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文档简介
小学思政课教师考核评价根据上级部门文件精神,为了鼓励和推动思政课教师教学积极性和创造性,优化教学过程,改进教学方法,提高教学水平,促进思政课教学质量的全面提升,特制定教师教学活动质量考核评价办法。一、考核、评价原则遵循全面、客观、科学、公正和可操作性原则,力求对教师工作进行全过程评价,客观、公正、准确地反映教师教学活动质量。二、考核、评价对象思政课全体教师三、考核评价内容(一)听课评课(30%)(二)教案(12%)(三)授课计划(3%)(四)考试试卷命题及阅卷等(10%)(五)作业(5%)(六)教研活动(15%)(七)学生评价(25%)(A)教学改革(加分项目,10分为上限)四、考核评价办法教学活动质量考核评价每学期末进行,由思政课组考核、教研室主任评价、督导评价三部分组成。所有评价按项目评分,由思政课组汇总,根据教师得分情况排序评定教学质量等级。教师教学活动质量考核评价成绩量化等级分为优秀、合格、基本合格和不合格四个档次。各部分考核评价具体操作如下:(一)听课评课(30%)1、被听课教师根据听课结果给与分数,得分90分及以上记20分,得分80—90分记18分,得分70—80分记15分,得分60—70分记12分,60分及以下记8分。(上述得分区间含下限不含上限)2、本部教师每学年必须完成不低于3课时的听课任务,教研室主任每学年至少听本教研室每个教师的课1次。3、被听课教师可由本部集中安排也可由教研室安排。教师在听课过程中应认真做好记录并填写老师听课评价表,并及时交我部教学管理人员归档。4、每学期本部教师听课活动结束后,教研室集中组织一次教学质量反馈会议,对听课评课的问题进行分析并督促教师有针对性地进行改进。5、每位教师必须提交听课评课心得体会一份。(二)教案(12%)1、教案的编写必须符合科学性和思想性统一、理论联系实际、启发性、循序渐进等原则。2、教案的内容:(1)授课对象、科目、授课时间(封面)(2)课题、课次(3)教学目标(4)教学内容、重点、难点,技术课还应写明注意要点、技术要求等。(5)教学方法、手段、教具(6)作业及练习(7)教学过程(8)教学小结3、教案考核要求(1)新教案,备课认真,书写整洁,条理清楚。(2)有课题、课次。(3)有教学目的和要求,并体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。(4)教学重点、难点切合教材和学生实际。(5)有作业布置,题量适宜。(6)教案内容完整无缺损,内容与进度和授课计划基本相符。(7)有完整的教学过程,教学环节齐全,能体现主要教学内容和教学方法。(8)有课后小结,课后小结要思得、思失、思改。(三)授课计划(3%)1、任课教师要在熟悉教学大纲、通晓教材内容的基础上认真编写授课计划表。2、授课计划表要以教学大纲、教材和校历为依据,突出实践教学环节,按讲授、实验、实训1、实习、复习、考试、考查及课时安排等内容编写。3、授课计划表要在每学期开学前一周编写完毕,经教研室主任审核,本部主任审批后执行。教师、思政课部和教学院各保存一份。4、教师必须按照授课计划表组织教学,不得随意变动。若需调整,须经教研室主任同意,部门负责人批准。(四)作业(5%)1、教师必须依据教学大纲、教材的要求、学生的实际及课程的特点向学生布置难易适度,数量适当的作业。2、对学生作业的书写要求严格。3、批阅作业及时、认真、规范,对出现错误的地方应标记或更正。(五)教研活动(15%)教研活动是教研室的集中学习教育教学理论、研究教材教法、集体备课、安排布置工作等集体活动,教研活动应有详细的记录。1、教研室每月开展教研活动不得少于2次;集体备课由各教研室统一安排,教师参加集体备课另行加分。2、各教师应该积极参加教研活动,缺席(不含因公、因病)扣分。(六)学生评价(25%)每学期结束根据督导室提供的学生评教结果计分:优秀25分,合格20分,基本合格15分,不合格10分。(七)教学改革(加分项目,上限为10分
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