按项目评分，由思政课组汇总，根据教师得分情况排序评定教学质量等级。教师教学活动质量考核评价成绩量化等级分为优秀、合格、基本合格和不合格四个档次。各部分考核评价具体操作如下:（一）听课评课（30%）1、被听课教师根据听课结果给与分数，得分90分及以上记20分，得分80—90分记18分，得分70—80分记15分，得分60—70分记12分，60分及以下记8分。（上述得分区间含下限不含上限）2、本部教师每学年必须完成不低于3课时的听课任务，教研室主任每学年至少听本教研室每个教师的课1次。3、被听课教师可由本部集中安排也可由教研室安排。教师在听课过程中应认真做好记录并填写老师听课评价表，并及时交我部教学管理人员归档。4、每学期本部教师听课活动结束后，教研室集中组织一次教学质量反馈会议，对听课评课的问题进行分析并督促教师有针对性地进行改进。5、每位教师必须提交听课评课心得体会一份。（二）教案（12%）1、教案的编写必须符合科学性和思想性统一、理论联系实际、启发性、循序渐进等原则。2、教案的内容：（1）授课对象、科目、授课时间（封面）（2）课题、课次（3）教学目标（4）教学内容、重点、难点，技术课还应写明注意要点、技术要求等。（5）教学方法、手段、教具（6）作业及练习（7）教学过程（8）教学小结3、教案考核要求（1）新教案，备课认真，书写整洁，条理清楚。（2）有课题、课次。（3）有教学目的和要求，并体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。（4）教学重点、难点切合教材和学生实际。（5）有作业布置，题量适宜。（6）教案内容完整无缺损，内容与进度和授课计划基本相符。（7）有完整的教学过程，教学环节齐全，能体现主要教学内容和教学方法。（8）有课后小结，课后小结要思得、思失、思改。（三）授课计划（3%）1、任课教师要在熟悉教学大纲、通晓教材内容的基础上认真编写授课计划表。2、授课计划表要以教学大纲、教材和校历为依据，突出实践教学环节，按讲授、实验、实训1、实习、复习、考试、考查及课时安排等内容编写。3、授课计划表要在每学期开学前一周编写完毕，经教研室主任审核，本部主任审批后执行。教师、思政课部和教学院各保存一份。4、教师必须按照授课计划表组织教学，不得随意变动。若需调整，须经教研室主任同意，部门负责人批准。（四）作业（5%）1、教师必须依据教学大纲、教材的要求、学生的实际及课程的特点向学生布置难易适度，数量适当的作业。2、对学生作业的书写要求严格。3、批阅作业及时、认真、规范，对出现错误的地方应标记或更正。（五）教研活动（15%）教研活动是教研室的集中学习教育教学理论、研究教材教法、集体备课、安排布置工作等集体活动，教研活动应有详细的记录。1、教研室每月开展教研活动不得少于2次；集体备课由各教研室统一安排，教师参加集体备课另行加分。2、各教师应该积极参加教研活动，缺席（不含因公、因病）扣分。（六）学生评价（25%）每学期结束根据督导室提供的学生评教结果计分：优秀25分，合格20分，基本合格15分，不合格10分。（七）教学改革（加分项目，上限为10分