小班数学教案范文7篇-1

第页共页小班数学教案范文7篇小班数学教案范文7篇小班数学教案篇1设计思路：《幼儿园教育指导纲要》充分表达了生活的观念，从生活的视角关注幼儿数学启蒙教育是非常必要的。理论经历告诉我们，从生活中挖掘数学活动内容进展教学，确实能让幼儿很富有兴趣地主动地动手、动口、动脑，积极地探究知识经历，能获得对自我生活、心理需要的满足，在积累知识经历的同时开展幼儿的情感和相应的综合才能，并反过来用获得的数学经历效劳于生活。数学活动“礼物”，也是来自于生活，我们的生活经历是这样的：到别人家去做客，一般会给主人送上一份礼物，于是，我就从这一礼物入手设计了一堂送教下乡的教学活动，让幼儿在表述礼物——感知礼物——分享礼物的情景中来正确感知5以内的数量，学会把实物与图片对应归放在一起，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述，体验分享礼物的快乐心情。活动目的：1、引导幼儿正确感知5以内的数量，学习把实物与图片对应归放在一起。2、乐意参与活动，能大胆地用语言讲述，体验分享礼物的快乐心情。活动准备：自备各种礼物，相应的实物卡片、数卡。活动过程：1、情景导入，表述礼物。〔1〕王老师给宝宝们带来了一包礼物，我们，有哪些礼物？〔分给小朋友，引导幼儿有礼貌地说“谢谢！”〕。〔2〕和旁边的宝宝说一说，你拿到的是什么礼物？是什么样子的？〔鼓励幼儿大胆完好表达礼物名称、颜色、形状等，并能正确使用量词：根、盒、瓶、包等〕2、按图归放，感知数量。过渡：王老师给宝宝们带来了糖、巧克力、火腿肠、酸奶、马蹄酥〔一一出示图片〕，那每一样礼物有多少呢？〔建议幼儿按图片来归放礼物，以便数清楚有多少。〕〔1〕请宝宝们按照图片把手中的礼物归放在一起。〔2〕一起来数一数、说一说，每样礼物有多少。〔感知礼物的数量，大胆说出每样礼物的总数：一包珍果糖、两盒巧克力、三根火腿肠、四瓶酸奶、五个马蹄酥，老师送上相应的数卡。〕3、分享礼物，体验快乐。〔1〕宝宝们喜欢这些礼物吗？好，我们先来分享我们江阴的特产——马蹄酥，其余的礼物呢，我们带到教室里去分享。〔2〕什么叫分享？〔有好东西大家一起吃，有玩具、图书大家一起玩一起看等。〕〔3〕这么多人怎么吃圆溜溜的马蹄酥呢？〔用刀切一切，分一分，变成许多一小块。〕〔4〕分享马蹄酥。〔鼓励幼儿两人合作：一人端马蹄酥，一人戴着一次性手套发给客人老师品味，并说一句话：请吃江阴特产——马蹄酥。〕小班数学教案篇2活动名称:“1”和“许多”活动目的:1、通过活动,让幼儿感知“1”和“许多”,并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。2、培养幼儿对数活动的兴趣,并学惯用语言来进展表达。活动准备:自备教具:1、和幼儿人数相等的小鸡头饰假设干,和幼儿人数相等的小虫假设干,2、母鸡头饰一个,小筐一个活动过程:一、老师扮演母鸡妈、幼儿扮演小鸡,以游戏的形式出场。老师:“我是鸡妈妈,你们是小鸡宝宝”(老师带幼儿出场)。老师:“你们看,鸡妈妈有多少小鸡宝宝?(许多小鸡)有多少鸡妈妈呀?(一只鸡妈妈)咱们一起去捉小虫吧?二、游戏:小鸡捉虫首先要求每只鸡宝宝只能捉一只小虫。一只一只的送到鸡妈妈的小筐里。一边放一边说(我捉到了一只小虫)讲评:刚刚筐里没有小虫,你们每人捉一只,小筐里变成多少小虫?(许多小虫)然后,每只小鸡再从小筐中那一只小虫。一边拿一边说(我拿走了一只小虫)讲评:刚刚筐里有许多小虫,你们每人拿走一只,小筐里的小虫还有么?(没有)三、请幼儿完成书上的评价练习请幼儿翻开书第26页,观察方框里有什么?哪个方框里是一个东西,哪个方框里是许多个东西?请幼儿用手指一指。请小朋友给在有许多东西的方框旁涂上黑色。小班数学教案篇3活动意图小班幼儿年龄小，对于数与量的概念理解很少，孩子们能区别1个物体，但对于许多的认识就很少，为了让孩子们从感官和事物上正确区分1和许多，我准备了此次活动。活动目的1、认识“1”和“许多”，初步学会区分1个和许多个物体，理解1和许多的关系。2、学会用语言表达1个XX，许多个XX。活动准备游戏宫门左右各一扇，左门有一个红色的圆，右门有许多个绿色的圆；门票假设干〔分别画有一个圆和许多个圆〕；《木偶剧场》门牌一个，木偶兔头饰一个，积木搭建的菜地一片，萝卜卡片假设干，篮子一个，纸飞机假设干，音乐磁带；鼓活动过程一、情境导入师：小朋友们好，今天老师要带小朋友们到一个好玩的地方去，这个地方就是游戏宫，小朋友们请做好，开动我们的小汽车，出发吧！嘀?〔老师同幼儿随音乐做开车状〕师：游戏宫到了，不过这游戏宫不能随意进去，要有票才行，小朋友请等一会，老师去给你们买票。二、认识“1”和“许多”1、发门票：师问：“看老师手中的门票有多少？”〔引导幼儿多说几遍“许多”〕，那小朋友手中有票吗？将老师手中的门票发给幼儿人手一张。师提问：老师手中还有票吗？那刚刚许多的票哪去了呢？师：原先老师手里许多的门票如今变成一张一张的分给了小朋友。2、看门票：那小朋友们互相看一看，你们手上的票一样吗〔不一样〕引导幼儿说出一个红色圆点、许多个绿色圆点。3、比照游戏宫门上的标记请幼儿根据自己手中票上的标记对应进入相应的'门。4、进游戏宫提醒幼儿进入时不拥挤。两位老师分别在门内收票，等小朋友进入后，老师收齐门票，提问幼儿：你们还有门票吗？老师这里有票吗？有多少？师：老师把你们手中一张一张的票收起来放在一起又变成了许多的票。所以说：“一个一个合起来就是许多。”三、和木偶兔做游戏到达《木偶剧场》出示木偶兔，和木偶兔做游戏，老师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝，请幼儿观察兔妈妈和兔宝宝的数量，引导说出“1”个和“许多”。请幼儿听鼓声，一声跳一下，许多声跳许多下，集体练习原地跳。帮妈妈拔萝卜，幼儿一人拔一个，放到篮子里观察篮子里萝卜的数量。师：许多个萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一起又变成了许多个萝卜。四、游戏完毕师：一个一个放在一起就变成许多，我们还可以把许多变成一个一个的。老师将纸飞机送给幼儿人手一架，到游戏宫外的草地上投飞机。活动反思孩子们能较好的参与到活动中来，通过活动正确的区分了1和很多，有个别幼儿在第三节游戏活动中表现很随意，没有按照游戏规那么来玩，但总体活动获得了很好的效果。小班数学教案篇4活动准备大、中、小玩具小狗各一只；大、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份图卡四。活动目的按大小特征给三个物体排序并进展相应的匹配。理解冬天穿戴的衣物或用品。活动过程一、三只小狗过生日。1、狗妈妈有三个宝宝，狗老大，狗老二和狗老三，我们来认识一下三只狗宝宝吧。2、出示三只小狗，区别大、中、小二、小狗戴帽子。1、妈妈说：冬天来了，天气越来越冷，宝宝们，妈妈给你们准备了新帽子，你们快戴上吧。2、师操作情景：三只小狗抢着试帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像钻进了黑洞洞……3、狗宝宝们的帽子戴对了吗？谁来帮帮狗宝宝们呢？〔引导小朋友说出：最大的帽子给狗老大戴，最小的帽子给狗老三戴，狗老二戴不大不小的那顶帽子〕三、小狗穿新衣。1、天气越来越冷，狗宝宝的爷爷奶奶担忧小宝宝要冻坏了，送来了三件暖和的新衣服--出示三件衣服。2、你们觉得哪只小狗穿这件呢？〔一一对应〕请个别小朋友帮助按大中小送给三只小狗。四、宝宝送礼物。1、爷爷奶奶送的礼物让狗宝宝们乐坏了，他们准备出门去玩。可是，天气很冷，他觉得冷飕飕的，要是有更多过冬用的东西就更好了。小朋友，你们还知道哪一些用品能让小狗宝宝更暖和呢？〔幼儿讨论〕2、老师为你们准备了一些礼物，出示图卡，幼儿观察并讲述。3、小朋友们可别送错了，我们要送给狗老大最大的还是最小的那份礼物呢？狗老二？狗老三呢？〔幼儿讨论〕4、分发每人一套图卡，按大中小排序，给三只狗宝宝送上礼物。〔观察幼儿能否正确排序，能否运用语言来表达排序结果〕5、庆贺狗宝宝的生日。小班数学教案篇5活动目的：1、手口一致的数3以内的数。2、学习按数量分类。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫假设干。2、树叶3片。3、小虫假设干。4、儿歌《小瓢虫》活动过程：一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。小瓢虫，小瓢虫〔上下弯曲手指〕爬来爬去的小瓢虫〔四指作爬行状〕紧紧追上大害虫〔加快爬行速度〕一口把它吃干净〔停下做吃状〕二、利用图片练习手口一致的数3以内的数。1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。〔1〕出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？〔圆圆的身体〕背上有什么？〔斑点〕有几个斑点？〔2个〕师幼一起手口一致的点数2。〔2〕再同时出示2只瓢虫。〔身上的斑点分别为1个和3个〕让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。2、观察瓢虫的外型特征，稳固对大小、颜色的认识。师：“这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？〔颜色、大小、斑点〕三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的才能。1、游戏“小瓢虫抓害虫”〔1〕通过照顾小瓢虫，稳固手口一致数3以内的数师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮助照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。”〔2〕游戏“小瓢虫抓害虫”。师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。”〔听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫〕2、送瓢虫宝宝回家〔1〕让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息？〔树叶〕请你们送它们去树叶上休息。〔送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个……〕〔2〕集体验证。四、完毕活动幼儿学小花猫走路轻轻的分开活动室。小班数学教案篇6活动目的：1、能用目测的方法比拟大小，并练惯用重叠和并放的方法进展一一对应。2、能积极动脑筋寻找正确的答案。3、开展目测力、判断力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：1、瓶盖两套：一套为从小到大有盖的瓶子4个，另一套为一样大的有盖的瓶子4个。2、杯子和杯盖假设干套。活动过程：一、瓶与盖比多少1、情景导入老师:狗妈妈在家大扫除的时候，找出了许多瓶子和盖子，你能帮瓶子找到盖子吗？老师：瓶子和盖子谁多谁少？2、重叠对应比多少老师出示一样大的瓶子和盖子假设干，与幼儿讨论。老师：用什么方法知道瓶子和盖子谁多谁少呢？引导幼儿将瓶与盖重叠对应〔一个盖子盖在一个瓶子上〕，再说说谁多谁少。3、并列对应比多少老师出示从小到大有盖的瓶子一套，与幼儿讨论：用什么方法知道瓶子和盖子谁多谁少呢？老师：假如不用盖子盖瓶子的方法，还有什么方法能找出瓶子与盖子谁多谁少呢？引导说出并列对应的方法。二、帮瓶子找盖子1、介绍比赛活动老师请幼儿观察两组瓶子〔一组为从小到大的三套，另一组为一样的三套〕，请6名幼儿分两组比赛——将盖子盖在瓶子上。讨论：哪一组快，为什么？巡回比赛。三、幼儿操作活动。帮狗妈妈整理东西“看，这里有许多套杯和瓶盖，请小朋友们帮它们找到朋友。”小班数学教案篇7活动目的：1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。2、运用数字进展游戏活动，从中体验活动的乐趣。3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。4、可以知道10以内的相邻数。活动重点：可以知道10以内的相邻数。活动难点：运用数字进展游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。活动准备：多媒体课件、数字卡片、小鸡卡片、小黑板活动过程：一、猜测数字、激发兴趣。1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗？2、出示PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？师：有没有其他的排法吗？4、老师出示PPT师：你知道这些数字是怎么排的吗？5、在小黑板上出示数字卡片，让幼儿动手操作，让全体幼儿